RPH Matematik Tahun 5 - Sumber Pendidikan 8. Perpuluhan

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Bidang Nombor dan Operasi

Tajuk 8) perpuluhan

Standard

Kandungan 8.1 , 8.2 Standard

Pembelajaran 8.1.1 , 8.2.1

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk

:-a) Menambah tiga nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan

b) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga tiga tempat perpuluhan

Aktiviti

1) Tuliskan satu masalah yang mengandungi nombor bulat , nombor perpuluhan , dan pecahan

2) Arahkan murid membaca masalah bersama-sama

3) Minta beberapa murid untuk membulat nombor perpuluhan yang terjumpa dan dikehendaki dibaca oleh murid dalam kelas 4) Pilih nombor perpuluhan yang terpilih dan membentukkan ayat

matematik penambahan dan penolakan

5) Gunakan cara penyusunan rumah nilai tempat bagi

membezakan nilai tempat bagi digit dalam nombor perpuluhan untuk menyelesaikan ayat matematik penambahan dan juga penolakan

6) Latihan buku teks

EMK 1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan 2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan ,kad sifir

Pentaksiran Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

(2)

kerana………...

...

………

……….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 5

Tarikh Kelas Masa

Tajuk 8)Perpuluahn

Standard

:-a) Menambah dan menolak nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan

Aktiviti

1) Bincang dengan murid operasi bergabung yang terlibat 2) Murid menyatakan urutan operasi yang seharusnya

diselesaikan dahulu

3) Memastikan murid menyusun nombor perpuluhan mengikut nilai tempat yang betul

4) Bincangkan kesilapan yang sering dilakukan oleh murid 5) Latihan buku teks

6) Latihan Pengukuhan – Buku Aktiviti DSKP

(3)

...

………

……….

TAHUN 5

Tajuk 8)Perpuluhan

Standard

Kandungan 8.4

Standard

Pembelajaran 8.4.1 Objektif

Pembelajaran

:-a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan nombor dua digit , 100 dan 1000

Aktiviti

1) Bincang dengan murid pendaraban nombor bulat 2) Seterusnya , berikan nombor yang sama di mana titik

perpuluhan terlibat.

3) Murid meneka jawapan yang diberikan

4) Seterusnya , gunakan pendaraban dua digit, 100 dan 1000 dengan murid

5) Pastikan murid menggerakkan titik perpuluhan mengikut kemahiran pendaraban yang betul

6) Latihan – Buku teks

7) Latihan pengukuhan – Buku DSKP

(4)

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda

...

………

……….

TAHUN 5

Standard

Kandungan 8.5

Standard

Pembelajaran

:-a) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100, 1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan

Aktiviti

1) Bincangkan pembahagian nombor bulat dengan murid 2) Kaitkan pembahagian perpuluhan dan murid dikehendaki

membuat perbandingan antara pembahagian nombor bulat dan nombor perpuluhan

3) Tekankan kesalahan yang sering dilakukan oleh murid 4) Berikan contoh bagi setiap jenis pembahagian dan murid

dikehendaki mencuba soalan dalam buku latihan 5) Latihan buku teks

(5)

Refleksi

PdP ditunda

...

………

……….

TAHUN 5

Standard

Kandungan 8.6

Standard

Pembelajaran

(6)

Aktiviti

1) Bincangkan masalah harian yang melibatkan perpuluhan 2) Murid dikehendaki untuk menggariskan maklumat yang

terdapat dalam masalah tersebut

3) Bincangkan beberapa contoh dalam buku teks 4) Latihan buku teks

5) Latihan pengukuhan – Buku aktivtiti DSKP

Refleksi

PdP ditunda

...

………

……….

TAHUN 5

Tajuk 8)Perpuluhan ( ulangkaji ) Standard

(7)

Standard

:-a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan dengan nombor dua digit , 100 dan 1000

b) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan 1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan

Aktiviti

1) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas

2) Bincangkan setiap kemahiran dengan murid melalui contoh yang bersesuaian

3) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid 4) Latihan ulangkaji – Buku teks

BBB Buku teks, ,kad sifir

Refleksi

PdP ditunda

...

………

……….

TAHUN 5

(8)

Kelas Masa

:-a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan dengan nombor dua digit , 100 dan 1000

b) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan 1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan

Aktiviti

2) Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui contoh yang bersesuaian

3) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid 4) Latihan kertas pentaksiran

BBB Buku teks ,kad sifir

Refleksi

PdP ditunda

...

………

(9)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

:-c) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan dengan nombor dua digit , 100 dan 1000

d) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan 1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan

Aktiviti

Refleksi

PdP ditunda

...

………

(10)

TAHUN 5

:-e) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan dengan nombor dua digit , 100 dan 1000

f) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan 1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan

Aktiviti

PdP ditunda

(11)

...

………

……….

TAHUN 5

:-g) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan dengan nombor dua digit , 100 dan 1000

h) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan 1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan

Aktiviti

13) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas 14) Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui

contoh yang bersesuaian

(12)

Refleksi

PdP ditunda

...

………