PENERAPAN KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KARANGSARI KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO TAHUN AJARAN 2014/2015.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Langkah pertama yang harus ditempuh pendidik dalam menerapkan pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk adalah mengenal karateristik peserta didik, utamanya pada
Hasil penelitian menunjukan : (1) mayoritas peserta didik sangat terampil, artinya peserta didik mampu menunjukan perilaku dengan cara-cara yang dapat diterima
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknik time token dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas X1SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo sebesar 12,87%,
Setelah seluruh siswa sudah dapat mengerjakan kalimat – kalimat bahasa Jerman tersebut, guru kembali lagi menegaskan kepada mereka bahwa tugas yang paling penting
kelompok belajar berdiskusi, mengemukakan pendapat dan mengerjakan tugas yang diberikan dan guru sebagai fasilitator dan membimbing peserta didik dalam kesulitan
terdapat empat hal yang harus dipahami guru dari peserta didiknya, yaitu tingkat kecerdasan, kreativitas, cacat fisik, dan perkembangan kognitif”. Tingkat kecerdasan setiap
Oleh karena, seorang guru Penjas (peserta) di harapkan apabila sudah terjun dalam proses pembelajaran guru bisa mengaftifkan siswa dalam belajar bukan hanya guru
Agar karakter peserta didik mampu berkembang dengan baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila maka memberikan penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar Pancasila bagi guru
