PERANGKAT PEMBELAJARAN LURING TEMA : KENDARAAN UDARA
SUB TEMA PESAWAT”
▸ Baca selengkapnya: rpph tema kendaraan laut
(2)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) TK ISLAM MEDISSINA KECAMATAN CIKIJING KABUPATEN MAJALENGKA
PROVINSI JAWA BARAT TAHUN AJARAN 2021-2022
Semester/ Bulan/ Minggu :
Tema : Kendaraan Udara
Sub Tema : Pesawat
Kelompok : B ( usia 5-6 tahun) BIDANG
PENGEMBANGAN/ KD
MATERI PEMBELAJARAN
RENCANA KEGIATAN
Nilai-Nilai Agama dan Moral (NAM) 3.1-4.1
Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari dan melakukan kegiatan beribadah 1.2
Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
Fisik Motorik (FM) 3.3-4.3
Mengenal dan menggunakan anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motoric kasar dan motoric halus
Kognitif 3.4-4.5
Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif 3.6-4.6
Mengenal dan menyampaikan bagaiman tentang benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tektur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya Bahasa
3.10-4.10
Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca) dan menunjukan
kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca) 3.12-4.12
Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
Sosem 2.5
Memiliki perilaku yang mencerminkan
1. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan belajar
2. Mengucap syukur
1. Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motoric kasar dan halus
1. Mampu memecahkan sendri masalah
sederhana yang dihadapi 2. Membilang angka 1-20
1. Bercerita tentang pesawat Memahami 2. Melengkapi huruf
sehingga menjadi kata
1. Berdoa naik kendaraan
2. Mengucapkan salam ketika masuk kelas
3. Membiasakan anak menjawab pertanyaan ibu guru
1. Menirukan gerakan pesawat 2. Melipat bentuk pesawat
menggunakan kertas origami berwarna
1 .Mencari jejak (maze) tempat
berhentinya pesawat yang mendarat di Bandara BIJB Kertajati
Majalengka dengan media loose parts
2.Menyebutkan angka 1-20
1. Tanya jawab tentang bagian- bagian pesawat (video) 2. Melengkapi huruf sehingga
menjadi kata dengan media loose parts
sikap percaya diri 2.7
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara) unruk melatih kedisiplinan
2.8
Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
Seni 3.15-4.15
Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni dan menunujukan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
1. Berani tampil didepan guru, dan teman- temannya
2. Menunjukan sikap sabar ketika guru bicara 3. Perilaku mandiri
1. Membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni
1. Sabar mendengar guru, dan teman berbicara
2. Menyelesaikan kegiatan sampai tuntas
1. Menyanyi lagu “kendaraan ”
2. Menggambar dan mewarnai gambar pesawat
3. Membangun bentuk bandara dari balok
Cikijing, ... 2021
Kepala TK ………. Guru Kelompok B
--- ---
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK ISLAM MEDISSINA KECAMATAN CIKIJING KABUPATEN MAJALENGKA PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN AJARAN 2021-2022 Semester/ Bulan/ Minggu : Tema/Sub Tema : Kendaraan udara / Pesawat Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Alokasi Waktu :
Hari/Tanggal : ...
Model Pembelajaran : Area
KD/TUJUAN MATERI KEGIATAN KETERANG
AN 3.4/4.4
Anak dapat menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar melalui gerak lagu “Kendaraan”
Gerak dan lagu
“Kendaraan” Kegiatan Pembukaan 1. Berbaris dan masuk kelas
dengan menirukan pesawat terbang
2. Salam, berdoa, menanyakan kabar dan mengabsen.
3. Menyanyi lagu
“Kendaraan”
4. Bercakap-cakap tentang bagian-bagian pesawat
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
Media:
Video “kendaraan”dan APE
Doa naik kendaraan
1. LKPD
2. Bahan loose part 3. Lem
1. LKPD 2. Pensil 3. Kayu 4. lem 3.1-4.1
Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari dan melakukan kegiatan beribadah
Doa naik kendaraan
Kegiatan Inti 3.12.4.12
Mengenal keaksaraan awal melalui bermain dan menununjukan
kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
1. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
1. AREA BAHASA Menyusun huruf sehingga menjadi kata dengan media loose parts
3.4-4.5
Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6-4.6
Mengenal dan menyampaikan bagaiman tentang benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tektur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
1. Mampu memecahkan sendri masalah sederhana yang dihadapi 2. Membilang
angka 1-20
• AREA MATEMATIKA 1. Mencari jejak (maze)
tempat berhentinya pesawat yang mendarat di bandara BIJB
Kertajati Majalengka
2.Menyebutkan angka 1- 20
berbagai hasil karya
1. Balok 2. Leggo
3. Tulisan bandara 2.8
Anak mampu menunjukkan sikap kemandirian melalui kegiatan membangun bandara
Kemandirian dalam membangun
bandara
• AREA BALOK Membangun bandara
3.15-4.15
Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni dan menunujukan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
1. Membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni
• AREA SENI
Melipat bentuk pesawat menggunakan kertas origami berwarna
1. Kertas origami berwarna
RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan selama melakukan kegiatan 3. Menceritakan dan
menunjukan hasil karyanya 4. Penguatan pengetahuan yang
didapat anak
Doa setelah kegiatan PENUTUP
a. Guru menyampaikan bagaimana perasaan anak pada hari ini setelah kegiatan.
b. Guru menyampaikan pesan moral
c. Guru menginformasikan kegiatan besok
d. Berdoa setelah belajar.
Rencana Penilaian Program
Pengembangan
KD INDIKATOR
NAM 3.1/4.1 Anak mampu berdoa naik kendaraan
FM 3.3/4.3 Anak mampu melipat bentuk pesawat menggunakan kertas origami berwarna KOG 3.5/4.5 Anak mampu mencari jejak (maze) tempat berhentinya pesawat yang
mendarat di Bandara BIJB Kertajati Majalengka dengan media loose parts BHS 3.12/4.12 Anak dapat menunjukkan keaksaraan awal dalam menyusun huruf menjadi
sebuah kata dengan media loose parts
SOSEM 2.8 Anak mampu menunjukkan sikap kemandirian melalui kegiatan membangun bandara
SENI 3.15/4.15 Anak mampu membangun bandara dengan balok
Teknik Penilaian 1. Catatan anekdot
2. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)
…………,... 2021
Kepala TK ……… Guru Kelompok B
--- ---
BAHAN AJAR
TEMA KENDARAAN UDARA SUB TEMA : PESAWAT KELOMPOK B/ USIA 5-6 TAHUN
WHY
Mengapa pesawat bisa terbang?
Mengapa kita harus memakai sabuk penganaman?
WHO
Siapa yang mengemudi pesawat?
ANALISIS 5W 1H SUB TEMA “PESAWAT”
WHAT
Apa itu pesawat?
Apa saja warna pesawat?
WHERE
Dimana tempat landas pesawat?
Dimana tempat kalau kita mau menaik pesawat?
PESAWAT
WHE N
Kapan kita bisa menaik pesawat terbang?
HO W
Bagaimana caranya pesawat bisa terbang?
Bagaimana cara kita check in di bandara?
NO PERTANYAAN JAWABAN
1. WHAT / APA
• Apa itu pesawat terbang?
• Apa saja warna pesawat?
1. Pesawat terbang adalah salah satu kendaraan yang bisa berjalan diudara, pesawat terbang bisa mengantarkan kita ketempat yang jauh dengan waktu yang singkat 2. Warna pesawat ada yang putih, ada yang merah, ada
yang biru, ada yang hijau,dll
2. WHO/ SIAPA
• Siapa yang mengemudi pesawat? • Pilot dan Co-Pilot
seorang pilot didampingi oleh seorang co-pilot. Pada saat menjalankan pesawat tentu saja seorang captain (pilot) membutuhkan bantuan untuk menerbangkan pesawat. Dan orang yang membantunya haruslah ahli dalam
menjalankan suatu pesawat. Kerja sama diantara pilot dan co-pilot sangatlah penting, apabila pilot dan co-pilot tidak kompak, maka dapat membahayakan keselamatan
penumpang dan mereka sendiri
3. WHERE / DIMANA
• Dimana tempat landas pesawat?
• Dimana tempat kalau kita mau menaik pesawat?
• Area ini berupa zona persegi panjang di bandara yang menjadi tempat pendaratan maupun lepas landas pesawat. Runway dapat berupa lahan rekaan yang terbuat dari aspal, beton, atau campuran keduanya, juga lahan alami seperti rumput, pasir, atau keriki.
• Di bandara
4 WHEN / KAPAN
Kapan kita bisa naik pesawat terbang?
Jika kita mau berpergian jauh, misalnya kita mau keluar negeri.
4. WHY / MENGAPA
• Mengapa pesawat bisa terbang?
• Mengapa kita harus memakai sabuk pengaman?
• Salah satu hal yang membuat pesawat bisa terbang adalah adanya gaya yang bekerja pada pesawat.
Gaya tersebut adalah gaya dorong atau thrust dan gaya angkat atau lift yang mampu membuat pesawat bisa terbang meski memiliki berat dan dimensi yang besar.
https://kumparan.com/berita-update/kenapa-pesawat- bisa-terbang-begini-penjelasannya-1w1lBeDcZ7v/1
• sabuk pengaman juga untuk menahan posisi badan untuk tetap berada di jok dan tidak terhempas saat
mengalami benturan akibat kecelakaan. Tetu hal ini penting karena terkait keselamatan kita sendiri.
5. HOW / BAGAIMANA
• Bagaimana caranya pesawat bisa terbang?
• Bagaimana cara kita check in di bandara?
• Agar pesawat bisa terbang, diperlukan dua syarat.
Pertama pesawat harus memiliki gaya dorong yang lebih besar dari gaya hambat. Kedua, pesawat harus memiliki gaya angkat yang lebih besar dari gaya gravitasi dan bobot.
• Tunjukkan tiket kepada petugas Bandara yang ada di gerbang.
• Masuk ke loket check in.
• Tunjukkan identitas/paspor serta menimbang bagasi.
• Ambil Boarding Pass dan Tunggu panggilan keberangkatan.
MEDIA PEMBELAJARAN
Tema : Kendaraan Udara Sub Tema : Pesawat Smt/Minggu : Kegiatan Apersepsi Guru
• Guru memutarkan video tentang pesawat
https://drive.google.com/file/d/1XnzTZn_JbzzTSkcCZgDdytpgoDbtduu0/view?usp=sharing
• Guru memutarkan video tentang melipat bentuk pesawat https://www.youtube.com/watch?v=eZwpAzOjX2g
• Guru menjelaskan kepada anak tentang pesawat dengan media gambar.
Kegiatan Inti
• AREA BAHASA
Menyusun huruf sehingga menjadi kata dengan menggunakan loose parts (biji kacang hijau) Alat dan bahan : LKPD, pensil, penghapus
• AREA SENI
Melipat bentuk pesawat menggunakan kertas origami berwarna Alat dan bahan : Kertas origami berwarna
• AREA MATEMATIKA
Anak mengerjakan maze (mencari jejak) tempat berhentinya pesawat yang mendarat di Bandara BIJB Kertajati Majalengka
Alat dan bahan : LKPD, bamboo, lem
• AREA BALOK
Membuat bangunan bandara
Alat dan bahan : Balok, lego, tulisan bandara dan gambar
“ Aku bisa menyususn huruf menjadi kata ( P-E-S-A-W-A-T) LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Nama : ...
Tema /Sub Tema : Kendaraan udara/ Pesawat
Kelompok : B (5-6 tahun)
Hari / Tanggal : ...
KD : 3.12/4.12
Indikator : Anak dapat menunjukkan keaksaraan awal melalui
kegiatan menyusun huruf menjadi kata dengan media loose parts
Paraf Orang Tua Paraf Guru Penilaian
BB MB BSH BSB
“ Yuk cari jalan pesawat yang mendarat di Bandara BIJB Kertajati Majalengka”
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD Nama : ...
Tema /Sub Tema : Kendaraan Udara / Pesawat
Kelompok : B (5-6 tahun)
Hari / Tanggal : ...
KD : 3.4/3.5
Indikator : Anak dapat menunjukkan jejak berhentinya pesawat yang mendarat di Bandara BIJB Kertajati Majalengka
Paraf Orang Tua Paraf Guru Penilaian
BB MB BSH BSB
“Bandara seperti apa yang akan kamu buat?”
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Nama : ...
Tema /Sub Tema : Kendaraan Udara / Pesawat
Kelompok : B (5-6 tahun)
Hari / Tanggal : ...
KD : 2.8
Indikator : Anak mampu menunjukkan sikap kemandirian melalui kegiatan membangun Bandara
Paraf Orang Tua Paraf Guru Penilaian
BB MB BSH BSB
Penilaian Observasi
NO INDIKATOR
NILAI
BB MB BSH BSB
1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari 2
Mengenal anggota tubuh,fungsi,dan gerakannya untuk pengembangan motoric kasar dan motoric halus
3 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari- hari dan berperilaku kreatif
4 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
5
Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
6 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
Keterangan :
BB = Belum Berkembang MB = Mulai Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan BSB = Berkembang Sangat Baik
Penilaian Wawancara
INDIKATOR MATERI
WAWANCARA
NILAI
BB MB BSH BSB 1. Mengenal kegiatan beribadah
sehari-hari
Berdoa naik kendaraan
2. Mengenal anggota
tubuh,fungsi,dan gerakannya untuk pengembangan motoric kasar dan motoric halus
Melipat bentuk pesawat dengan kertas origami berwarna
3. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif.
Mencari jejak (maze) jalan pesawat yang mendarat di Bandar BIJB Kertajati Majalengka 4. Mengenal keaksaraan
awal melalui bermain
Menyusun huruf sehingga menjadi kata
5. Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
Menyelesaikan kegiatan sampai tuntas
6. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
Membuat bangunan bandara BIJB Kertajati denagn mengggunakan balok
BB = Belum Berkembang MB = Mulai Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan BSB = Berkembang Sangan Baik
Rubrik Penilaian
No. INDIKATOR
KRITERIA BB
(1)
MB (2)
BSH (3)
BSB (4) 1. Mengenal kegiatan
beribadah sehari-hari
Anak belum mampu berdoa naik kendaraan meskipun sudah dibimbing
Anak mulai mampu berdoa naik kendaraan dengan bimbingan
Anak mampu berdoa naik kendaraan tanpa bimbingan
Anak mampu berdoa naik kendaraan dan
mencontohka n kepada teman tanpa bimbingan 2. Mengenal anggota
tubuh,fungsi,dan
gerakannya untuk pengembangan motoric kasar dan motoric halus
Anak belum mamp melipat bentuk pesawat dengan benar
Anak mulai mampu melipat bentuk pesawat dengan bimbingan.
Anak mampu melipat bentuk pesawat tanpa bimingan.
Anak mampu melipat bentuk pesawat secara mandiri dan memberikan contoh kepada temannya 3. Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain
Anak belum mampu mencari jejak jalan pesawat dengan benar
Anak mulai Mampu mencari jejak jalan pesawat dengan bimbingan
Anak mampu mencari jejak jalan pesawat tanpa
bimbingan
Anak Mampu menvari jejak jalan pesawat secara mandiri,se susuai intruksi 4 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
Anak belum mampu Menyusun huruf dengan benar
Anak ,mulai Mampu menyusun huruf Dengan bimbinga
n.
Anak mampu menyuun huruf tanpa bimbingan.
Anak mampu menyusun huruf tanpa bimbingan dan
dapat
memberi contoh kepadateman 5. Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
Anak belum mampu menyeles aikan kegiatan meskipun sudah dibimbing .
Anak mulai sudah mampu menyele saikan kegiatan dengan dibimbing.
Anak mampu menyelesaik an kegiatan tanpa
dibimbing.
Anak mampu menyelesa ikan kegiaatan tanpa dibimbing dan
memberikan contoh kepada temannya 6. Mengenal berbagai karya
dan aktivitas seni
Anak Belum mampu membuat bangunan bandara meskipun sudah dibimbing
Anak mulai mampu membuat bangunan bandara dengan dibimbingan.
Anak Mampu membuat bangunan bandara tanpa
dibimbingan .
Anak mampu membuat bangunan bandara tanpa dibimbing dan memberi contoh kepada temannya
BB = Belum Berkembang MB = Mulai Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan BSB = Berkembang Sangan Baik
Penilaian Ceklis
Prog.
pengemb KD dan
Indikator
Nama anak
NAM
Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari (3.1-4.1)
SOS
Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian (2.8)
KOG Mengetahui cara memecahkan masalah sehari- hari dan berperilaku kreatif
(3.5-4.5)
FM Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halu(3.3-4.4) BHS Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
(3.12-4.12)
SENI Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (3.15 -4.15)
Cikijing , ...
Kepala Sekolah
(Aim Patimah, S.Pd.I)
Guru Kelas
(Susi Nurhayati, S.Pd.I)
Penilaian hasil karya
No Nama Hasil Karya Anak Hasil
Pengamatan
Capaian Perkembangan BB MB BSH BSB 1 Adika
2 Amira
3 Fahri
4 Mysa
5 Nadifa
6 Zahratul
Cikijing , ...
Kepala Sekolah
(Aim Patimah,,S.Pd.I)
Guru Kelas
(Susi Nurhayati,S.Pd.I)
CATATAN ANEKDOT
Tanggal :
Kelas : Nama Guru:
Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa Capaian
Perkembangan
... , ...
Kepala Sekolah
(...)
Guru Kelas
(...)