• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP Fiqih 1 Smt. 1 Kd. 3.1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP Fiqih 1 Smt. 1 Kd. 3.1"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel penilaian hafalan rukun islam

Referensi

Dokumen terkait

Melalui proses tanya jawab dan cemarah, peserta didik dapat/mampu menjelaskan pengertian Hibah, wakaf, shodaqoh dan hadiah dengan berani, baik, dan benar,2. Melalui inkuiri

- Peserta didik menanya hal-hal yang terkait dengan gambar orang berwudhu dan penjelasan yang disampaikan guru tentang wudhu.

Jawaban Sangat baik sebanyak 3, Cukup sebanyak 2, maka diperoleh skor 19, dan skor tertinggi 25 maka skor akhir yang diperoleh peserta didik adalah :. Geger, Agustus 2017

- Bila gagasan utama tidak relevan dengan permasalahan Sangat Baik Baik Cukup Kurang Baik Tidak Baik 5 4 3 2 1 2 Diksi atau Pilihan Kata.. - Bila

 Setelah mengikuti kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu memahami ketentuan ketentuan minuman halal/haram

Skala indikator: 5 = sangat baik/sangat memuaskan/sangat sesuai; 4 = baik/ memuaskan/ sesuai; 3 = cukup baik/cukup memuaskan/cukup sesuai; 2 = kurang baik/

Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Kurang (1) Contoh penerapan pengamalan nilai persatuan dan kesatuan Menyebutkan 3 contoh kegiatan atau perilaku yang

Tabel 3.6 Kriteria Skor Menggunakan Skala Likert Kriteria Skor Sangat Baik 5 Baik 4 Cukup 3 Kurang Baik 2 Tidak Baik 1 Agustyarini dan Jailani, 2015:140 Adapun rumus