SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 27 GarutMata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII/1
Th.Pelajaran : 2011/2012
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian AlokasiWaktu (Menit)
Sumber/ Bahan/
Alat Mendengarkan
1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
1.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengusulkan, memohon, dan memerintah
1.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat.
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, dan memerintah
Mengusulkan Mis.:
A: Do you have any advice for me? B: I’like to suggest you read Life of Pi Memohon Memerintah
Mis.:
Stop it, I tell you!
Mengakui kesalahan
Mis.:
I admit I was wrong. Berjanji
Mis.:
A: Do you give me your word on that? B: You have my word on it.
Menyalahkan Mis.:
It was your fault. Mengungkapkan
keingintahuan dan hasrat
Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional secara klasikal
Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan Mendiskuksikan
respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.
Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. Bermain peran secara
berpasangan.
Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan Merespons tindak
tutur meminta usulan (mengusulkan) Mengidentifikasi
makna tindak Merespons tindak
tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu Mengidentifikasi
makna tindak tutur memerintah Merespons tindak
tutur memerintah
Menggunakan tindak tutur meminta usulan. Menggunakan
tindak tutur meminta memerintah
Performance Assessment
Performance Assessment
Mendengarkan 1. Memahami makna
dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat.
2.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
4.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
2.2 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion
4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:
Mis.:
I wonder who she is. I wonder if I can fly to that cloud.
Teks lisan berbentuk narrative.
Teks lisan berbentuk explanation.
Teks lisan berbentuk discussion.
Teks lisan berbentuk
Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional secara klasikal
Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan Mendiskuksikan
respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.
Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. Bermain peran secara
berpasangan.
Mengidentifikasi
Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui
kesalahan Merespons tindak
tutur mengakui kesalahan Mengidentifikasi
makna tindak tutur berjanji
Merespons tindak tutur berjanji Mengidentifikasi
makna tindak tutur menyalahkan Merespons tindak
tutur menyalahkan Mengidentifikasi
makna tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan Merespons tindak
tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan
Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan Menggunakan
tindak tutur berjanji Menggunakan
tindak tutur menyalahkan Menggunakan
tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan
Performance Assessment
Tugas Ulangan tertulis
6x45 menit
Mendengarkan 2. Memahami makna
dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari
Berbicara
4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari
Mendengarkan 2. Memahami makna
dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari
Berbicara
4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan
narrative, explanation, dan discussion
5.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
6.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
5.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan discussion
6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
narrative.
Teks lisan berbentuk explanation.
Teks lisan berbentuk discussion.
Teks berbentuk narrative. Teks berbentuk
explanation. Teks berbentuk
discussion.
Teks tulis berbentuk narrative.
Teks tulis berbentuk explanation. Teks tulis berbentuk
discussion.
beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok
Mendengarkan teks secara klasikal Mendiskusikan
isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok
Menghasilkan teks dan
menyampaikan nya di depan kelas
Mendengarkan pembacaan wacana. Mengidentifikasi
informasi yang ada dalam wacana. Mendiskusikan isi
wacana.
Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman. Membuat teks monolog dan
menyampaikan nya di depan kelas.
Mengidentifika si topik dari teks Mengidentifika
si informasi tertentu dalam teks Mengidentifika si tujuan dari teks
Menyampaika n teks secara lisan Menggunakan
bahasa lisan
Merespons wacana Mengidentifikasi
tujuan teks yang didengar. Mengidentifikasi
urutan kejadian dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi
tokoh dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi
pesan dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi
karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.
Melakukan monolog
Performance Assessment Tugas
Performance Assessment
Tugas Performance Assessment
discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari
Membaca
5. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Menulis
6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
Membaca
5. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Menulis
6. Mengungkapkan makna dalam teks
lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan discussion
Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau
berkelompok. Mendiskusikan isi dan
bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok.
Menulis teks dan mempublikasikannya di kelas
Membaca teks secara individu.
Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara
berpasangan. Mendiskusikan
berbagai aspek dalam teks secara
berkelompok.
Membuat draft penulisan teks. Mengumpulkan bahan
yang diperlukan untuk membuat tulisan
untuk
menyampaikan wacana lisan narrative. Melakukan
monolog untuk menyampaikan wacana lisan narrative yaitu cerita legenda yang ada di daeah Pameungpeuk Melakukan monolog
untuk
menyampaikan wacana lisan explanation. Melakukan monolog
untuk
menyampaikan wacana lisan discussion.
Merespons wacana Mengidentifikasi
topik (gagasan) dari teks.
Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks.
Menggunakan tata tulis dengan akurat
Menulis gagasan utama
Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft Menghasilkan teks
fungsional
Tugas Ulangan tertulis
Tugas Ulangan tertulis
tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
Melakukan penyuntingan terhadap tulisan teman.
Melakukan penyuntingan terhadap tulisan sendiri.
Menghasilkan teks fungsional berbentuk Narrative yaitu cerita legenda yang ada di daeah Pameungpeuk
Mengidentifikasi makna kata dalam teks.
Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks. Mengidentifikasi
tujuan penulisan teks.
Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. Mengidentifikasi
tokoh dalam teks. Mengidentifikasi
gagasan utama dalam teks. Mengidentifikasi
karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi
langkah retorika dalam teks.
Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat
Merespons wacana secara tepat
Menentukan tujuan penulisan teks
Mengidentifikasi
Buku Developin g English competen ce grade xii
bahasa yang digunakan dalam teks
Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.
Menghasilkan tulisan berbentuk narrative
Menghasilkan teks berbentuk narrative yaitu cerita legenda yang ada di daerahnya masing - masing
Menghasilkan tulisan berbentuk
explanation
Menghasilkan tulisan berbentuk
discussion
SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 27 GarutMata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII/2
Th.Pelajaran : 2010/2011 Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian AlokasiWaktu (Menit)
Sumber/ Bahan/
Alat Mendengarkan
7. Memahami makna dalam teks
percakapan transaksional dan
interpersonal resmi dan berlanjut
7.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur:
.
Membujuk
Mis: Please, Miss Crane, don’t fly away. I need your help. Mendorong semangat
Mis: I have little strength, but I would add that to yours Mengkritik
Mis: It’s awful. The language is dangerous for Indonesian
Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal Mendiskusikan
berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan
Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah Merespons tindak tutur
mencegah
Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik Merespons tindak tutur
mengkritik
Performance
(sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
Berbicara 9.
Mengungkapka n makna dalam teks
interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
Mendengarkan 7. Memahami
makna dalam teks
percakapan transaksional dan
interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkapkan harapan, dan mencegah
9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkapkan harapan, dan mencegah
7.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkapkan/ menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian
9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkapkan/
children. Mencegah
Mis.:
A: I wouldn’t do that if I were you.
B: I’ll think it over.
Menyesali Mis.:
What a shame!
Mengungkapkan/menanyak an rencana, tujuan, maksud Mis.:
A: What is your plan? B: My plan is….
Memprediksi, berspekulasi Mis.:
- I can speculate that she will have….
- I predict that she will have … Memberikan penilaian
Mis.:
A: What do you think about
Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.
Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. Bermain peran secara
berpasangan.
Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal Mendiskusikan
berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan Mendiskuksikan
respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.
Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. Bermain peran secara
berpasangan.
Menggunakan tindak tutur mencegah.
Menggunakan tindak tutur mengkritik.
Mengidentifikasi makna tindak tutur
mengungkapkan/ menanyakan rencana Merespons tindak tutur
mengungkapkan/ menanyakan rencana Mengidentifikasi makna
tindak tutur memberikan penilaian
Merespons tindak tutur memberikan penilaian
Menggunakan tindak tutur mengungkapkan/
menanyakan rencana Menggunakan tindak tutur
memberikan penilaian
Performance Assessment
Performance Assessment
Berbicara 9.
Mengungkapka n makna dalam teks
interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
Mendengarkan 8. Memahami
makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks
menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian
8.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
10.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
8.2 Memahami dan merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review
10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review
11.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
this TV show? B: Terrific!
Teks lisan berbentuk narrative.
Teks lisan berbentuk review.
Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok
Mendengarkan teks melalui tape secara klasikal Mendiskusikan
isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok
Menghasilkan teks dan
menyampaikan nya di depan kelas
Mendengarkan pembacaan wacana. Mengidentifikasi
informasi yang ada dalam wacana. Mendiskusikan isi
wacana.
Mengidentifikasi topik dari teks
Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks
Mengidentifikasi tujuan dari teks
Menyampaikan teks secara lisan
Menggunakan bahasa lisan
Merespons wacana Mengidentifikasi tujuan
teks yang didengar. Mengidentifikasi urutan
kejadian dalam teks yang didengar.
Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi pesan
dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi
karakteristik tokoh dalam
Tugas Ulangan tertulis
Performance Assessment Tugas
Performance Assessment
kehidupan sehari-hari
Berbicara 10.
Mengungkapka n makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
Mendengarkan 8. Memahami
makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari
Berbicara 10.
Mengungkapka n makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima
untuk mengakses ilmu pengetahuan
12.1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review
11.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
pengetahuan dalam teks berbentuk narrative dan review
Teks lisan berbentuk narrative.
Teks lisan berbentuk review.
Teks berbentuk narrative. Teks berbentuk review.
Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman. Membuat teks monolog dan menyampaikan nya di depan kelas.
Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok. Mendiskusikan isi dan
bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok.
Membuat draft penulisan teks. Mengumpulkan
bahan yang diperlukan untuk membuat tulisan Melakukan
penyuntingan terhadap tulisan teman.
Melakukan penyuntingan terhadap tulisan sendiri
teks yang didengar.
Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan narrative.
Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan review.
Merespons wacana Mengidentifikasi topik
(gagasan) dari teks. Mengidentifikasi
penggunaan bahasa dan susunan teks.
Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat
Merespons wacana secara tepat
Menentukan tujuan penulisan teks
Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks
Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.
Tugas Ulangan tertulis
Tugas Ulangan tertulis
dalam konteks kehidupan sehari-hari
Membaca 11. Memahami
makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan
Menulis 12.
Mengungkapka n makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari
Membaca 11. Memahami
makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima
Teks tulis berbentuk narrative. Teks tulis berbentuk review.
Membaca teks secara individu. Mendiskusikan
berbagai aspek dalam teks secara berpasangan. Mendiskusikan
berbagai aspek dalam teks secara berkelompok.
Menghasilkan tulisan berbentuk narrative
Menghasilkan tulisan berbentuk review
Mengidentifikasi makna kata dalam teks. Mengidentifikasi makna
kalimat dalam teks. Mengidentifikasi tujuan
penulisan teks.
Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. Mengidentifikasi tokoh
dalam teks.
Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. Mengidentifikasi
karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi langkah
retorika dalam teks.
.
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan
Cibalong, Juli 2010 Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. JUANDA HENDI CAHYADI, S.Pd