ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL PADA KARANGAN NARASI PESERTA DIDIK KELAS V
SD NEGERI 3 SEMPOR
SKRIPSI
Oleh:
KISMA ARRUM MAHARATRI K7117119
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Desember 2020 commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Kisma Arrum Maharatri
NIM : K7117119
Jurusan / Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL PADA KARANGAN NARASI PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 3 SEMPOR” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila dalam kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Desember 2020
commit to user
iii
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL PADA KARANGAN NARASI PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 3
SEMPOR
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
KISMA ARRUM MAHARATRI K7117119
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2020 commit to user
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
commit to user
v
PENGESAHAN SKRIPSI
commit to user
vi ABSTRAK
Kisma Arrum Maharatri. K7117119. Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital pada Karangan Narasi Peserta Didik Kelas V SD Negeri 3 Sempor.
Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesalahan penggunaan huruf kapital pada karangan narasi peserta didik kelas V SD Negeri 3 Sempor dan faktor penyebab kesalahan penggunaan huruf kapital. Penelitian ini dilatarbelakangi kesalahan yang masih sering dilakukan oleh peserta didik dalam penggunaan huruf kapital. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis kesalahan penggunaan huruf kapital pada karangan narasi peserta didik kelas V SD Negeri 3 Sempor.
Subyek pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas V yang berjumlah sebanyak 24 peserta didik dan pendidik kelas V SD Negeri 3 Sempor. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, wawancara, dan observasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data interaktif dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber.
Hasil dari penelitian ini ditemukan kesalahan penggunaan huruf kapital pada karangan narasi peserta didik kelas V SD Negeri 3 Sempor. Kesalahan tersebut meliputi lima indikator yaitu pada kesalahan pada awal kalimat sebanyak 56%, kesalahan pada nama orang sebanyak 4%, kesalahan pada nama hari sebanyak 8%, kesalahan pada nama geografi sebanyak 20%, dan kesalahan pada judul karangan sebanyak 12%. Faktor penyebab kesalahan penggunaan huruf kapital yaitu kurangnya pemahaman peserta didik tentang kaidah penulisan huruf kapital.
Kata kunci : analisis kesalahan, huruf kapital, karangan narasi, sekolah dasar
commit to user
vii ABSTRACT
Kisma Arrum Maharatri. K7117119. The Analysis of Misuse of Capital Letters on Narrative Essay Written by Students at Grade 5 SD Negeri 3 Sempor.
Thesis, Faculty of Teacher and Education, Sebelas Maret University. December 2020
This study aims to determine the form of capital letters errors in the narrative essay of the fifth grade students of SD Negeri 3 Sempor and the underlying factor in the misuse of capital letters. This study is against the background of errors that learners often use in capital letters. The study used qualitative descriptive methods aimed at analyzing the misuse of capital letters in the country's 3 sempor class v student narrative.
The subject of this study is a 24-student v-class student and cass V teacher of SD Negeri 3 Sempor. The study uses data-collection techniques of documentation, interviews, and observation. Data analysis uses interactive data analysis techniques with data gathering, data reduction, data presentation, and deduction drawing. The validity of data on this research uses technical triangulation and source triangulation.
The results of this study have been found misusing capital letters in the narrative of 3rd sempor country's vice student v. The error covers six indicators of error at the beginning of the sentence as many as 59 errors, errors in the name of as many as 4 errors, errors in the name of the day as 8 errors, errors in the geography name as 21 errors, and errors in the title of 21 errors. The most common mistake was the start of a sentence of 56% and the least amount of error on a person's name of 4%. A factor behind the misus of capital letters is that learners lack an understanding of the code of capital letter writing.
Keywords: error analysis, capital letters, narration, elementary school
commit to user
viii MOTTO
“Dan bersabarlah. Sesungguhnya Allah beserta orang - orang yang sabar.”
(Q.S Al-Anfaal ayat 46)
“Allah tidak akan membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan kesanggupan.”
(Q.S Al-Baqarah ayat 286)
“Do your best at any moment that you have.”
(Anonim)
“Jika lelah beristirahatlah dan jangan memaksakan diri karena semua akan selesai pada waktunya”
(Anonim)
“Jangan biarkan kesulitan membuat dirimu gelisah, karena bagaimanapun juga hanya di malam yang paling gelap bintang-bintang tampak bersinar lebih
terang.”
(Ali Bin Abi Thalib)
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Terima kasih, ku persembahkan kepada : Kedua orang tuaku,
Bapak Surawan dan Ibu Tursinah
“Terima kasih atas semua hal yang sudah kalian berikan untukku hingga sekarang, atas segala doa yang tiada putus, kerja keras yang tiada henti, dan juga dukungan
yang tidak terbatas. Terima kasih banyak Ayah dan Ibu, tanpa kalian aku tidak bisa hingga titik ini.”
Novy Herlinaningtyas dan Danang Wisnu Murti
“Terima kasih kepada kakak-kakakku atas dukungan, doa, serta bantuan yang telah kalian berikan. Karena hanya kalian yang selalu memberikanku semangat
disetiap waktu.”
Bapak dan Ibu Dosen PGSD FKIP UNS
“Terima kasih atas bimbingan dan ilmu yang telah diberikan selama berada di bangku perkuliahan.”
Almamater tercinta
“Universitas Sebelas Maret”
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia- Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital pada Karangan Narasi Peserta Didik Kelas V SD Negeri 3 Sempor”. Peneliti menemukan berbagai hambatan dan kesulitan dalam penyusunan skripsi ini, tetapi berkat bimbingan, pengarahan, dan dorongan dari semua pihak skripsi ini dapat diselesaikan. Peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan. Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si., dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
2. Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si. kepala program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
3. Dr. Siti Wahyuningsih, M. Pd., Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan serta pengarahan sehingga skripsi ini dapat peneliti selesaikan dengan lancar.
4. Dr. Suharno, M. Pd., Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan serta pengarahan sehingga skripsi ini dapat peneliti selesaikan dengan lancar.
5. Winarti, S. Pd., Kepala sekolah SD Negeri 3 Sempor yang telah bersedia memberikan izin dan fasilitas yang mendukung peneliti unyuk melaksanakan penelitian
6. Sunaryo, S. Pd., Guru kelas V SD Negeri 3 Sempor membantu keberjalanan penelitian ini.
7. Bapak/Ibu Guru SD Negeri 3 Sempor yang telah membantu keberjalanan penelitian ini.
8. Bapak/Ibu Dosen dan Staff Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu memberikan fasilitas untuk menyusun skripsi ini.
9. Peserta didik kelas V SD Negeri 3 Sempor yang telah ikut berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. commit to user
xi
10. Teman-teman Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar khususnya kelas B angkatan 2017 yang telah memberikan doa dan dukungan.
11. Kedua orangtua yang telah memberikan doa dan dukungannya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan lancar.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan. Peneliti juga berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Surakarta, Desember 2020
Peneliti
commit to user
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN... vi
HALAMAN ABSTRAK... vii
ABSTRACT ... viii
HALAMAN MOTTO ... ix
HALAMAN PERSEMBAHAN ...x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ...xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ... Error! Bookmark not defined.
B. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... Error! Bookmark not defined.
1. Analisis Kesalahan ... Error! Bookmark not defined.
2. Hakikat Ejaan ... Error! Bookmark not defined.
3. Hakikat Karangan Narasi ... Error! Bookmark not defined.
4. Penelitian yang Relevan ... Error! Bookmark not defined.
B. Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
C. Data dan Sumber Data ... Error! Bookmark not defined. commit to user
xiii
D. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined.
E. Teknik Uji Validitas Data ... Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.
G. Prosedur Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Temuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
2. Deskripsi Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
3. Deskripsi Proses Pembelajaran .. Error! Bookmark not defined.
4. Deskripsi Bentuk Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital .. Error!
Bookmark not defined.
5. Deskripsi Penyebab Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ... Error! Bookmark not defined.
1. Bentuk Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital Error! Bookmark not defined.
2. Penyebab Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital ... Error!
Bookmark not defined.
kBAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ... Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi ... Error! Bookmark not defined.
C. Saran-Saran ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN ... Error! Bookmark not defined.
commit to user
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Skema Kerangka Berpikir ...17 3.1 Skema Prosedur Penelitian...23 4.1 Diagram Presentase Kesalahan Huruf Kapital ...44
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Rincian Kegiatan dan Waktu Pelaksanaan Penelitian ...18
4.1 Analisis Kesalahan Huruf Pertama Awal Kalimat ...34
4.2 Analisis Kesalahan pada Huruf Pertama Nama Orang ...38
4.3 Analisis Kesalahan pada Huruf Pertama Nama Hari ...39
4.4 Analisis Kesalahan Huruf Pertama Nama Geografi ...40
4.5 Analisis Kesalahan Penulisan pada Judul Karangan ...42
commit to user
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Daftar Peserta Didik SD Negeri 3 Sempor ...51
2 Kisi-Kisi Pedoman Observasi Peserta Didik ...52
3 Pedoman Observasi Peserta Didik ...53
4 Lembar Hasil Observasi Peserta Didik ...54
5 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Pendidik ...55
6 Pedoman Wawancara Pendidik ...56
7 Lembar Hasil Wawancara Pendidik ...58
8 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Peserta Didik...61
9 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Peserta Didik...62
10 Lembar Hasil Wawancara Pendidik ...63
11 Karangan Narasi Peserta Didik ...65
12 Dokumentasi Penelitian ...67
13 Surat Keterangan Validasi Instrumen ...68
14 Surat Izin Menyusun Skripsi ...70
15 Surat Izin Penelitian ...71
16 Surat Keterangan Penelitian ...72
commit to user
