• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUGASKU SEHARI- HARI Peningkatan Motivasi Dalam Pembelajaran Tematik Subtema Tugasku Sehari- Hari Dengan Model Pembelajaran PBL Pada Siswa Kelas II SD Negeri 1.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUGASKU SEHARI- HARI Peningkatan Motivasi Dalam Pembelajaran Tematik Subtema Tugasku Sehari- Hari Dengan Model Pembelajaran PBL Pada Siswa Kelas II SD Negeri 1."

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

1

PENINGKATAN MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUGASKU SEHARI- HARI

DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PBL PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 1

CEKEL TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S- I

Oleh RASIDI

A54F121024

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADDIYAH SURAKARTA

(2)
(3)
(4)
(5)

5

MOTO DAN PERSEMBAHAN

MOTO

1. Takut akan tuhan adalah awal permulaan pengetahuan

2. Hidup tidak menghadiahkan barang sesuatupun pada manusia tanpa

bekerja.(Herodatus)

3. Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua (Ariastoteles)

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan untuk

1. Orang tua dan saudara – saudaraku atas segala pengorbanan Dukungan dan kasih saying serta doa – doanya

2. Istri dan anak – anaku yang selalu member motivasi dalam penyusunan skripsi ini

3. Sahaat – sahabatku yang selalu mendukung dan membantuku 4. Teman – teman PSKGJ Purwodadi seangkatanku

5. Almamater

(6)
(7)

7

C. Kajian penelitian yang relevan...…. 18

D. Kerangka berpikir... 18

E. Hipotesis tindakan... 19

BAB III METODE PENELITIAN……….. 20

A. Seting Penelitian...……….. 20

B. Subyek Penelitian………. 20

C. Prosedur penelitian………. 21

D. Data dan sumber data..……….… 27

E. Tehnik dan instrumen Pengumpulan Data.…… 28

(8)
(9)

9 LAMPIRAN

RPP Siklus 1 dan siklus 2

Lembar kerja siklus 1 dan siklus 2 Soal evaluasi siklus 1 dan siklus 2

Tabel metode pembelajaran PBL siklus 1 dan siklus 2 Tabel catan motivasi belajar siklus 1 dan siklus 2

(10)

10

GAMBAR METODE PBL DAN MOTIVASI BELAJAR BELAJAR Gambar 1 Peneliti membimbing siswa dalam kelompok

Gambar 2 peneliti membimbing siswa dalam penggunaan media

Gambar 3 Siswa memahami permasalahan dan menyelesaikan permasalahan Gambar 5 Keaktivan siswa mulai muncul dengan ditunjukanya adanya diskusi

(11)

11

PENINGKATAN MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUGASKU SEHARI- HARIDENGAN MODEL

PEMBELAJARAN PBL PADASISWA KELAS II SD NEGERI 1 CEKELTAHUN 2014/2015

Rasidi, A54F121024, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, iv + 85 Halaman (termasuk lampiran)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa dengan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan Motivasi belajar siswa Kelas II SD Negeri 1 Cekel Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2014 / 2015.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas,dengan melakukan tindakan sebanyak dua tindakan dalam dua siklus. Masing-masing tindakan terdiri dari perencanaan tindakan, melaksanakan tindakan, mengadakan pengamatan tindakan dan merefleksi. Data dikumpulkan melalui tes dan pengamatan dan dianalisis, yang dilanjutkan dengan refleksi.

Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pada siklus I adalah 80,47 menjadi 92,82 pada siklus II, dengan persentase ketuntasan belajar klasikal 82,5 % menjadi 90 %. Sedangkan kemampuan mengajar guru berdasarkan observasi pada siklus I 87,5 % meningkat menjadi 90%

pada siklus II, berarti kemampuan guru jauh lebih baik dan dapat diterima oleh siswa, sedangkan keaktifan siswa dalam pembelajaran dengan model Pbl pada siklus I persentasenya 81,69 % dan pada siklus II mengalami kenaikan menjadi 83,75%

Hasil yang diperoleh dari penelitian itu menunjukkan bahwa menggunakan metode PBL dapat meningkatkan Motivasi belajar pada siswa Kelas 2 SD Negeri 1 Nampu Cekel Kecamatan Karangrayung kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2014 / 2015.

Kata Kunci : Metode PBL Motivasi belajar siswa

Referensi

Dokumen terkait

Hadi Santoso, S830907008.2008.“Pengaruh Penggunaan Laboratorium Riil Dan Laboratorium Virtuil Pada Pembelajaran Fisika Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis

[r]

Dalam kontek narapidana, Penerapan pendidikan life skill dengan memilih kecakapan kejuruan berupa keterampilan handy craft dan dengan jiwa

[r]

Hasil analisis pengaruh sikap, norma subyektif dan kontrol perilaku terhadap minat beli konsumen dalam bisnis online shop dapat disimpulkan sebagai berikut:.. Sikap, norma

Jenis penilitian yang digunakan penulis untuk memperoleh data adalah jenis penelitian deskriptif, yaitu suatu penelitian yang dimaksudkan untuk memberikan gambaran

[r]

Marketing Public Relations sebagai suatu proses perencanaan, pelakasanaan dan pengevaluasian program-program yang memungkinkan terjadinya pembelian dan pemuasan konsumen melalui