i
ANALISIS EFISIENSI ANGGARAN PENDIDIKAN DI KABUPATEN BOYOLALI
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Ekonomi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun oleh :
Nisaaul Mardliyah B200100247
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS JURUSAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MOTTO
Sebaik-baik orang yang paling baik adalah orang yang paling banyak bermanfaat
bagi orang lain
( H.R Bukhori dan Muslim )
Hidup adalah pesan yang kau sampaikan kepada dunia.
Buatlah hidupmu menjadi inspirasi
( Lorrin L. Lee )
Aku tidak pernah menjatuhkan siapapun yang aku percaya
( Marilyn Monroe)
Untuk menjadi tak tergantikan kau harus berbeda
( Coco Channel )
Hidup di dunia hanya sekali. Dapatkan, usahakan, dan berikan yang terbaik
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati penulis persembahkan karya ini spesial untuk :
¾ Bapak dan Ibu tercinta, terimakasih atas kasih sayang serta do’a yang senantiasa mengiringi langkahku.
¾ Semua keluarga, terlebih kakak‐kakak terbaikku yang selalu mendo’akan dan memberi dukungan .
¾ Sahabat tersayang Yeni, Bagus, Shinta, Alam, Miftah, dan Fajar yang telah memberi warna dihidupku.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, serta inayah-Nya kepada penulis sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS EFISIENSI
ANGGARAN PENDIDIKAN DI KABUPATEN BOYOLALI”. Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Ekonomi Jurusan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis merasa tidak akan berhasil tanpa bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak yang telah membantu terlaksananya penulisan skripsi ini. Pada
kesempatan kali ini penulis menyampaikan terima kasih atas segala bentuk
bantuan kepada:
1. Bapak Dr. Triyono, SE, M.Si, Ak, selaku dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. Zulfikar, SE, M.Si selaku dosen pembimbing dan Ketua Jurusan
Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang dengan sabar dan tulus memberikan banyak masukan, arahan,
serta bimbingan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.
3. Ibu Shinta, SE. selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan saran
dan bimbingan selama penulis menempuh pendidikan di Fakultas Ekonomi
vii
4. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu dan bantuan
kepada penulis selama studi.
5. Seluruh karyawan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
6. Bapak Imam Muhadi dan ibu Sri Mulyani selaku orang tua tercinta yang telah
memberikan bantuan materiil, moril dan doa tulus, sehingga penulis dapat
menyelesaikan pendidikan dan menyusun penelitian.
7. Untuk kakak terbaik, Thoyib, Siti, Nayla dan Ridwan terima kasih atas semua
kasih sayang, dan motivasi dalam menyelesaikan karya ini.
8. Untuk keponakan tersayang Amira dan seluruh keluarga, terima kasih atas
semua bantuan dan doanya selama ini.
9. Untuk duo teman tersayang, Yeni Prastiwi dan Bagus Prasetyo terima kasih
atas kesabaran, bantuan dan motivasi yang telah diberikan.
10. Untuk sahabat, Alam, Miftah, Fajar, Ajeng, dan Yoga terima kasih atas
persahabatan, bantuan, dan canda tawa yang tidak terlupakan.
11. Untuk teman-teman angkatan 2010 terima kasih atas keceriaan dan
kebersamaan yang tak pernah tergantikan dan terhapuskan.
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan penelitian.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini penulis masih terdapat
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, maka kritik dan saran yang bersifat
Semoga skripsi yang penulis sajikan dengan segala kekurangan dan keterbatasan
ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Aamin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Juli 2014
Penulis
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PENGESAHAN ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI iii
HALAMAN MOTTO iv
A. Alokasi Anggaran Pendidikan 8
B. Pembiayaan Pendidikan 10
C. Efifiensi Pendidikan 12
E. Teori Pencapaian Kinerja 15
F. Penelitian Terdahulu 18
BAB III METODE PENELITIAN 20
A. Jenis Penelitian 20
B. Populasi dan Sampel 20
C. Jenis dan Sumber Data 21
D. Metode Analisis Data 23
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN 31
A. Pengumpulan dan Pengolahan Data Penelitian 31
B. Hasil Analisis Pencapaian Kinerja 31
1. Pendidikan SD/MI 32
2. Pendidikan SMP/MTS 44
C. Hasil Analisis Penyerapan Anggaran 53
D. Hasil Analisis Rata-rata Lama Belajar 56
E. Hasil Analisis Input-Output Ratio 57
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel IV.1 Kualifikasi Guru SD/MI 32
Tabel IV.2 Kualifikasi Kepala Sekolah SD/MI 34
Tabel IV.3 Rasio Siswa-Guru-Rombel SD/MI Negeri 34
Tabel IV.4 Rasio Siswa-Guru-Rombel SD/MI Swasta 35
Tabel IV.5 Keadaan Fisik SD/MI 37
Tabel IV.6 Angka Kecukupan Jumlah Sekolah SD/MI 38
Tabel IV.7 APK Tingkat SD/MI 39
Tabel IV.8 APM Tingkat SD/MI 40
Tabel IV.9 Angka Putus Sekolah SD/MI 41
Tabel IV.10 Angka Mengulang SD/MI 42
Tabel IV.11 Angka Kelulusan SD/MI 43
Tabel IV.12 Kualifikasi Guru SMP/MTS 44
Tabel IV.13 Kualifikasi Kepala Sekolah SMP/MTS 45
Tabel IV.14 Rasio Siswa-Guru-Rombel SMP/MTS Negeri 46
Tabel IV.15 Rasio Siswa-Guru-Rombel SMP/MTS Swasta 46
Tabel IV.16 Keadaan Fisik SMP/MTS 47
Tabel IV.17 Angka Kecukupan Jumlah Sekolah SMP/MTS 48
Tabel IV.18 APK Tingkat SMP/MTS 49
Tabel IV.19 APM Tingkat SMP/MTS 50
Tabel IV.20 Angka Putus Sekolah SMP/MTS 51
Tabel IV.22 Angka Kelulusan SMP/MTS 53
Tabel IV.23 Analisis Penyerapan Anggaran 55
Tabel IV.24 Analisis Rata-Rata Lama Belajar SD/MI Negeri 56
Tabel IV.25 Analisis Rata-Rata Lama Belajar SD/MI Swasta 56
Tabel IV.26 Analisis Rata-Rata Lama Belajar SMP/MTS Negeri 57
Tabel IV.27 Analisis Rata-Rata Lama Belajar SMP/MTS Swasta 57
Tabel IV.28 Rasio Input-Output SD/MI 58
xiii ABSTRAKSI
Salah satu cara pemerintah dalam mengentaskan kemiskinan adalah dengan meningkatkan mutu pendidikan, cara yang ditempuh adalah melalui peningkatan anggaran untuk sektor pendidikan, dengan minimal 20% dari anggaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat efisiensi anggaran pendidikan tersebut dengan obyek Kabupaten Boyolali, khususnya pada tahun anggaran 2010 dan 2011.
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang berupa dokumen yang tersedia di DPPKAD dan BPS, serta data olahan dari Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga (Disdikpora) Kabupaten Boyolali. Data yang diperlukan bersangkutan dengan kinerja pemerintah dan APBD tahun 2010 dan 2011.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis capaian kinerja program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun cenderung tidak stabil namun masih diatas rata-rata 80% atau dalam kategori cukup baik. Hasil analisis penyerapan anggaran dengan hasil lebih dari 95% menunjukkan bahwa tingkat penyerapan anggaran cukup tinggi. Hasil analisis rata-rata lama belajar menunjukkan bhawa rata-rata lama belajar siswa sesuai dengan standar, yaitu 6 tahun untuk siswa tingkat SD/MI dan 3 tahun untuk siswa SMP/MTs. Hasil analisis input-output tingkat SD/MI tahun 2011 mengalami penurunan dibandingkan tahun sebelumnya, sedangkan tingkat SMP/MTs jumlah siswa yang masuk lebih besar dibandingkan jumlah siswa yang lulus.
kata kunci: pencapaian kinerja, penyerapan anggaran pendidikan, rasio