ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA DALAM TEKS SURAT BAHASA JERMAN MAHASISWA SEMESTER III JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FPBS UPI.

(1)

Rizkda Amalia Dwiyanti, 2013

Analisis kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam teks surat bahasa jerman mahasiswa semester iii jurusan pendidikan

Bahasa jerman fpbs upi

Universitas pendidikan indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL

DAN TANDA BACA DALAM TEKS SURAT BAHASA

JERMAN MAHASISWA SEMESTER III JURUSAN

PENDIDIKAN

BAHASA JERMAN FPBS UPI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu

Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Rizka Amalia Dwiyanti NIM. 0800374

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

(2)

2012

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL

DAN TANDA BACA DALAM TEKS SURAT BAHASA

JERMAN MAHASISWA SEMESTER III JURUSAN

PENDIDIKAN

BAHASA JERMAN FPBS UPI

Oleh

Rizka Amalia Dwiyanti NIM. 0800374

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

(3)

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN SKRIPSI

RIZKA AMALIA D.

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA DALAM TEKS SURAT BAHASA JERMAN MAHASISWA

SEMESTER III JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FPBS UPI

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:

Pembimbing I

Dr. Lucky Herliawan YA., M.Pd. NIP. 196401041989031001

Pembimbing II

Ending Khoerudin, S.Pd., M.Hum. NIP. 197105091998021001

Mengetahui,

(4)

(5)

Rizka Amalia Dwiyanti, 2013

i

ABSTRAKSI

Amalia, Rizka. 2012. Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Tanda Baca dalam Teks Surat Bahasa Jerman Mahasiswa Semester III

Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI.

(6)

ii

ABSTRAKT

Amalia, Rizka. 2012. Fehleranalyse bei der Verwendung der Großschreibung und Zeichensetzung in dem Text des deutschen Briefes der Studenten des 3. Semesters Deutschabteilung UPI.

(7)

(8)

vii

C. Huruf Kapital dan Tanda Baca……….………...

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

(9)

vii

Teks Surat Bahasa Jerman………..

2. Hasil Angket………

B. Pembahasan Hasil Penelitian………

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan...

B. Saran...

DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

49

59

67

70

71

(10)

Analisis kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam teks surat bahasa jerman mahasiswa semester iii jurusan pendidikan

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian

Menulis (Schreibfertigkeit) merupakan salah satu keterampilan berbahasa

yang tidak dapat dipisahkan dengan keterampilan berbahasa lain, yaitu menyimak

(Hörverstehen), berbicara (Sprachfertigkeit), dan membaca (Leseverstehen). Menulis

kerap dikaitkan dengan berbicara karena keduanya memiliki ciri yang sama, yaitu

produktif dan ekspresif.

Menulis merupakan bagian dari komunikasi tidak langsung yang di dalamnya

harus diperhatikan komponen–komponen yang mencakup tata bahasa yang baku dan benar, kosakata, kecepatan atau kelancaran menulis serta berkaitan dengan ortografi.

Kegiatan menulis mensyaratkan penguasaan kaidah kebahasaan yang baik dan benar

sesuai dengan ketentuan yang ada. Hal ini diperlukan agar ungkapan ide dan perasaan

dapat terwakili dalam tulisan serta tersampaikannya maksud dan tujuan penulis

(11)

2

Komponen ortografi yang tidak kalah pentingnya dalam menulis yaitu

penggunaan huruf kapital dan tanda baca. Kesalahan membubuhkan huruf kapital dan

tanda baca dapat berakibat menyimpangnya makna dari maksud tulisan sebenarnya.

Perhatikan contoh kalimat kesalahan penggunaan huruf kapital berikut:

1 a. Wie heißen sie?.

ʼSiapa nama mereka?ʼ b. Wie heißen Sie?.

ʼSiapa nama anda?ʼ

2 a. Er möchte montagmorgens mit mir eine Tasse Kaffee trinken.

ʼDia (laki-laki) ingin minum secangkir teh bersama saya hari senin pagi-pagi.ʼ b. Er möchte Montag morgen mit mir eine Tasse Kaffee trinken.ʼ

ʼDia (laki-laki) ingin minum secangkir teh bersama saya hari senin besok.ʼ

Dalam contoh kalimat perrtama, sebagaimana yang diketahui bahwa kata

ganti orang (Personalpronomen) dalam bahasa Jerman yang ditulis serupa namun

berbeda makna yakni ʼsieʼ untuk orang ketiga (Singular) atau mereka (Plural) dan

(12)

3

kapital yang benar dapat secara jelas memperlihatkan kepada siapa kalimat tersebut

ditujukan, sedangkan untuk contoh kalimat kedua tampak kesalahan dalam

menggunakan huruf kapital dapat menyebabkan makna keterangan waktu yang

berbeda. Kesalahan dalam membubuhkan tanda baca dapat dilihat dalam contoh

kalimat berikut:

3 a. Herr Krüger, der Bruder meiner Mutter, und mein Vater fahren nach Italien.

ʼTuan Krüger, adik laki-laki ibu saya, dan ayah saya pergi ke Itali.ʼ

b. Herr Krüger, der Bruder meiner Mutter und mein Vater fahren nach Italien.

ʼTuan Krüger, adik laki-laki ibu saya dan ayah saya pergi ke Itali.ʼ

Dalam kalimat ketiga, kesalahan peletakan tanda baca koma dapat

menimbulkan makna jumlah pelaku dalam kalimat menjadi berbeda. Dari beberapa

contoh kalimat di atas terlihat bahwa kesalahan dalam membubuhkan huruf kapital

dan tanda baca dapat menimbulkan kerancuan berbahasa yang mempengaruhi makna

tulisan sebenarnya.

Keterampilan menulis (Schreibfertigkeit) merupakan modal dasar dalam

melakukan komunikasi tidak langsung yang merupakan salah satu bahan

(13)

4

seiring dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan keterampilan berbahasa

Jerman, maka meningkat pula pengetahuan terutama pengetahuan tentang

keterampilan menulis mahasiswa sehingga keterampilan menulis dalam pembelajaran

tersebut akan berhasil.

Salah satu keterampilan menulis yang perlu dikuasai mahasiswa bahasa

Jerman yaitu menulis surat. Dengan memiliki keterampilan berbahasa tersebut

mahasiswa akan mampu mengungkapkan buah pemikirannya secara logis dan

sistematis. Akan tetapi, penguasaan keterampilan tersebut bukanlah suatu pekerjaan

yang mudah, karena diperlukan berbagai faktor pengetahuan kebahasaan dan latihan

yang berkelanjutan.

Berdasarkan pengalaman penulis di semester tiga, terdapat banyak kesalahan

yang dilakukan pada saat belajar bahasa Jerman khususnya dalam menulis surat.

Penulis kadang tidak tahu kapan menggunakan huruf kapital serta tanda baca apa

yang harus dibubuhkan ketika menulis kalimat dalam surat. Setelah diamati, ternyata

ditemukan adanya kesalahan yang serupa yang dilakukan mahasiswa lain. Penulis

menduga kesalahan ini tidak disadari karena lebih terfokus pada isi tulisan. Hal ini

(14)

5

sebenarnya dari apa yang hendak disampaikan. Kesalahan ini seakan menjadi hal

yang biasa dan memberi gambaran bahwa pengetahuan dan kesadaran mahasiswa

akan kaidah kebahasaan yang semestinya masih kurang.

Bertolak dari uraian di atas penulis mencoba mengadakan penelitian dengan

judul, ˮAnalisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Tanda Baca dalam Teks Surat Bahasa Jerman Mahasiswa Semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPIˮ.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan penjelasan latar belakang, identifikasi masalah dalam penelitian

ini adalah:

1. Apakah mahasiswa memiliki kesulitan dalam menulis surat bahasa Jerman?

2. Kesalahan-kesalahan apa yang dilakukan mahasiwa dalam menulis surat bahasa

Jerman?

3. Faktor apa saja yang menyebabkan mahasiswa melakukan kesalahan dalam

menulis surat bahasa Jerman?

4. Sejauh mana kemampuan mahasiswa menggunakan struktur tata bahasa yang baku

(15)

6

5. Apakah kesalahan mahasiswa dalam menulis surat bahasa Jerman disebabkan oleh

pengetahuan penggunaan huruf kapital dan tanda baca yang rendah?

6. Apakah kesalahan mahasiswa dalam menulis surat bahasa Jerman disebabkan

karena kurangnya latihan dalam menggunakan huruf kapital dan tanda baca?

7. Apakah kesalahan mahasiswa dalam menulis surat bahasa Jerman disebabkan oleh

kurangnya pengetahuan akan tema yang diberikan?

C. Batasan Masalah

Karena keterbatasan waktu, maka penelitian ini penulis batasi pada:

1. Kesalahan-kesalahan mahasiswa menggunakan huruf kapital dan membubuhkan

tanda baca dalam teks surat bahasa Jerman.

2. Faktor-faktor penyebab mahasiswa melakukan kesalahan pada penggunaan

huruf kapital dan tanda baca dalam teks surat bahasa Jerman.

D. Rumusan Masalah

Bertolak pada batasan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka

(16)

7

1. Apa saja kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca yang dilakukan

mahasiswa dalam teks surat bahasa Jerman?

2. Apa saja faktor penyebab terjadinya kesalahan mahasiswa pada penggunaan

huruf kapital dan tanda baca dalam teks surat bahasa Jerman?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian merupakan arah, sasaran, maksud serta hasil yang ingin

dicapai dalam penelitian yang dilakukan. Secara terperinci tujuan penelitian ini

adalah:

1. Mendeskripsikan jenis kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca yang

terdapat dalam teks surat bahasa Jerman yang dilakukan mahasiswa.

2. Mendeskripsikan penyebab terjadinya kesalahan penggunaan huruf kapital dan

tanda baca dalam teks surat bahasa Jerman yang dilakukan mahasiswa.

F. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik secara teoritis

(17)

8

dalam upaya penulisan surat bahasa Jerman yang lebih baik dan benar sesuai dengan

kaidah tata bahasa yang baku. Secara praktis, hasil penelitian ini diharapkan dapat

memberikan sumbangan kepada:

1. Mahasiswa, yaitu untuk memberikan informasi khususnya kepada mahasiswa

semester 3 tentang kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam

teks surat bahasa Jerman yang dilakukan dalam upaya melakukan penilaian

terhadap kemampuannya ketika menggunakan bahasa Jerman yang baik dan

benar.

2. Memberikan informasi pada dosen bahasa Jerman yang bersangkutan mengenai

kesalahan berbahasa yang dilakukan mahasiswanya, sehingga dapat dijadikan

bahan pertimbangan dalam penilaian.

3. Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Pendidikan Indonesia, untuk

menambah literatur hasil penelitian dalam upaya memperkaya perpustakaan

jurusan. Selain itu, dapat dijadikan dasar pembelajaran bagi para mahasiswa

(18)

9

4. Peneliti, untuk menambah dan memperluas pengetahuan tentang kesalahan

berbahasa khususnya kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam

(19)

45

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah

deskriptif analisis, yang mana sesuai dengan tujuan penelitian yakni untuk

memperoleh data atas suatu permasalahan yang sedang diteliti. Metode ini dimulai

dengan mempersiapkan instrumen, mengumpulkan data, informasi dan fakta–

fakta yang tersedia di lapangan yang kemudian dipaparkan secara jelas dan

sistematis sehingga mampu menguraikan permasalahan yang dijelaskan

sebelumnya.

B. Populasi dan Sampel 1. Populasi

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester III tahun

ajaran 2012/2013 Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI.

2. Sampel

Dalam penelitian ini penulis mengambil sampel sebanyak 22 orang

mahasiswa semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI dengan

(20)

46

C. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2012/2013

Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI.

D. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini di antaranya

adalah sebagai berikut :

a) Teknik Tes

Teknik ini digunakan untuk mendapatkan data mengenai kesalahan

penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam teks surat bahasa Jerman.

b) Angket

Teknik ini dipilih untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesalahan

penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam teks surat bahasa Jerman.

c) Studi Pustaka

Teknik ini dilakukan dengan cara membaca literatur yang relevan dengan

penelitian sehingga dapat dijadikan sebagai landasan teori.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis dan angket.

Tes tertulis diberikan dalam bentuk pemberian tugas yakni membubuhkan huruf

kapital dan tanda baca yang tepat pada bagian yang dikosongkan dalam wacana

(21)

47

schnelle Weg (2004:21) dan membuat surat dalam bahasa Jerman yang bersumber

dari buku Fit für Zertifikat Deutsch Tipps und Übungen (2004:56). Pengisian

angket dilakukan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesalahan yang

dilakukan mahasiswa dalam menggunakan huruf kapital dan membubuhkan tanda

baca dalam teks surat bahasa Jerman yang terdiri dari 20 pernyataan.

F. Teknik Analisis Data

Agar data dapat bermanfaat dan mempunyai arti, maka perlu dilakukan

analisis data. Adapun langkah–langkah dalam menganalisisnya adalah sebagai

berikut:

1) Membaca setiap hasil tes tertulis yang menjadi sampel dan menandai

kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca yang ditemukan;

2) Mengklasifikasikan kesalahan–kesalahan yang terdapat pada setiap sampel;

3) Menganalisis jenis kesalahan pada setiap sampel penelitian kemudian

dikelompokan ke dalam tabel. Kesalahan yang tidak termasuk dalam kajian

penelitian diabaikan.

4) Menghitung frekuensi dan prosentase kesalahan–kesalahan tadi dengan

menggunakan rumus:

�=_�� x 100% = ...%

Keterangan: K= Prosentase kesalahan mahasiswa

f = Jumlah kesalahan

(22)

48

5) Menafsirkan prosentase kesalahan dengan kriteria sebagai berikut :

0% - 39% = Rendah Sekali

40% - 59% = Rendah

60% - 74% = Sedang

75% - 84% = Tinggi

85% - 100% = Tinggi Sekali

(Nurgiantoro, 1995:393 dengan sedikit modifikasi)

Dari kriteria tersebut, maka diperoleh nilai sebagai berikut :

Rendah Sekali = A (Baik Sekali)

Rendah = B (Baik)

Sedang = C (Cukup)

Tinggi = D (Kurang)

Tinggi Sekali = E (Gagal)

6) Mengolah data angket dengan langkah-langkah sebagai berikut:

a. Menjumlahkan setiap frekuensi jawaban angket;

b. Menyusun frekuensi jawaban;

c. Membuat tabel frekuensi;

d. Menghitung prosentase dari setiap jawaban responden (mahasiswa)

dengan rumus:

�= _�� x 100%

(23)

49

f = Frekuensi dari jawaban setiap responden

(24)

70

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari pembahasan yang telah dipaparkan dalam bab sebelumnya, dapat

ditarik beberapa kesimpulan yakni:

1. a. Terdapat 326 kesalahan yang terdiri dari 125 kesalahan penggunaan huruf

kapital dan 201 kesalahan penggunaan tanda baca yang dilakukan oleh

responden dalam teks surat bahasa Jerman.

b. Kesalahan penggunaan huruf kapital paling banyak terdapat pada jenis

penggunaan huruf kapital untuk menunjukkan Nomina (Subtantive) yang

didahului Artikel dan kata ganti (Pronomen) sebanyak 42 dengan prosentase

mencapai 33,6%.

c. Kesalahan penggunaan tanda baca terbanyak ditemukan pada penggunaan

tanda titik koma sejumlah 45 dengan prosentase sebesar 22,38%.

d. Prosentase kesalahan tertinggi diperoleh satu orang yakni mencapai 80%

dan prosentase kesalahan terendah yaitu 40% sebanyak satu orang, dengan

demikian dapat diketahui rata-rata prosentasi kesalahan yang dilakukan

responden yaitu sebesar 59% atau dapat dikategorikan „rendah“.

2. Faktor yang menyebabkan responden melakukan kesalahan adalah faktor

performansi, yakni kurangnya perhatian dan konsentrasi, keletihan dan

(25)

71

yang dilakukan responden mengenai aturan penggunaan huruf kapital dan

tanda baca khususnya dalam menulis teks surat bahasa Jerman.

B. Saran

Sehubungan dengan masih ditemukannya kesalahan penggunaan huruf

kapital dan tanda baca dalam teks surat bahasa Jerman yang dilakukan mahasiswa

pada penelitian ini, maka saran-saran yang dapat penulis kemukakan adalah:

1. Mahasiswa hendaknya mempelajari lebih dalam tentang aturan

penggunaan huruf kapital tanda baca dalam bahasa Jerman.

2. Mahasiswa seharusnya memperhatikan penggunaan huruf kapital dan

tanda baca pada saat menulis atau mengerjakan tes.

3. Mahasiswa sebaiknya lebih banyak mengerjakan latihan mengenai

(26)

72

DAFTAR PUSTAKA

Andieu, Georges. (2011). Ortografi: Definisi dan Pengertian. [Online]. Tersedia: http://diajengsurendeng.blogspot.com/2011/11/ortografi-definisidan

pengertian.html [29 September 2012]

Azis, Abdul dkk. (2012). Pedoman Umum Tata Bahasa Indonesia. Jakarta : Bee Media Indonesia.

Arikunto, Suwarsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta

Bertha Uli. (2010). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca dalam Bahasa Jerman. Skripsi Sarjana pada FPBS UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Bock, Heiko & Jutta Müller. (2005). Themen Neu Kursbuch 3. Jakarta: Katalis

Depdiknas RI, P3B. (2009). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah. [Online]. Tersedia: http://id.wikipedia.org [5 September 2012]

Dinsel, Sabine & Monika Reimann. (2004). Fit für Zertifikat Deutsch Tipps und Übungen. Ismaning: Verlag.

Dudenredaktion. (2010). Duden Die deutsche Rechtschreibung. Zürich : Dudenverlag.

Dwi, Septian. (2011). Makalah Bahasa Indonesia. [Online]. Tersedia: http://www.scribd.com com/doc/53411928/Makalah-Bahasa-Indonesia [5 November 2012]

(27)

73

Gick, Cornelia. (2004). Zertifikat Deutsch Der schnelle Weg. Berlin: Langenscheidt.

Haus, Brock. (2011). Wahrig Deutsches Wörterbuch. München : Wissenmedia in der Media One.

Harden, Theo. (2006). Angewandte Lingusitik und Fremdsprachendidaktik. Tübingen : Gunter Narr Verlag Tübingen.

Harting, Hugo. (2012). Pengertian dan Fungsi Menulis. [Online]. Tersedia:

http://downloadgratisarea.blogspot.com/2012/09/pengertian-dan-fungsi-menulis.html [5 November 2012]

Hufeisen, Gerhard Neuner. (1999). Angewandte Linguistik für den Fremdesprachlichen Deutschunterricht . München : Langendscheidt.

Indihadi, Dian. (2012). Analisis Kesalahan Berbahasa. [Online]. Tersedia: http://www.scribd.com/doc/53411928/AnalisisKesalahanBerbahasa [19 September 2012]

Kast, Bernd. (2003). Fertigkeit Schreiben. München: Langenscheidt

Keraf, Geraf. (2007). Komposisi Bahasa. Flores : Nusa Indah.

Kleppin, Karin (1997). Fehler und Ferhleranalyse. München : Langendscheidt.

Kröner, Ludwig. (2008). Deutsche Grammatik im Überblick. Stuttgart : Ernst Klett Sprachen.

Nurgiantoro, Burhan. (1995). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE

Parera, Jos Daniel (1993). Leksikon Istilah Pembelajaran Bahasa. Jakarta : Gramedia.

(28)

74

Soerya. (2010). Keterampilan Menulis Surat. [Online]. Tersedia: http://soerya.surabaya.go.id/AuP/e-du.konten/edukasi.net/b.Indonesia/surat [5 November 2012]

Tarigan, Henry Guntur. (1997). Pengajaran Analisis Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Umi, Halimah. (2010). Makalah Bahasa Indonesia. [Online]. Tersedia: http://fresh-class.blogspot.com/2012/09/menulis-surat-menggunakan-ejaan-yang_2089.html [5 November 2012]

Zainurrahman. (2011). Menulis: Dari Teori hingga Praktik. Bandung : Alfabeta.

______________. (2006). Deutsche Rechtschreibung Regeln und Wörterverzeichnis. München und Mannheim.

Erzahlung schreiben. [Online]. Tersedia: http://www.crimsonfeet.org/erzahlung-schreiben-ideen.html [30 September 2012]

Offener Brief. [Online]. Tersedia: http://de.wikipedia.org/wiki/Offener_Brief [5 November 2012]

Orhografie. [Online]. Tersedia: http://web.hszg.de/~bgriebel/orthografie.html [5 November 2012]

Pengertian Tanda Baca. [Online]. Tersedia:

http://www.wikipedia.com/pengertiantandabaca [5 November 2012]