t pendas 0808119 table of content

Teks penuh

(1)

vii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

G. Hipotesis Penelitian dan Asumsi Hipotesis ... 8

H. Definisi Operasional ... 9

BAB II LANDASAN TEORETIS PENELITIAN A. Pembelajaran yang Memanfaatkan Fenomena ... 12

B. Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ... 16

C. Pembelajaran Konvensional... 24

D. Penguasaan Konsep ... 25

E. Keterampilan Proses Sains ... 32

(2)

viii BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode ... 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Keterlaksanaan Pembelajaran yang Memanfaatkan Fenomena dalam Inkuiri Ditinjau Dari Aktivitas Guru dan Siswa ... 64

B. Penguasaan Konsep IPA ... 71

C. Perbandingan Peningkatan Penguasaan Konsep Siswa Setelah Mengikuti Pembelajaran yang Memanfaatkan Fenomena dalam Inkuiri dan Pembelajaran Konvensional... 79

D. Keterampilan Proses Sains Siswa ... 80

E. Perbandingan Peningkatan Kemampuan Keterampilan Proses Sains Siswa Setelah Mengikuti Pembelajaran yang Memanfaatkan Fenomena dalam Inkuiri dan Pembelajaran Konvensional ... 90

(3)

ix

1. Penguasaan Konsep IPA ... 91

2. Keterampilan Proses Sains ... 100

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 116

B. Saran-saran ... 117

DAFTAR PUSTAKA ... 119

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...