Update RPP KTSP untuk Sekolah Dasar ( SD ) atau Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) untuk Kelas I, II, III, IV, V, dan VI Kelas 3

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1

TEMA: DIRI SENDIRI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN

1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. BAHASA INDONESIA

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkart penjelasan yang disampaikan secara lisan

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

4.1 Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan

3. MATEMATIKA

1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

1.1 MendiskriIPSikan ciri-ciri den kebutuhari makhluk hidup. 5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL

1.1 Menceritakan Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah II. INDIKATOR

1. PKN

 Mengetahui makna sumpah pemuda  Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. BAHASA INDONESIA

 Mendengarkan penjelasan  Menganalisa penjelasan  Melaksanakan penjelasan  Melengkapi kaUmat penjelasan  Menceritakan pengalaman pribadi

 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menyusun paragraf sederhana dengan memperhetikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA

 Menggambar gahs bitangan

 Menentukan etak bilangan pada garis bHarigan.  Menyebutkan nama alat ukur

 Menyebutkan fungsi alat ukur  Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

 Membedakan antara makhluk hidup dan tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-ciri. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

 Menyebutkan lingkungan alam buatan  Menyebutkan Iingkungan alam alami  Menjelasken alam

(2)

11. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

12. Menggambar garis bilangan

13. Menentukan etak bilangan pada garis bilangan 14. Menyebutkan nama alat ukur

15. Menyebutkan fungsi alat ukur 16. Mengukur dengan alat ukur

17. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

18. Membandingkan ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup 19. Menjelaskan alam buatan dan alam alami

20. Mengidentifikasikan alam 21. Menceritakan alam

(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab .

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas

(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru

C. MEDIA

1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf

3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, ………20….

Kepala Sekolah Guru Kelas I

………. ……….

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1

TEMA: KELUARGA ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN

1.1 Mengamalkan nilai nilai sumpah pemuda 2. BAHASA INDONESIA

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan

3. MATEMATIKA

2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, Umbangan, atau jam) Melakukan penjumlahan dan perigurangan tiga angka.

Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, tim-bangan, atau jam) 4. ILMUPENGETAHUANAL.AM .

1.1 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

1.1 Memelihara Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II. INDIKATOR

1. PKN

 Meneladani jiwa sumpah pemuda, persatuan dan kesatuan, rela berkorban 2. BAHASA INDONESIA

 Menyusun paragraf sederhdna dengan memperhatikan pengguhaan ejaan  Mendengarkan penjelasan

 Menganalisa penjelasan  Melaksanakan penjelasan  Melengkapi kalimat penjelasan  Menceritakan pengalaman pribadi

 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA

 Menggambar garis bilangan

 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan  Menyebutkan nama alat ukur

 Menyebutkan fungsi alat ukur  Mengukur dengan alat ukur

 Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan  Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan  Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam  Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam  Menyebutkan nama alat ukur

(4)
(5)

B. KEGIATAN Inti

1 Mengidentifikasi jenis kelamin

2. Melakukan kebiasaan hidup bersatu dalam kehidupan sehari-hari 3. Menyebutkan arti rela berkorban

4. Mendengarkan penjelasan 5. Menganalisa penjelasan 6. Melaksanakan penjelasan 7. Melengkapi kalimat penjelasan 8. Menceritakan pengalaman pribadi

9. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

10, Menyusun paragraf berdasarkan. bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

11. Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan 12. Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan 13. Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam 14. Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam 15. Menyebutkan nama alat ukur

16. Menyebutkan fungsi alat Ukur 17. Mengukur dengan alat ukur

18. Menggolongkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya. . 19, Mengebmpokkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya. 20. Mengelompokkan tumbuhari berdasarkan persamaan ciri-cirinya. 21. Menerangkan cara merawat alam dan buatan

(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab .

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas I

(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru

C. MEDIA

1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf

3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, ………20….

Kepala Sekolah Guru Kelas I

………. ……….

(6)

KELAS III SEMESTER 1 TEMA: LINGKUNGAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN

1.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masya-rakat sekitar 2. BAHASA INDONESIA

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

2.1 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah

3.2 Menjelaskan isi teks (100- 150 kata) melaIui membaca intensif

4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

3. MATEMATIKA

1.3 Melakukan perkalian yang hasflnya bitangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

2.2 Menggunakan alat. ukur dalam pemecahari masalah 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan. sekitar.

5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL

1.1 Memelihara ingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II. INDIKATOR

1. PKN

 Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang beriaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda

2. BAHASA INDONESIA

 Mendengarkan penjelasan  Mendengarkan penjetasan  Menganalisa penjelasan  Metaksanakan penjetasan  Melengkapi kalimat penjelasan  Menceritakan pengalaman pribadi  Menjelaskan isi bacaan

 Menjawab pertanyaan bacaan

 Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA

 Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka  Pembagian bitangan tiga angka

 Menyebutkan nama atat ukur  Menyebutkan fungsi alat ukur  Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

 Membedakan kondisi ingkungan sehat dan tidak sehat.  Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

 Menyebutkan cara merawat Iingkungan alam dan buatan  Melaksanakan atau merawat ingkungan alam dan buatan III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa

3. Appersepsi : Tanya jawab tentang lingkungan sekitar siswa B. KEGIATAN Inti

1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. Mendengarkan penjelasan

(7)

7. Menjelaskan si bacaan 8. Menjawab pertanyaan bacaan

9. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

10. Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka 11 Pembagian bilangan tiga angka

12. Menyebutkan nama alat ukur 13. Menyebutkan fungsi alat ukur 14. Mengukur dengan alat ukur

15. Membandingkan Iingkungan sehat dan tidak sehat. 16. Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan. 17. Menerangkan cara merawat alam dan buatan

(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab .

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas

(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru

C. MEDIA

1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf

3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, ………20….

Kepala Sekolah Guru Kelas I

………. ……….

(8)

KELAS III SEMESTER 1 TEMA: PENGALAMAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN

1.1 Contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2. BAHASA INDONESIA

1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

3.2 Menjelaskan si teks (100- 150 kata) melalui membaca intensif 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA

1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahari masalah 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

1.3 MendiskriIPSikan perubahari yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhari dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, ekreasi, istirahat, dan olahraga).

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Membuat denah dan peta Iingkungan rumah dan sekolah II. INDIKATOR

1. PKN

 Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda

2. BAHASA INDONESIA

 Mendengarkan dongeng anak  Menyebutkan tokoh dongeng  Menyebutkan watak dan tokoh  Meyusun jadwal kegiatan

 Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan  MenjeIaskan isi bacaan

 Menjawab pertanyaan bacaan

 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. MATEMATIKA

 Perkalian yang hasilnya bilangan bga angka  Pembagian bilangan tiga angka

 Menyebutkan nama alat ukur  Menyebutkan fungsi alat ukur  Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

 Mengidentifikasi kebutuhari makh!uk hidup.

 MenjeIaskan apa yang terjadi jika salah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi.

 Mempraktikkan cara memelihara dan merawat tanaman/hewan. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

 Menerangkan denah  Membuat denah

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL

1. Doa bersama 2. Absensi siswa

3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Tidur” B. KEGIATAN Inti

1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. Mendengarkan dongeng anak

(9)

5. Meyusun jadwal kegiatan

6. Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan 7. Menjelaskan si bacaan

8. Menjawab pertanyaan bacaan

9. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 10. Perkalian yang hasilnya bitangan tiga angka 11. Pembagian bilangan tiga angka

12. Menyebutkan nama alat ukur 13. Menyebutkan fung.si alat ukur 14. Mengukur dengan alat ukur

15. Mencari informasi kebutuhari manusia, hewan, dan tumbuhari untuk mempertaharikan hidupnya.

16. Memperkirakan yang akan terjadi jikasalah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi.

17. Mempraktikkan cara memelihara tanaman/hewan. 18. Menjelaskan cara membuah denah rumah

19. Menjelaskan cara membuah peta rumah

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Bangun Tidur ” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab .

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas I

(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru

C. MEDIA

1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf

3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, ………20….

Kepala Sekolah Guru Kelas I

………. ……….

(10)

KELAS III SEMESTER 1 TEMA : KEGEMARAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN

1.1 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2. BAHASA INDONESIA

1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

2.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihari kata yang tepat

3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. MATEMATIKA

1.4 Melakukan operasi hitung campuran

2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

2.2 MendiskriIPSikan kondisi Iingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari I desa II. INDIKATOR

1. PKN

 Memberi contoh aturan yang berlaku di masyarakat 2. BAHASA INDONESIA

 Mendengarkan dongeng anak  Menyebutkan tokoh dongeng  Menyebutkan watak dan tokoh  Meyusun jadwal kegiatan

 Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan  MenjeIaskan isi bacaan

 Menjawab pertanyaan bacaan

 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. MATEMATIKA

 MeIakukann operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya

 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar satuan panjang, dan antar satuan berat

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

 Menjelaskan pengaruh pencemaran ingkungan terhadap kesehatan.  Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran Iingkungan.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL  Melaksanakan kegiatan kerjasama III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa

3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Si Kancil” B. KEGIATAN Inti

1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. Mendengarkan dongeng anak

3. Menyebutkan tokoh.dongeng 4. Menyebutkan watak dan tokoh 5. Tanggapan dan saran

6. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

8. Melakukan operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya

9. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

10. Menceritakan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan. 11. Cara penangguiangan pencemaran. Iingkungan.

(11)

13. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab .

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas I

(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru

C. MEDIA

1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf

3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, ………20….

Kepala Sekolah Guru Kelas I

………. ……….

(12)

KELAS III SEMESTER 1

TEMA: KEBERSIHAN, KESEHATAN, KEAMANAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN

Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar 2. BAHASA INDONESIA

1 .2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

2 3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kahmat yang runtut dan pilihari kata yang tepat

3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 3. MATEMATIKA

4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

1 .5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan Iingkungan sekitar. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari / desa II. INDIKATOR

1. PKN

 Membiasakan melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di Iingkungan masyarakat sekitar

2. BAHASA INDONESIA

 Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng  Menyebutkan watak dan tokoh

 Tanggapan dan saran

 Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca  Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA

 Menghitung jumlah harga  Menghitung uang kembalian

 Menukar uang dengan satuan yang ebih kecil

 Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang

 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

 Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran ingkungan.

 Melakukan kegiatan nyata untuk mernelihara kesehatan Iingkungan.

 Membuat Iaporan tentang Iingkungan yang sehat dan ingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL  Melaksanakan kegiatan kerjasama

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL

1. Doa bersama 2. Absensi siswa

3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Pemuda-Pemudi” B. KEGIATAN Inti

1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. Mendengarkan dongeng anak

3. Menyebutkan tokoh.dongeng 4. Menyebutkan watak dan tokoh 5. Tanggapan dan saran

(13)

8. Menghitung jumlah harga 9. Menghitung uang kembahari

10. Menukar uang dengan satuan yang Iebih kecil

11. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang

12. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar satuan panjang, dan antarsatuan berat

13. Mempraktikkan cara mernelihara kesehatan Iingkungan.

14. Mengamati keadaan Iingkungan sekitar kemudian membuat aporan. 15. Menerangkan manfaat kerjasama

16. Menjelaskari arti kerjasama

17. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Maju Tak Gentar” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab .

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas I

(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru

C. MEDIA

1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf

3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, ………20….

Kepala Sekolah Guru Kelas I

………. ……….

(14)

KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN

Mengenal pentingnya memiliki harga diri 2. BAHASA INDONESIA

5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

3. MATEMATIKA

2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

3.1 Mengenal pecahari sederhana

4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

3.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran, bentuk, warna/rasa) yang dapat diamati akibat dan pe’rnbakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. INDIKATOR

1. PKN

 Mengetahuj adanya hak dan kewajiban sebagai individu  Membiasakan menghargai hak dan kewajiban individu 2. BAHASA INDONESIA

 Mencatat isi berita

 Memberikan komentar si berita  Mencerjtakan isi drama

 Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas

 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan  Mampu mengajukan pertanyaan

 Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat  Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. MATEMATIKA

 Mengartikan pecahari  Membaca pecahari

 MenuUs pecahari sederhana

 Menemukan sifat-sifat bangun datar, segitiga, persegi, persegi panjang  Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

 Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda, akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.

 Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

 Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang menghasilkan barang dan jasa

 Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa

(15)

1 Mengenal adanya hak individu 2. Mengenal kewajiban sebagai individu

3. Melakukan kebiasaan menghargai hak individu 4. Melakukan kebiasaan menghargai kewajiban individu 5. Mencatat berita dan Koran

6. Mendengarkan berita di TV/radio 7. Mencatat si berita

8. Mengajukan pertanyaan mengomentari isi berita 9. Menyimpulkan si berita

10. Menentukan tema percakapan 11. Membuat teks dialog percakapan

12. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 13. Membaca teks panjang secara intensif 14. Menjawab pertanyaan isi teks

15. Mengajukan pertanyaan

16. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 17. Menyusun gambar sen yang diacak

18. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 19. Mengartikan pecahari sederhana

20. Membaca pecahari sederhana 21. Menulis pecahari sederhana

22. Melakukan penyelidikan sifat dan ciri-ciri bangun datar, persegi panjang denga.n menggunakan alat dan bahari yang ada di sekitar, pojok siku-siku / lipatan kertas 23. Menggambar bangun datar segitiga, persegi, dan persegi pânjang pada kertas

berpetak

24. Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.

25. Meinbandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. 26. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan

27. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab .

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas I

(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru

C. MEDIA

1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf

3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

(16)

KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN

Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain

2. BAHASA INDONESIA

5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

3. MATEMATIKA

3.1 Mengenal pecahari sederhana

4.1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

4.1 Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.

4.2 MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari.

4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. INDIKATOR

1. PKN

 Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. BAHASA INDONESIA

 Mencatat isi berita

 Memberikan komentar isi berita  Mencerjtakan isi drama

 Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas

 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan  Mampu mengajukan pertanyaan

 Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat  Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. MATEMATIKA

 Mengartikan pecahari sederhana  Membaca pecahari sederhana  Menulis pecahari sederhana

 Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di Iingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas

 Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul  Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

 Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya menggeIinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar

 Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk dan permukaan benda (kasar halus)

 Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda berputar, air mengalir.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

(17)

 Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa

3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B. KEGIATAN Inti

1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. Mencatat berita dan Koran

3. Mendengarkan berita di TV/radio 4. Mencatat si berita

5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. Menyimpulkan si berita

7. Menentukari tema percakapan 8. Membuat teks dialog percakapan

9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Membaca teks panjang secara intensif 11. Menjawab pert~nyaan isi teks

12. Mengajukan pertanyaan

13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. Menyusun gambar sen yang diacak

15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Mengartikan pecahari sederhana

17. Membaca pecahari sederhana 18. Menulis pecahari sederhana

19. Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di lingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas

20. Menyelidiki ciriciri yang dimilik~ sudut lancip, sikusiku, dantumpul -21. Menggambar sudut lancip, siku-siku, dan tumpul

22. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, dan berputar.

23. Membandingkan gerak benda tersebut.

24. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. 25. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.

26. .Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. 27. Menyebutkan kegunaan gerak bends.

28. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan

29. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab .

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas I

(18)
(19)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2

TEMA : PERISTIWA ALAM ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN

Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain

2. BAHASA INDONESIA

5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas

7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

8.1 Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

3. MATEMATIKA

3.2 Membandingkan pecahari sederhana

5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

6.1 MendiskrlIPSikan kenampakan permukaan bumi di Iingkungan sekitar. 6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Memahami pentingnya semangat kerja II. INDIKATOR

1. PKN

 Mengakui kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. BAHASA INDONESIA

 Mencatat isi berita

 Memberikan komentar isi berita  Mencerjtakan isi drama

 Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas

 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan  Mampu mengajukan pertanyaan

 Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat  Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. MATEMATIKA

 Membandingkan pecahari sederhana  Mengunutkan pecahari sedenharia

 Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari  Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang  Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

 Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

(20)

1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. Mencatat berita dan Koran

3. Mendengarkan berita di TV/radio 4. Mencatat isi berita

5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. Menyimpulkan si berita

7. Menentukari tema percakapan 8. Membuat teks dialog percakapan

9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Membaca teks panjang secara intensif 11. Menjawab pertanyaan isi teks

12. Mengajukan pertanyaan

13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. Menyusun gambar sen yang diacak

15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Membandingkan pecahari sederhana

17. Mengurutkan pecahari sederhana

18. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 19. Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang 20. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

21. Menggunakan keliling persegidan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 22. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi.

23. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. 24. Menjelaskan manfaat serta pentingnya memiliki semangat kerja 25. Menjelaskan ciri-ciri semangat kerja

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Seorang Kapitan” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab .

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas I

(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru

C. MEDIA

1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf

3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, ………20….

Kepala Sekolah Guru Kelas I

………. ……….

(21)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2

TEMA : REKREASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN

Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari

2. BAHASA INDONESIA

5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar 7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. MATEMATIKA

3.2 Membandingkan pecahari sederhana

5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.

4.2 MendeskriIPSikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-harii.

4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Memahami kegiatan jual beli di ingkungan rumah dan sekolah II. INDIKATOR

1. PKN

 Menyebutkan kekhasanbangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa  Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. BAHASA INDONESIA

 Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya

 Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat  Mampu menjawab isi cerita dengan jelas

 Menceritakan si teks drama

 Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas  Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana  Menemukan si puisi

 Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat  Mampu menulis puisi berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA

 Membandingkan pecahari sederhana  Mengunutkan pecahari sedenharia

 Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari  Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang  Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

 Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

(22)

1. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru

4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. Mengajukan pertanyaan

6. Menanggapi dialog yang didengar 7. Menyimpulkan isi dialog yang ada

8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. Membaca puisi

12. Memahami isi Puisi

13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat 14. Mengartikan gambar yang disediakan

15. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. Mernbandingkan pecahari sederhana 18. Mengurutkan pecahari sederhana

19. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 20. Menemukan rumus untuk mencari luas persegi dan persegi panjang 21. Menghitung luas persegi dan persegi panjang

22. Menggunakan luas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 23. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir,

memantul, dan berputar.

24. Membandingkan gerak benda tersebut.

25. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. 26. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.

27. Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. 28. Menyebutkan kegunaan gerak benda.

29. Menjelaskan tempat-tempat untuk berjual beli, pasar, swalayan, toko, warung, koperasi sekolah, dll

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas I

(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru

C. MEDIA

1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf

3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, ………20….

Kepala Sekolah Guru Kelas I

………. ……….

(23)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2

TEMA : TRANSPORTASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN

Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari

2. BAHASA INDONESIA

5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar 7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. MATEMATIKA

3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana

5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubahmenjadi energi gerak.

5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mengenal sejarah uang II. INDIKATOR

1. PKN

 Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa  Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. BAHASA INDONESIA

 Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya

 Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat  Mampu menjawab isi cerita dengan jelas

 Menceritakan si teks drama

 Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas  Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana  Menemukan si puisi

 Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat  Mampu menulis puisi berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA

 Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari  Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana

 Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

 Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan. Misalnya:panas dan sinar mataharii, kincir angin berputar bile ditiup angin, den memetik gitar menghasilkan energi.

 Membuat kincir untuk menunjukkan bentuk energi gerak.

(24)

3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru 4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. Mengajukan pertanyaan

6. Menanggapi dialog yang didengar 7. Menyimpulkan isi dialog yang ada

8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. Membaca puisi

12. Memahami isi Puisi

13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat 14. Mengartikan gambar yang disediakan

15. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. Membacakan puisi yang ditulisnya

17. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahthn sederhana

18. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan uas persegi dan persegi panjang

19. Menjelaskan bentuk-bentuk energi. 20. Ményebutkan perubahari bentuk energi.

21. Menjelaskan pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari. 22. Membuat kincirangin.

23. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah maupun di sekolah.

24. Menjelaskan sejarah uang

25. Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang

26. Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang 27. Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Pada Hari Minggu” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas I

(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru

C. MEDIA

1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf

3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, ………20….

Kepala Sekolah Guru Kelas I

………. ……….

(25)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2

TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN

Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia 2. BAHASA INDONESIA

5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar 7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. MATEMATIKA

3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana

5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

6.1 MendiskriIPSikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar. 6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.

6.3 Mendiskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia.

6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhari II. INDIKATOR

1. PKN

 Menyebutkan contoh sikap bangga sebagai anak Indonesia  Membeni sun teladan bangga sebagal anak Indonesia 2. BAHASA INDONESIA

 Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya

 Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat  Mampu menjawab isi cerita dengan jelas

 Menceritakan isi teks drama

 Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas

 Mampu menulis pengalaman pribadi dengan~kaIimat sederhana  Menemukan isi puisi

 Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat  Mampu menulis puisi berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA

 Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari  Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana

 Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

(26)

1. Menyebutkan kebanggaan sebagai anak Indonesia 2. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru’

3. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 4. Mengajukan pertanyaan

5. Menang.gapi dialog yang didengar 6. Menyimpülkan isi dialog yang ada

7. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 8. Menulispengalaman dengan bahasa sederhana 9. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 10. Membaca puisi

11. Memahami isi Puisi

12. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat 13. Mengartikan gambar yang disediakan

14. Membuat puisi berdasarkan gambar 15. Membacakan puisi yang ditulisnya

16. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana

17. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang

18. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi. 19. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.

20. Menyebutkan kegiatan manusia yang sesual dengan keadaancuaca. 21. Menyebutkan jenis-jenis sumber daya alam dan kegunaannya. 22. Menjelaskancara-cara manusia rnemanfaatkan sumber daya a!am.

23. Menjelaskan penggunaan uang serta manfaat pengelolaan uang dengan baik (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Berkibarlah Benderaku” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game B. SUMBER

1. Buku Tematik Kelas I

(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru

C. MEDIA

1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf

3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, ………20….

Kepala Sekolah Guru Kelas I

………. ……….

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...