• Tidak ada hasil yang ditemukan

MATA KULIAH. Kompetensi Materi Pembelajaran Dosen ke-

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "MATA KULIAH. Kompetensi Materi Pembelajaran Dosen ke-"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM STUDI

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

FTSP-ITS

MATA

KULIAH

ILMU UKUR TANAH 2 (

X

)

RC 090309

MATERI PEMBELAJARAN

KONTRAK KULIAH

DOSEN

1.

S. Kamilia Azis, ST, MT.

Jumlah SKS

3 SKS

2.

Yuyun Tajunnisa, ST, MT.

Minggu ke-

Kompetensi Materi Pembelajaran Dosen 1 2

1 Mahasiswa mengetahui cara dasar membuat kerangka peta dan mengenal penggunaan alat untuk membuat kerangka poligon

Pendahuluan Penjelasan materi kuliah sesuai kontrak dan Pengenalan pembuatan kerangka Konrol Horisontal

˅

2 Mahasiswa mengetahui cara

dasar membuat kerangka peta dan mengenal penggunaan alat

untuk membuat kerangka

poligon

Pengenalan macam-macam polygon dan rumus umum perhitungan polygon, pengenalan sentring alat theodolith

˅

3 Mahasiswa mengetahui cara

dasar membuat kerangka peta dan mengenal penggunaan alat

untuk membuat kerangka

poligon

Praktek pengaturan alat theodolith dan cara pembacaan sudut Horisontal dan Vertikal

4 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan menghitung hasil pengukuran polygon

Pengenalan Kerangka polygon dan

perhitungannya. Pengikatan ke muka dan ke belakang

˅ ˅

5 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan menghitung hasil pengukuran polygon

Latihan Menghitung Poligon

EVALUASI – 1

˅ ˅

6 Mahasiswa mengetahui cara

penggunaan alat untuk membuat kerangka poligon

Tes pengaturan dan penggunaan alat theodolith

EVALUASI – 2

˅ ˅

7 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan

menghitung hasil pengukuran poligon

Praktek pengukuran polygon secara kelompok-mandiri

8 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan

menghitung hasil pengukuran poligon

Bimbingan dan Asistensi Menghitung Hasil pengukuran polygon dan penggambaran

(2)

11 Mahasiswa dapat mengukur detail/situasi

Bimbingan dan Asistensi perhitungan dan penggambaran hasil pengukuran detail/situasi

˅ ˅

12 Mahasiswa mampu membuat

kontur, menghitung Luas dan Volume hasil pengukuran

Teori Perhitungan dan pembuatan kontur

EVALUASI KE-4

˅ ˅

13 Mahasiswa mampu membuat

kontur, menghitung Luas dan Volume hasil pengukuran

Teori Perhitungan Luas dan Volume

EVALUASI KE-5

˅ ˅

14 Bimbingan dan asistensi untuk perhitungan dan

penggambaran hasil praktek polygon, detail dan situasi

˅ ˅

15 Bimbingan dan asistensi untuk perhitungan dan

penggambaran hasil praktek polygon, detail dan situasi

˅ ˅

16 Mahasiswa mampu menyusun

laporan hasil praktek polygon & Tachimetri

Bimbingan dan asistensi Laporan Akhir hasil praktek polygon, detail dan situasi

˅ ˅

17 Tes Akhir

EVALUASI – 6

˅ ˅

18 Remidi (hanya untuk Mahasiswa yang Total

Nilai Evaluasi <C)

˅ ˅

PERNYATAAN TANDA TANGAN DOSEN DOSEN 1(Koordinator) DOSEN 2

Dengan ini saya menyatakan sangggup memberikan materi sesuai kesepakatan yang telah ditetapkan dalam tabel ini

S. Kamilia Azis, ST, MT. Yuyun Tajunnisa, ST, MT.

Keterangan :

1.

Beri tanda ˅ pada kolom yang telah disediakan

2.

Kompetensi merupakan kemampuan yang dimiliki oleh mahasiswa selama mengikuti beberapa

kali pembelajaran.

3.

Dalam 1 semester minimal 4 kompetensi masing-masing minimal memiliki 1 nilai

4.

Pada saat praktek penggunaan alat, di arahkan oleh dosen pengampu, di dampingi oleh Teknisi

Laboratorium Model Teknik Sipil

(3)

PROGRAM STUDI

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

FTSP-ITS

MATA

KULIAH

ILMU UKUR TANAH 2 (

Y

)

RC 090309

MATERI PEMBELAJARAN

KONTRAK KULIAH

DOSEN

1.

Ir. Choirul Anwar

Jumlah SKS

3 SKS

2.

Amalia Firdaus M., ST.,MT.

Minggu ke-

Kompetensi Materi Pembelajaran Dosen 1 2

1 Mahasiswa mengetahui cara dasar membuat kerangka peta dan mengenal penggunaan alat untuk membuat kerangka poligon

Pendahuluan Penjelasan materi kuliah sesuai kontrak dan Pengenalan pembuatan kerangka Konrol Horisontal

˅

2 Mahasiswa mengetahui cara

dasar membuat kerangka peta dan mengenal penggunaan alat

untuk membuat kerangka

poligon

Pengenalan macam-macam polygon dan rumus umum perhitungan polygon, pengenalan sentring alat theodolith

˅

3 Mahasiswa mengetahui cara

dasar membuat kerangka peta dan mengenal penggunaan alat

untuk membuat kerangka

poligon

Praktek pengaturan alat theodolith dan cara pembacaan sudut Horisontal dan Vertikal

4 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan menghitung hasil pengukuran polygon

Pengenalan Kerangka polygon dan perhitungannya. Pengikatan ke muka dan ke belakang

˅ ˅

5 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan menghitung hasil pengukuran polygon

Latihan Menghitung Poligon

EVALUASI – 1

˅ ˅

6 Mahasiswa mengetahui cara

penggunaan alat untuk membuat kerangka poligon

Tes pengaturan dan penggunaan alat theodolith

EVALUASI – 2

˅ ˅

7 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan

menghitung hasil pengukuran poligon

Praktek pengukuran polygon secara kelompok-mandiri

8 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan

menghitung hasil pengukuran poligon

Bimbingan dan Asistensi Menghitung Hasil pengukuran polygon dan penggambaran

(4)

11 Mahasiswa dapat mengukur detail/situasi

Bimbingan dan Asistensi perhitungan dan penggambaran hasil pengukuran detail/situasi

˅ ˅

12 Mahasiswa mampu membuat

kontur, menghitung Luas dan Volume hasil pengukuran

Teori Perhitungan dan pembuatan kontur

EVALUASI KE-4

˅ ˅

13 Mahasiswa mampu membuat

kontur, menghitung Luas dan Volume hasil pengukuran

Teori Perhitungan Luas dan Volume

EVALUASI KE-5

˅ ˅

14 Bimbingan dan asistensi untuk perhitungan dan

penggambaran hasil praktek polygon, detail dan situasi

˅ ˅

15 Bimbingan dan asistensi untuk perhitungan dan

penggambaran hasil praktek polygon, detail dan situasi

˅ ˅

16 Mahasiswa mampu menyusun

laporan hasil praktek polygon & Tachimetri

Bimbingan dan asistensi Laporan Akhir hasil praktek polygon, detail dan situasi

˅ ˅

17 Tes Akhir

EVALUASI – 6

˅ ˅

18 Remidi (hanya untuk Mahasiswa yang Total Nilai

Evaluasi <C)

˅ ˅

PERNYATAAN TANDA TANGAN DOSEN DOSEN 1(Koordinator) DOSEN 2

Dengan ini saya menyatakan sangggup memberikan materi sesuai kesepakatan yang telah ditetapkan dalam tabel ini

Ir. Choirul Anwar Amalia Firdaus M, ST, MT.

Keterangan :

6.

Beri tanda ˅ pada kolom yang telah disediakan

7.

Kompetensi merupakan kemampuan yang dimiliki oleh mahasiswa selama mengikuti beberapa

kali pembelajaran.

8.

Dalam 1 semester minimal 4 kompetensi masing-masing minimal memiliki 1 nilai

9.

Pada saat praktek penggunaan alat, di arahkan oleh dosen pengampu, di dampingi oleh Teknisi

Laboratorium Model Teknik Sipil

(5)

PROGRAM STUDI

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

FTSP-ITS

MATA

KULIAH

ILMU UKUR TANAH 2 (

Z

)

RC 090309

MATERI PEMBELAJARAN

KONTRAK KULIAH

DOSEN

1.

Yuyun Tajunnisa, ST, MT.

Jumlah SKS

3 SKS

2.

Ir. Choirul Anwar

Minggu ke-

Kompetensi Materi Pembelajaran Dosen 1 2

1 Mahasiswa mengetahui cara dasar membuat kerangka peta dan mengenal penggunaan alat untuk membuat kerangka poligon

Pendahuluan Penjelasan materi kuliah sesuai kontrak dan Pengenalan pembuatan kerangka Konrol Horisontal

˅

2 Mahasiswa mengetahui cara

dasar membuat kerangka peta dan mengenal penggunaan alat

untuk membuat kerangka

poligon

Pengenalan macam-macam polygon dan rumus umum perhitungan polygon, pengenalan sentring alat theodolith

˅

3 Mahasiswa mengetahui cara

dasar membuat kerangka peta dan mengenal penggunaan alat

untuk membuat kerangka

poligon

Praktek pengaturan alat theodolith dan cara pembacaan sudut Horisontal dan Vertikal

4 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan menghitung hasil pengukuran polygon

Pengenalan Kerangka polygon dan

perhitungannya. Pengikatan ke muka dan ke belakang

˅ ˅

5 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan menghitung hasil pengukuran polygon

Latihan Menghitung Poligon

EVALUASI – 1

˅ ˅

6 Mahasiswa mengetahui cara

penggunaan alat untuk membuat kerangka poligon

Tes pengaturan dan penggunaan alat theodolith

EVALUASI – 2

˅ ˅

7 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan

menghitung hasil pengukuran poligon

Praktek pengukuran polygon secara kelompok-mandiri

8 Mahasiswa dapat mengukur

kerangka polygon dan

menghitung hasil pengukuran poligon

Bimbingan dan Asistensi Menghitung Hasil pengukuran polygon dan penggambaran

(6)

11 Mahasiswa dapat mengukur detail/situasi

Bimbingan dan Asistensi perhitungan dan penggambaran hasil pengukuran detail/situasi

˅ ˅

12 Mahasiswa mampu membuat

kontur, menghitung Luas dan Volume hasil pengukuran

Teori Perhitungan dan pembuatan kontur

EVALUASI KE-4

˅ ˅

13 Mahasiswa mampu membuat

kontur, menghitung Luas dan Volume hasil pengukuran

Teori Perhitungan Luas dan Volume

EVALUASI KE-5

˅ ˅

14 Bimbingan dan asistensi untuk perhitungan dan

penggambaran hasil praktek polygon, detail dan situasi

˅ ˅

15 Bimbingan dan asistensi untuk perhitungan dan

penggambaran hasil praktek polygon, detail dan situasi

˅ ˅

16 Mahasiswa mampu menyusun

laporan hasil praktek polygon & Tachimetri

Bimbingan dan asistensi Laporan Akhir hasil praktek polygon, detail dan situasi

˅ ˅

17 Tes Akhir

EVALUASI – 6

˅ ˅

18 Remidi (hanya untuk Mahasiswa yang Total

Nilai Evaluasi <C)

˅ ˅

PERNYATAAN TANDA TANGAN DOSEN DOSEN 1(Koordinator) DOSEN 2

Dengan ini saya menyatakan sangggup memberikan materi sesuai kesepakatan yang telah ditetapkan dalam tabel ini

Yuyun Tajunnisa, ST, MT. Ir. Choirul Anwar

Keterangan :

1.

Beri tanda ˅ pada kolom yang telah disediakan

2.

Kompetensi merupakan kemampuan yang dimiliki oleh mahasiswa selama mengikuti beberapa

kali pembelajaran.

3.

Dalam 1 semester minimal 4 kompetensi masing-masing minimal memiliki 1 nilai

4.

Pada saat praktek penggunaan alat, di arahkan oleh dosen pengampu, di dampingi oleh Teknisi

Laboratorium Model Teknik Sipil

Referensi

Dokumen terkait

Secara rinci permasalahan siswa yang dapat dilihat dan ditinjau dari aspek aktivitas pada saat itu adalah (1) dilihat dari segi visual, masih banyak siswa yang

Nilai K dari persamaan Freundlich dapat digunakan untuk memprediski retensi P maksimum ternyata lebih rendah dari pada nilai yang didapat dengan menggunkan persamaan

Tujuan Penelitian ini mengatahui ada Hubungan Pola Makan Dengan Karies Gigi Pada Anak Kelas IV Usia 8-9 Tahun Di SD Negeri 126 Manado Lingkungan 1 Kleak Kecamatan

Dari pernyataan tersebut jelas ini sangat berpengaruh terhadap psikologi manusia karena zaman sekarang manusia dalam kehidupan sehari-hari mereka tidak akan luput dari teknologi

Sebelum perlakuan (treatment) dilaksanakan, terlebih dahulu diberikan pretest kepada sampel. Pretest ini bertujuan untuk memperoleh data awal tentang Jumping smash

Umumnya turbin digunakan untuk membangkitkan energi listrik sedangkan kincir untuk pemanfaatan energi mekanik secara langsung.  Pada umumnya untuk mendapatkan

Tuangkan larutan tersebut ke dalam erlenmeyer ukuran 200 ml dan bilaslah 2 – 3 kali sehingga sisa larutan garam dalam gelas piala habis.. Tambahkan aquadest ke dalam

bahasa arab peserta didik unsur penguasaan mufradat di Sekolah Melayu. Al Hidayatul Islamiyah Poming Panarek