File Penunjang Akreditasi Terbaru Versi Lawas Seni Budaya 12

(1)

(2)



Pemetaan Standar Isi



Identifikasi SK dan KD



Rancangan Penilaian Kognitif



Kriteria Ketuntasan Minimal



Program Tahunan



Program Semester



Rincian Minggu Efektif



Silabus



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran

: Seni Budaya

Kelas/Semester

: XII/2

Nama

NIP

(3)

PEMETAAN STANDAR ISI

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas/Semester : XII/2

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Ruang Lingkup _Alokasi Waktu 1 2 3 4 5 6 7 8

1. Mengapresi-asi karya seni rupa 2.

Mengekspre-sikan diri me-lalui karya se-ni rupa

1.1 Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontempo-rer

1.2 Menjelaskan per-kembangan seni rupa modern/kon-temporer di Indo-nesia

1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa mo-dern/kontemporer di Indonesia

2.1 Membuat karya se-ni rupa murse-ni dan terapan yang di-kembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa 2.2 Membuat karya

se-ni rupa murse-ni dan terapan yang di-kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara 2.3 Menyiapkan karya

seni rupa yang di-ciptakan untuk pa-meran sekolah atau luar sekolah 2.4 Menata karya seni

rupa yang dicipta-kan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah

- Mengetahui perban-dingan seni rupa tradisional dengan

seni rupa

modern/kon-temporer - Mendeskripsikan

per-kembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Menjelaskan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam kar-ya seni rupa modern/ kontemporer di Indo-nesia

- Menjelaskan dan membuat karya seni rupa murni dan terap-an yterap-ang dikembterap-ang- dikembang-kan dari beragam corak dan teknik seni rupa

- Menjelaskan dan membuat karya seni rupa murni dan terap-an yterap-ang dikembterap-ang- dikembang-kan dari beragam unsur seni rupa Nu-santara

- Membuat persiapan karya seni rupa yang diciptakan untuk pa-meran sekolah - Merancang karya seni

rupa yang diciptakan dalam bentuk pamer-an sekolah

- Apresiasi karya seni rupa mo-dern

√

(4)

Standar

3. Mengapresi-asi karya seni musik 4.

Mengekspre-sikan diri me-lalui karya se-ni musik

3.1 Mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional mancanegara da-lam konteks kehi-dupan budaya ma-syarakat

3.2 Menunjukkan nilai-nilai dari pengalam-an musikal hasil pengamatan terha-dap pertunjukan karya musik tradisi-onal mancanegara (Non-Asia) 4.1 Mengembangkan

gagasan kreatif ser-ta mengaransir kar-ya musik dengan menggali beragam proses, teknik, pro-sedur, media, dan materi musik tradisi-onal mancanegara (Non-Asia) 4.2 Menyiapkan

pertun-jukan musik tradisi-onal, nontradisional atau mancanegara (Non-Asia) di lah atau luar seko-lah

4.3 Menampilkan per-tunjukan musik tradisional, nontradi-sional atau manca-negara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

- Menjelaskan dan me-ngidentifikasi makna dan peranan musik tradisional mancane-gara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

- Menyebutkan dan menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman

mu-sikal hasil

pengamat-an terhadap pertunjuk-an karya musik tradi-sional mancanegara (Non-Asia)

- Menyebutkan cara mengembangkan ga-gasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan meng-gali beragam proses, teknik, prosedur, me-dia, dan materi musik tradisional manca-negara (Non-Asia) - Menjelaskan dan

menyiapkan pertun-jukan musik tradisi-onal, nontradisitradisi-onal, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah - Menggelar

pertunjuk-an musik tradisional, nontradisional, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

- Apresiasi karya seni musik tradi-sional man-canegara (Non-Asia) √ √

6 x 45’

5. Mengapresi-asi karya seni tari

6. Mengekspre-sikan diri me-lalui karya seni tari

5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal mancane-gara (Non-Asia) sesuai konteks bu-daya masyarakat-nya

5.2 Mengidentifikasi jenis dan peran tari kelompok manca-negara (Non-Asia) dalam konteks kehi-dupan budaya ma-syarakatnya 5.3 Menunjukkan sikap

apresiatif terhadap keunikan tari tung-gal mancanegara (Non-Asia) dalam konteks budaya masyarakatnya

- Mempelajari jenis dan peran tari tunggal dan kelompok mancane-gara (Non-Asia)

dalam konteks

kehidupan budaya masyarakat-nya - Menjelaskan dan

me-nunjukkan sikap apre-siatif terhadap keunik-an tari tunggal mkeunik-anca- manca-negara (Non-Asia) dalam konteks budaya masyarakatnya - Merancang sinopsis

kreasi tari tunggal dan kelompok

- Melakukan persiapan pertunjukan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah

- Apresiasi karya seni tari manca-negara (Non-Asia)

√

(5)

Standar

6.1 Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok 6.2 Menyiapkan

pertun-jukan seni tari kre-asi (tari tunggal dan kelompok) di seko-lah

6.3 Menunjukkan seni tari kreasi (tari tung-gal dan kelompok) di sekolah

- Memeragakan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah

7. Mengapresia-si karya seni teater 8.

Mengekspre-sikan diri me-lalui karya se-ni teater

7.1 Mengidentifikasi makna dan peranan pertunjukan teater nontradisional man-canegara

(Non-Asia) dalam

konteks kehidupan budaya masyarakat 7.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) berdasarkan pengamatan per-tunjukan

7.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearif-an lokal) teater non-tradisional manca-negara (Non-Asia) 8.1 Mengeksplorasi

teknik olah tubuh, pikiran, dan suara 8.2 Merancang karya

teater kreatif yang dikembangkan dari teater

nontradisional mancanegara (Non-Asia)

8.3 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

8.4 Menyiapkan pertun-jukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

8.5 Menggelar pertun-jukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

- Menjelaskan makna dan peranan pertun-jukan teater nontradi-sional mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat - Menjelaskan dan

me-nunjukkan sikap apre-siatif terhadap unsur estetis teater nontra-disional mancanegara (Non-Asia) berdasar-kan pengamatan per-tunjukan

- Menjelaskan dan me-nunjukkan sikap apre-siatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater nontradisional mancanegara (Non-Asia)

- Menyebutkan dan mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara

- Membuat karya teater kreatif yang dikem-bangkan dari teater nontradisional manca-negara (Non-Asia) - Menyebutkan dan

me-nerapkan prinsip kerja sama dalam berteater - Merancang pertun-jukan teater kreatif yang diciptakan sen-diri

- Melaksanakan pertun-jukan teater kreatif yang diciptakan sen-diri

- Apresiasi karya seni teater non-tradisional mancane-gara

√

8 x 45’

………. Mengetahui

(6)

(7)

IDENTIFIKASI SK, KD UNTUK MENETAPKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM PT KMTT

1. Mengapresiasi karya seni rupa 2.

Mengekspresi-kan diri me-lalui karya seni rupa

1.1 Membandingkan seni rupa tradisional de-ngan seni rupa mo-dern/kontemporer 1.2 Menjelaskan

perkem-bangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontempo-rer di Indonesia

2.1 Membuat karya seni rupa murni dan terap-an yterap-ang dikembterap-ang- dikembang-kan dari beragam corak dan teknik seni rupa

2.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikem-bangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

2.3 Menyiapkan karya seni rupa yang dicip-takan untuk pameran sekolah atau luar sekolah

2.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pamer-an sekolah atau luar sekolah

- Perbandingan se-ni rupa tradisional dengan seni rupa modern

- Perkembangan seni rupa modern di Indonesia - Sikap apresiatif

terhadap keunik-an gagaskeunik-an dkeunik-an teknik dalam kar-ya seni rupa mo-dern/kontemporer di Indonesia - Merancang karya

seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa - Membuat karya

seni rupa terapan Nusantara dari beragam corak, unsur, dan teknik pembuatan - Menyiapkan

kar-ya seni rupa un-tuk pameran se-kolah

- Mengetahui perbanding-an seni rupa tradisional dengan seni rupa mo-dern/kontemporer - Mendeskripsikan

per-kembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Menjelaskan sikap apre-siatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Menjelaskan dan mem-buat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa - Menjelaskan dan

mem-buat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari be-ragam unsur seni rupa Nusantara

- Membuat persiapan karya seni rupa yang diciptakan untuk pa-meran sekolah - Merancang karya seni

(8)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Indikator

TM PT KMTT

3. Mengapresiasi karya seni musik 4.

Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik

3.1 Mengidentifikasi mak-na dan peramak-nan musik tradisional mancane-gara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

3.2 Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil penga-matan terhadap per-tunjukan karya musik tradisional mancane-gara (Non-Asia) 4.1 Mengembangkan

ga-gasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan meng-gali beragam proses, teknik, prosedur, me-dia, dan materi musik tradisional manca-negara (Non-Asia) 4.2 Menyiapkan

pertun-jukan musik tradisi-onal, nontradisional atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah 4.3 Menampilkan

pertun-jukan musik tradisi-onal, nontradisional atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

- Musik Yunani - Perkembangan

musik mancane-gara lainnya - Makna dan

pe-ranan musik

tradi-sional mancane-gara dalam kon-teks kehidupan budaya masyara-kat

- Nilai-nilai musikal pertunjukan karya musik tradisional mancanegara (Non-Asia) - Mengembangkan

gagasan kreatif serta mengaran-sir karya musik tradisional man-canegara (Non-Asia)

- Menyiapkan per-tunjukan musik tradisional, non-tradisional, mau-pun mancane-gara (Non-Asia)

- Menjelaskan dan meng-identifikasi makna dan peranan musik tradisi-onal mancanegara da-lam konteks kehidupan budaya masyarakat - Menyebutkan dan

me-nunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terha-dap pertunjukan karya musik tradisional man-canegara (Non-Asia) - Menyebutkan cara

me-ngembangkan gagasan kreatif serta mengaran-sir karya musik dengan

menggali beragam

proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional

mancanegara (Non-Asia)

- Menjelaskan dan menyi-apkan pertunjukan mu-sik tradisional, nontra-disional, atau mancane-gara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

(9)

Standar

Materi

TM PT KMTT

5. Mengapresiasi karya seni tari 6.

Mengekspresi-kan diri melalui karya seni tari

5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkem-bangan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) sesuai konteks budaya masyarakat-nya

5.2 Mengidentifikasi jenis dan peran tari kelom-pok mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat-nya

5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) dalam konteks budaya masyarakat-nya

6.1 Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok

6.2 Menyiapkan pertun-jukan seni tari kreasi (tari tunggal dan ke-lompok) di sekolah 6.3 Menunjukkan seni tari

kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah

- Jenis, peran, dan perkembangan tari mancanegara (Non-Asia) - Keunikan tari

tunggal dan ke-lompok manca-negara (Non-Asia)

- Sikap apresiatif terhadap keunik-an tari tunggal mancanegara (Non-Asia) - Penyusunan

si-nopsis tari kreasi tunggal dan ke-lompok

- Contoh tari Kreasi tunggal dan ke-lompok - Menyiapkan

per-tunjukan seni tari kreasi tunggal dan kelompok di sekolah - Pertunjukan seni

tari kreasi tunggal dan kelompok di sekolah

- Mempelajari jenis dan peran tari tunggal dan kelompok mancanegara (Non-Asia) dalam kon-teks kehidupan budaya masyarakatnya - Menjelaskan dan

me-nunjukkan sikap apre-siatif terhadap keunikan tari tunggal mancane-gara (Non-Asia) dalam konteks budaya masya-rakatnya

- Merancang sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok

- Melakukan persiapan pertunjukan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah - Memeragakan seni tari

(10)

Standar

Materi

TM PT KMTT

7. Mengapresiasi karya seni teater 8.

Mengekspresi-kan diri melalui karya seni teater

7.1 Mengidentifikasi mak-na dan peramak-nan per-tunjukan teater nontra-disional mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7.2 Menunjukkan sikap

apresiatif terhadap unsur estetis teater nontradisional manca-negara (Non-Asia) berdasarkan penga-matan pertunjukan 7.3 Menunjukkan sikap

apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater nontra-disional mancanegara (Non-Asia)

8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara

8.2 Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater nontradisional mancanegara (Non-Asia)

8.4 Menyiapkan pertun-jukan teater kreatif yang diciptakan sen-diri

8.5 Menggelar pertunjuk-an teater kreatif ypertunjuk-ang diciptakan sendiri

- Makna dan pe-ranan teater man-canegara - Apresiasi unsur

estetis dan pesan moral teater man-canegara - Eksplorasi teknik

olah tubuh, pikir-an, dan suara - Merancang

per-tunjukan karya teater kreatif - Penerapan

prin-sip kerja sama dalam pertunjuk-an karya teater kreatif

- Pertunjukan kar-ya teater kreatif

- Menjelaskan makna dan peranan pertunjukan teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) dalam konteks

kehidupan budaya

masyarakat

- Menjelaskan dan me-nunjukkan sikap apre-siatif terhadap unsur estetis teater nontra-disional mancanegara (Non-Asia) berdasarkan pengamatan pertunjuk-an

- Menjelaskan dan me-nunjukkan sikap apre-siatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater nontradisional mancanegara (Non-Asia)

- Menyebutkan dan mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara

- Membuat karya teater kreatif yang dikembang-kan dari teater nontra-disional mancanegara (Non-Asia)

- Menyebutkan dan me-nerapkan prinsip kerja sama dalam berteater - Merancang pertunjukan

teater kreatif yang di-ciptakan sendiri - Melaksanakan

pertun-jukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

Keterangan:

TM : Tatap Muka

PT : Penugasan Terstruktur

KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(11)

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF

PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

1. Mengapresiasi kar-ya seni rupa 2. Mengekspresikan

diri melalui karya seni rupa

1.1 Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer

1.2 Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa

modern/kontemporer di

Indonesia

2.1 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

2.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

2.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran seko-lah atau luar sekolah 2.4 Menata karya seni rupa yang

diciptakan dalam bentuk pamer-an sekolah atau luar sekolah

- Mengetahui perbandingan seni rupa tradisional dengan seni rupa mo-dern/kontemporer

- Mendeskripsikan perkembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Menjelaskan sikap apresiatif ter-hadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia

- Menjelaskan dan membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

- Menjelaskan dan membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

- Membuat persiapan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah

(12)

Standar

3. Mengapresiasi kar-ya seni musik 4. Mengekspresikan

diri melalui karya seni musik

3.1 Mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional man-canegara dalam konteks kehi-dupan budaya masyarakat 3.2 Menunjukkan nilai-nilai dari

pe-ngalaman musikal hasil penga-matan terhadap pertunjukan karya musik tradisional manca-negara (Non-Asia)

4.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional mancanegara (Non-Asia) 4.2 Menyiapkan pertunjukan musik

tradisional, nontradisional atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah 4.3 Menampilkan pertunjukan musik

tradisional, nontradisional atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

- Menjelaskan dan mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisi-onal mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat - Menyebutkan dan menunjukkan

nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertun-jukan karya musik tradisional man-canegara (Non-Asia)

- Menyebutkan cara mengembang-kan gagasan kreatif serta meng-aransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional mancanegara (Non-Asia) - Menjelaskan dan menyiapkan

per-tunjukan musik tradisional, non-tradisional, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah - Menggelar pertunjukan musik

tradisional, nontradisional, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

5. Mengapresiasi karya seni tari 6. Mengekspresikan

diri melalui karya seni tari

5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) sesuai konteks budaya masyarakatnya 5.2 Mengidentifikasi jenis dan peran

tari kelompok mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehi-dupan budaya masyarakatnya 5.3 Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap keunikan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) dalam konteks budaya masyarakatnya 6.1 Menyusun sinopsis kreasi tari

tunggal dan kelompok

6.2 Menyiapkan pertunjukan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelom-pok) di sekolah

6.3 Menunjukkan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah

- Mempelajari jenis dan peran tari tunggal dan kelompok mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidup-an budaya masyarakatnya - Menjelaskan dan menunjukkan

sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) dalam konteks budaya masya-rakatnya

- Merancang sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok

(13)

Standar

7. Mengapresiasi kar-ya seni teater 8. Mengekspresikan

diri melalui karya seni teater

7.1 Mengidentifikasi makna dan peranan pertunjukan teater non-tradisional mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

7.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) berdasarkan penga-matan pertunjukan

7.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) 8.1 Mengeksplorasi teknik olah

tu-buh, pikiran, dan suara

8.2 Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater nontradisional mancanegara (Non-Asia)

8.4 Menyiapkan pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri 8.5 Menggelar pertunjukan teater

kreatif yang diciptakan sendiri

- Menjelaskan makna dan peranan pertunjukan teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masya-rakat

- Menjelaskan dan menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater nontradisional manca-negara (Non-Asia) berdasarkan pengamatan pertunjukan

- Menjelaskan dan menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater nontra-disional mancanegara (Non-Asia) - Menyebutkan dan mengeksplorasi

teknik olah tubuh, pikiran, dan suara - Membuat karya teater kreatif yang

dikembangkan dari teater nontra-disional mancanegara (Non-Asia) - Menyebutkan dan menerapkan

prinsip kerja sama dalam berteater - Merancang pertunjukan teater kreatif

yang diciptakan sendiri

- Melaksanakan pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

Keterangan:

UH : Ulangan Harian

UTS : Ulangan Tengah Semester

LUS : Latihan Ulangan Semester

(14)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Standar Kompetensi:

 Mengapresiasi karya seni rupa

 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

 Mengapresiasi karya seni musik

 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

 Mengapresiasi karya seni tari

 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

 Mengapresiasi karya seni teater

 Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

No. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan _Nilai KKM (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake

1.

2.

Apresiasi karya seni rupa modern

Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer

- Mengetahui perbandingan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer

Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia

- Mendeskripsikan perkembangan seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia

- Menjelaskan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia

Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa - Menjelaskan dan membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara - Menjelaskan dan membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah

- Membuat persiapan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah

Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah

- Merancang karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah

Apresiasi karya seni musik tradisional manca-negara (Non-Asia)

(15)

ma-3.

4.

syarakat

- Menjelaskan dan mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

- Menyebutkan dan menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional manca-negara (Non-Asia)

- Menyebutkan cara mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

Menyiapkan pertunjukan musik tradisional, nontra-disional atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

- Menjelaskan dan menyiapkan pertunjukan musik tradisional, nontradisional, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

Menampilkan pertunjukan musik tradisional, nontradi-sional atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

- Menggelar pertunjukan musik tradisional, nontradi-sional, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

Apresiasi karya seni tari mancanegara (Non-Asia)

Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) sesuai konteks budaya masyarakatnya

Mengidentifikasi jenis dan peran tari kelompok mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya

- Mempelajari jenis dan peran tari tunggal dan kelompok mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) dalam konteks budaya masyarakatnya

- Menjelaskan dan menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) dalam konteks budaya masyarakatnya Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok - Merancang sinopsis kreasi tari tunggal dan

kelom-pok

Menyiapkan pertunjukan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah

Menunjukkan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelom-pok) di sekolah

- Memeragakan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah

Apresiasi karya seni teater nontradisional Nusan-tara

Mengidentifikasi makna dan peranan pertunjukan teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

(16)

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) berda-sarkan pengamatan pertunjukan

- Menjelaskan dan menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater nontradisional manca-negara (Non-Asia) berdasarkan pengamatan pertunjukan

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater nontradisional mancanegara (Non-Asia)

- Menjelaskan dan menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater nontradisional mancanegara (Non-Asia)

Mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara - Menyebutkan dan mengeksplorasi teknik olah

tubuh, pikiran, dan suara

Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) - Membuat karya teater kreatif yang dikembangkan

dari teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater - Menyebutkan dan menerapkan prinsip kerja sama

dalam berteater

Menyiapkan pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

- Merancang pertunjukan teater kreatif yang dicipta-kan sendiri

Menggelar pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

- Melaksanakan pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

……….

Mengetahui

(17)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

No. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan _{Nilai KKM} (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake

1.

2.

3.

4.

5.

Mengapresiasi karya seni rupa

- Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer

- Menjelaskan perkembangan seni rupa mo-dern/kontemporer di Indonesia

- Menampilkan sikap apresiatif terhadap keu-nikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

- Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

- Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

- Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah - Menata karya seni rupa yang diciptakan

dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah

Mengapresiasi karya seni musik

- Mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

- Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertun-jukan karya musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik - Mengembangkan gagasan kreatif serta

mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

- Menyiapkan pertunjukan musik tradisional, nontradisional atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

- Menampilkan pertunjukan musik tradisional, nontradisional atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

Mengapresiasi karya seni tari

- Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkem-bangan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) sesuai konteks budaya masyarakatnya - Mengidentifikasi jenis dan peran tari

(18)

6.

7.

8.

- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keu-nikan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) dalam konteks budaya masyarakatnya Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

- Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok

- Menyiapkan pertunjukan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah - Menunjukkan seni tari kreasi (tari tunggal dan

kelompok) di sekolah Mengapresiasi karya seni teater

- Mengidentifikasi makna dan peranan pertun-jukan teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) berdasarkan pengamatan pertun-jukan

- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater nontradisional mancanegara (Non-Asia)

Mengekspresikan diri melalui karya seni teater - Mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran,

dan suara

- Merancang karya teater kreatif yang dikem-bangkan dari teater nontradisional manca-negara (Non-Asia)

- Menerapkan prinsip kerja sama dalam ber-teater

- Menyiapkan pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

- Menggelar pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

(19)

PROGRAM TAHUNAN

Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar

Alokasi Wakt

u

Keterangan

1 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Apresiasi karya seni rupa kontemporer

- Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer

- Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/kontemporer mancanegara

- Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer

Berkarya seni rupa murni dan terapan Nusantara

- Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara - Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan

dari beragam unsur seni rupa Nusantara

Apresiasi karya seni musik

- Mengidentifikasi makna dan peranan musik Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

- Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamat-an terhadap pertunjukpengamat-an karya musik Nuspengamat-antara

Ekspresi diri melalui karya seni musik Nusantara

- Mengembangkan gagasan kreatif serta meng-aransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik Nusantara

- Menampilkan karya musik yang telah diaransir

Apresiasi karya seni tari kreasi nonetnik

- Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal kreasi nonetnik sesuai konteks budaya masyarakat daerah setempat

- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal kreasi nonetnik dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Ekspresi diri melalui karya seni tari kreasi nonetnik

- Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal nonetnik - Menyusun sinopsis kreasi tari kelompok nonetnik

Apresiasi karya seni teater

- Mengidentifikasi makna dan peranan pertunjukan teater tradisi-onal mancanegara (Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater tradisional mancanegara (Asia) berdasarkan pengamatan pertun-jukan

- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater tradisional mancanegara (Asia)

Berkarya seni teater tradisional mancanegara

- Mengekspresikan teknik olah tubuh, pikiran, dan suara

- Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater tradisional mancanegara (Asia)

- Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

6 JP

4 JP

6 JP

4 JP

6 JP

4 JP

2 JP

(20)

2 9.

10.

11.

12.

- Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/ kontemporer

- Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia - Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan

dari beragam corak dan teknik seni rupa

- Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah

- Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah

Apresiasi karya seni musik tradisional manca-negara (Non-Asia)

- Mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional manca-negara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

- Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamat-an terhadap pertunjukpengamat-an karya musik tradisional mpengamat-ancpengamat-anegara (Non-Asia)

- Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

Apresiasi karya seni tari mancanegara (Non-Asia)

- Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) sesuai konteks budaya masyarakatnya - Mengidentifikasi jenis dan peran tari kelompok mancanegara

(Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya - Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal

mancanegara (Non-Asia) dalam konteks budaya masyarakatnya - Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok

- Menyiapkan pertunjukan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah

- Menunjukkan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah

Apresiasi karya seni teater nontradisional mancanegara

- Mengidentifikasi makna dan peranan pertunjukan teater nontradi-sional mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater nontradisional mancanegara (Non-Asia) berdasarkan pengamat-an pertunjukpengamat-an

- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater nontradisional mancanegara (Non-Asia)

- Mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara

- Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater nontradisional mancanegara (Non-Asia)

- Menyiapkan pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri - Menggelar pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

6 JP

8 JP

Jumlah 28 JP

(21)

PROGRAM SEMESTER

No. Kompetensi DasarMateri Pokok dan Jm

l. Ja m

Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Ket. 1 2 3 4 1 3 4 5 2 3 1 2 3 4 2 3 4 1 2 4 1 2 3

1.. Apresiasi karya seni rupa modern

- Membandingkan seni rupa tradisional de-ngan seni rupa mo-dern/kontemporer

- Menjelaskan perkem-bangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kon-temporer di Indonesia

- Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikem-bangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

- Membuat karya seni rupa murni dan terap-an yterap-ang dikembterap-ang- dikembang-kan dari beragam unsur seni rupa Nu-santara

- Menyiapkan karya seni rupa yang dicip-takan untuk pameran sekolah atau luar sekolah

- Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pamer-an sekolah atau luar sekolah

6 x x x

2... Apresiasi karya seni musik tradisional man-canegara (Non-Asia)

- Mengidentifikasi mak-na dan peramak-nan musik tradisional mancane-gara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

- Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman mu-sikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

(22)

... - Mengembangkan ga-gasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan meng-gali beragam proses, teknik, prosedur, me-dia, dan materi musik tradisional mancane-gara (Non-Asia)

- Menyiapkan pertunjuk-an musik tradisional, nontradisional atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

- Menampilkan pertun-jukan musik tradisi-onal, nontradisional atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

3. Apresiasi karya seni tari mancanegara (Non-Asia)

- Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkem-bangan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) sesuai konteks budaya masyarakat-nya

- Mengidentifikasi jenis dan peran tari kelom-pok mancanegara (Non-Asia) dalam kon-teks kehidupan buda-ya masbuda-yarakatnbuda-ya

- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) dalam konteks budaya masyarakat-nya

- Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok

- Menyiapkan pertunjuk-an seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah

- Menunjukkan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah

(23)

Apresiasi karya seni teater nontradisional mancanegara

- Mengidentifikasi mak-na dan peramak-nan per-tunjukan teater nontra-disional mancanegara (Non-Asia) dalam kon-teks kehidupan buda-ya masbuda-yarakat

- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater nontradisional manca-negara (Non-Asia) berdasarkan penga-matan pertunjukan

- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater nontradi-sional mancanegara (Non-Asia)

- Mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara

- Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater nontradisional mancanegara (Non-Asia)

- Menyiapkan pertun-jukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

- Menggelar pertunjuk-an teater kreatif ypertunjuk-ang diciptakan sendiri

8 x x

Jumlah 28

Keterangan:

: Ujian Nasional/Sekolah

: Ujian Nasional Susulan

: Libur Pascaujian Nasional

……….

Mengetahui

(24)

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

I. Jumlah minggu dalam semester 2

No. Bulan Jumlah Minggu

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Januari Februari Maret April Mei Juni Juli

2 5 4 4 5 4 1

Jumlah Total 25

II.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. 2. 3.

Ujian nasional/sekolah Ujian nasional susulan Libur pascaujian nasional

1 1 9

Jumlah Total 11

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 2

Jumlah minggu dalam semester 2 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2 = 25 minggu – 11 minggu

= 14 minggu efektif

(25)

S I L A B U S

Standar Kompetensi: 1. Mengapresiasi karya seni rupa

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu

Sumber Belajar

1.1 Membandingkan seni rupa tradisi-onal dengan seni rupa modern/kon-temporer 1.2 Menjelaskan

per-kembangan seni rupa modern/kon-temporer di Indo-nesia

1.3 Menampilkan si-kap apresiatif ter-hadap keunikan gagasan dan tek-nik dalam karya seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia 2.1 Membuat karya

seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan da-ri beragam corak dan teknik seni rupa

2.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan da-ri beragam unsur seni rupa Nusan-tara

2.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah 2.4 Menata karya seni

rupa yang dicip-takan dalam ben-tuk pameran lah atau luar seko-lah

- Apresiasi kar-ya seni rupa modern

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat menjelaskan perban-dingan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern - Melalui diskusi dan

tanya jawab dapat menyebutkan per-kembangan seni rupa modern di Indonesia - Melalui diskusi dan

tanya jawab dapat menyebutkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam kar-ya seni rupa modern/ kontemporer di Indo-nesia

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikem-bangkan dari bera-gam corak dan teknik seni rupa

- Melalui diskusi dan praktik dapat membu-at karya seni rupa terapan Nusantara dari beragam corak, unsur, dan teknik pembuatan

- Melalui diskusi dan praktik dapat menyi-apkan karya seni rupa untuk pameran seko-lah

- Mengetahui per-bandingan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontempo-rer

- Mendeskripsikan perkembangan se-ni rupa modern/ kontemporer di Indonesia - Menjelaskan sikap

apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontempor er di Indonesia - Menjelaskan dan

membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

- Menjelaskan dan membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusan-tara

- Membuat persiap-an karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran se-kolah

- Merancang karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah Jenis: - K uis - T ugas Individu - T ugas Kelompok - U langan Bentuk Instrumen: - T es Tertulis PG - T es Tertulis Uraian

6 x 45’ Sumber:

(26)

Standar Kompetensi: 3. Mengapresiasi karya seni musik

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar

Kegiatan

3.1 Mengidentifikasi makna dan peran-an musik tradisi-onal

mancanegara dalam konteks ke-hidupan budaya masyarakat 3.2 Menunjukkan

nilai-nilai dari penga-laman musikal ha-sil pengamatan terhadap pertun-jukan karya musik tradisional manca-negara (Non-Asia) 4.1 Mengembangkan

gagasan kreatif serta mengaransir karya musik de-ngan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional mancanegara (Non-Asia) 4.2 Menyiapkan

per-tunjukan musik tradisional, nontra-disional atau man-canegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah 4.3 Menampilkan

per-tunjukan musik tradisional, nontra-disional atau mancanegara (Non-Asia) di se-kolah atau luar sekolah

- Apresiasi kar-ya seni musik tradisional mancanega-ra (Non-Asia)

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat menjelaskan ten-tang musik Yunani

18 - Melalui diskusi dan

tanya jawab dapat menyebutkan per-kembangan musik mancanegara lain-nya

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat menyebutkan mak-na dan peramak-nan musik tradisional mancanegara da-lam konteks kehi-dupan budaya ma-syarakat

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat menyebutkan nilai-nilai musikal pertun-jukan karya musik tradisional manca-negara (Non-Asia)

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat mengembangkan gagasan kreatif ser-ta mengaransir kar-ya musik tradisional mancanegara (Non-Asia) - Melalui diskusi dan

tanya jawab dapat menyiapkan pertun-jukan musik tradi-sional, nontradisi-onal,

maupun

man-canegara (Non-Asia)

- Menjelaskan dan mengidentifikasi mak-na dan peramak-nan mu-sik tradisional manca-negara dalam kon-teks kehidupan buda-ya masbuda-yarakat - Menyebutkan dan

menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil penga-matan terhadap per-tunjukan karya musik tradisional manca-negara (Non-Asia) - Menyebutkan cara

mengembangkan ga-gasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan meng-gali beragam proses, teknik, prosedur, me-dia, dan materi musik tradisional manca-negara (Non-Asia) - Menjelaskan dan

me-nyiapkan pertunjukan musik tradisional, nontradisional, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah - Menggelar

pertunjuk-an musik tradisional, nontradisional, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah Jenis: - K uis - T ugas Individu - T ugas Kelompok - U langan Bentuk Instrumen: - T es Tertulis PG - T es Tertulis Uraian

6 x 45’ Sumber:

- B uku Paket - B uku referen-si lain - L KS Tuntas

Standar Kompetensi: 5. Mengapresiasi karya seni tari

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar

Kegiatan

5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal man-canegara (Non-Asia) sesuai kon-teks budaya ma-syarakatnya

- Apresiasi kar-ya seni tari mancanega-ra (Non-Asia)

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat menyebutkan jenis, peran, dan perkem-bangan tari manca-negara (Non-Asia)

- Melalui diskusi dan

- Mempelajari jenis dan peran tari tunggal dan kelompok mancane-gara (Non-Asia) da-lam konteks kehidup-an budaya masyara-katnya Jenis: - K uis - T ugas Individu - T ugas

8 x 45’ Sumber:

(27)

Kompetensi

Dasar Materi Pokok/Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Waktu SumberBelajar

5.2 Mengidentifikasi jenis dan peran tari kelompok mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidup-an budaya masya-rakatnya

5.3 Menunjukkan si-kap apresiatif ter-hadap keunikan tari tunggal man-canegara (Non-Asia) dalam kon-teks budaya ma-syarakatnya 6.1 Menyusun

sinop-sis kreasi tari tung-gal dan kelompok 6.2 Menyiapkan

per-tunjukan seni tari kreasi (tari tung-gal dan kelompok) di sekolah 6.3 Menunjukkan seni

tari kreasi (tari tunggal dan

ke-lompok) di

sekolah

tanya jawab dapat menyebutkan keu-nikan tari tunggal dan kelompok man-canegara (Non-Asia)

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat menyebutkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tung-gal mancanegara (Non-Asia) - Melalui diskusi dan

tanya jawab dapat menyusun sinopsis tari kreasi tunggal dan kelompok - Melalui diskusi dan

tanya jawab dapat menyebutkan con-toh tari kreasi tung-gal dan kelompok

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat menyiapkan pertun-jukan seni tari kre-asi tunggal dan ke-lompok di sekolah

- Melalui praktik da-pat melakukan per-tunjukan seni tari kreasi tunggal dan kelompok di seko-lah

- Menjelaskan dan me-nunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal mancanegara (Non-Asia) dalam konteks budaya masyarakat-nya

- Merancang sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok - Melakukan persiapan

pertunjukan seni tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) di sekolah

- Memeragakan seni tari kreasi (tari tung-gal dan kelompok) di sekolah Kelompok - U langan Bentuk Instrumen: - T es Tertulis PG - T es Tertulis Uraian - L KS Tuntas

Standar Kompetensi: 7. Mengapresiasi karya seni teater

8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi Dasar

Kegiatan

7.1 Mengidentifikasi makna dan peran-an pertunjukperan-an teater nontradisi-onal

mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidup-an budaya masya-rakat

7.2 Menunjukkan si-kap apresiatif ter-hadap unsur este-tis teater nontradi-sional mancane-gara (Non-Asia) berdasarkan pe-ngamatan pertun-jukan

7.3 Menunjukkan

si-- Apresiasi karsi-- kar-ya seni teater nontradisio-nal mancane-gara

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat menyebutkan mak-na dan peramak-nan teater mancane-gara

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat menyebutkan apre-siasi unsur estetis dan pesan moral teater mancane-gara

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat menjelaskan ten-tang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara

- Menjelaskan makna dan peranan pertun-jukan teater nontradi-sional mancanegara (Non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat - Menjelaskan dan

me-nunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater nontradisional man-canegara (Non-Asia) berdasarkan penga-matan pertunjukan - Menjelaskan dan

me-nunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater

nontra-Jenis: - K uis - T ugas Individu - T ugas Kelompok - U langan Bentuk Instrumen: - T es Tertulis PG - T es Tertulis Uraian

8 x 45’ Sumber:

(28)

Kompetensi

Dasar Materi Pokok/Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Waktu SumberBelajar

kap apresiatif ter-hadap pesan mo-ral (kearifan lokal) teater nontradisi-onal

mancanegara (Non-Asia)

8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara 8.2 Merancang karya

teater kreatif yang dikembangkan dari teater nontra-disional mancane-gara (Non-Asia) 8.3 Menerapkan

prin-sip kerja sama da-lam berteater 8.4 Menyiapkan

per-tunjukan teater kreatif yang dicip-takan sendiri 8.5 Menggelar

pertun-jukan teater kreatif yang diciptakan sendiri

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat merancang per-tunjukan karya teater kreatif

- Melalui diskusi dan tanya jawab dapat menerapkan prin-sip kerja sama da-lam pertunjukan karya teater kreatif

- Melalui praktik da-pat melakukan pertunjukan karya teater kreatif

disional mancane-gara (Non-Asia) - Menyebutkan dan

mengeksplorasi tek-nik olah tubuh, pikir-an, dan suara

- Membuat karya

teater kreatif yang dikem-bangkan dari teater nontradisional man-canegara (Non-Asia)

- Menyebutkan dan menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

- Merancang pertun-jukan teater kreatif yang diciptakan sen-diri

- Melaksanakan per-tunjukan teater kreatif yang diciptakan sen-diri

……….

Mengetahui

(29)

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

Bab 1

Apresiasi Karya Seni Rupa Modern

Standar Kompetensi : - Mengapresiasi karya seni rupa

- Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar : - Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer - Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

- Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah - Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah

Indikator : - Mengetahui perbandingan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer - Mendeskripsikan perkembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Menjelaskan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Menjelaskan dan membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

- Menjelaskan dan membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

- Membuat persiapan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah - Merancang karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah

Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran (3 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat mengetahui perbandingan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer - Siswa dapat mendeskripsikan perkembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Siswa dapat menjelaskan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

- Siswa dapat menjelaskan dan membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

- Siswa dapat menjelaskan dan membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

- Siswa dapat membuat persiapan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah - Siswa dapat merancang karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah

Karakter siswa yang diharapkan:

- Siswa dapat disiplin (discipline), tekun (diligence), tanggung jawab (responsibility), ketelitian (carefulness), kerja sama (cooperation), dan percaya diri (confidence)

B. Materi Pembelajaran

Pertemuan Ke-1

1. Seni rupa tradisional merupakan seni rupa yang norma-norma keindahannya sudah didesain dan didukung sejak zaman nenek moyang secara turun-temurun sehingga tidak memunculkan nilai-nilai baru atau corak baru. 2. Seni rupa tradisional dapat digunakan untuk acara ritual/agama/upacara adat dan mempunyai ciri corak

(30)

3. Karya seni rupa tradisional dan modern atau kontemporer, baik di wilayah Nusantara maupun mancanegara dapat bewujud dua dimensi dan tiga dimensi melalui penyusunan unsur garis, bidang, bentuk, tekstur, dan warna.

4. Media untuk pembuatan karya seni rupa tradisional, baik di wilayah Nusantara maupun mancanegara, umumnya diambil dari alam setempat yang dikerjakan dengan tekanan dan gaya yang sederhana.

5. Yang dimaksud aliran naturalisme romantisme adalah aliran yang cenderung meniru alam dengan teliti pada setiap bagian serta cenderung menggambarkan suatu cerita.

6. Apresiasi terhadap karya seni rupa sangat berpengaruh terhadap sikap, mental, keinginan, dan kepekaan rasa estetik pada diri seorang apresiator sehingga dapat memberikan manfaat atau kegunaan yang besar untuk memenuhi kebutuhan jasmani dan rohani manusia pada umumnya.

Pertemuan Ke-2 dan 3

7. Karya seni rupa murni adalah karya seni rupa yang dibuat untuk mencapai kesenangan dan keindahan semata (untuk dinikmati keindahannya saja) yang memiliki nilai estetis, ekspresi, dan artistik yang penikmatannya lebih erat hubungannya dengan pemenuhan kebutuhan emosi atau rohani.

8. Karya seni rupa terapan adalah karya seni rupa yang dibuat untuk dimanfaatkan sesuai dengan kegunaannya bagi kebutuhan manusia namun tetap mempertahankan nilai keindahannya (estetis), contohnya seni kriya, tata busana, dan arsitektur.

9. Seni kriya yaitu seni yang dilakukan dengan pekerjaan tangan atau hasil pekerjaan tangan.

10. Seni desain adalah seni membuat perencanaan atau rancangan dengan tujuan memenuhi kebutuhan ataupun keinginan konsumen. Orang yang profesinya merekayasa atau mendesain hasil seni rupa disebut desainer. 11. Pameran adalah kegiatan yang dipersiapkan untuk menguji tingkat kemampuan seseorang. Pameran dilakukan

oleh setiap pelaku seni. Tujuan dari sebuah pameran adalah sebagai media komunikasi bagi para pelaku seni untuk dapat memperlihatkan atau menunjukkan hasil-hasil karya seninya kepada orang banyak sebagai apresiator.

12. Secara umum, tujuan pameran sekolah adalah untuk keperluan edukatif, komunikatif, kompetitif, dan sosial yang ditujukan untuk para murid maupun pihak sekolah.

13. Evaluasi pameran sekolah adalah mengoreksi kembali dari proses perencanaan, persiapan, sampai pada pelaksanaan kegiatan pameran. Evaluasi pameran sekolah berisi tentang laporan pertanggungjawaban dari hasil kegiatan yang telah dilakukan dalam penyelenggaraan pameran, meliputi pembentukan panitia, mekanisme kerja panitia, dan keuangan panitia sehingga dapat dijadikan acuan untuk kegiatan pameran sekolah selanjutnya.

C. Metode Pembelajaran

Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1

Pendahuluan

Apersepsi:

Siswa diberi penjelasan mengenai pengertian karya seni rupa tradisional Motivasi:

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami karya seni rupa tradisional dan seni rupa modern/kontemporer

Kegiatan Inti

Eksplorasi:

1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer

2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara tekun (diligence), tanggung jawab (responsibility), dan memiliki nilai ketelitian (carefulness)

3. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi:

1. Siswa disuruh mendeskripsikan perkembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

2. Dengan berdiskusi, siswa diajak menjelaskan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

3. Guru mengajak siswa untuk mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang karya seni rupa tradisional dan seni rupa modern pada buku lks dan buku penunjang lainnya

Konfirmasi:

1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan penyimpulan

Penutup

1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi

3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik

(31)

Pertemuan Ke-2 dan 3

Pendahuluan

Apersepsi:

Siswa diberi penjelasan mengenai pengertian seni rupa murni dan seni rupa terapan Motivasi:

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

Kegiatan Inti

Eksplorasi:

1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak menjelaskan pengertian seni rupa murni dan seni terapan

2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara tekun (diligence), tanggung jawab (responsibility), dan memiliki nilai ketelitian (carefulness)

3. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi:

1. Siswa disuruh membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

2. Dengan berdiskusi, siswa diajak menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah

3. Guru mengajak siswa untuk mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang seni rupa murni dan seni rupa terapan pada buku lks dan buku penunjang lainnya

Konfirmasi:

1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan penyimpulan

Penutup

1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi

3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik

5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

E. Alat dan Bahan

1. Alat : 2. Sumber belajar :

- Buku paket

- Buku lain yang relevan - LKS Tuntas

F. Penilaian

1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu

2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumen/soal:

1. Jelaskan yang dimaksud karya seni rupa dua dimensi! 2. Jelaskan yang dimaksud teknik pahat/ukir!

3. Jelaskan yang Anda ketahui tentang teknik campuran dalam seni lukis! 4. Salah satu objek seni rupa murni adalah mitologi. Apa artinya? 5. Jelaskan yang dimaksud teknik siluet dalam menggambar bentuk!

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor : skor maksimum (70) x skor ideal (100)

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remidi.

……… Mengetahui

(32)

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

Bab 2

Apresiasi Karya Seni Musik Tradisional Mancanegara (Non-Asia)

Standar Kompetensi : - Mengapresiasi karya seni musik

- Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar : - Mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

- Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

- Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

Indikator : - Menjelaskan dan mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

- Menyebutkan dan menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

- Menyebutkan cara mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

- Menjelaskan dan menyiapkan pertunjukan musik tradisional, nontradisional, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

- Menggelar pertunjukan musik tradisional, nontradisional, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran (3 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

- Siswa dapat menyebutkan dan menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

- Siswa dapat menyebutkan cara mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

- Siswa dapat menjelaskan dan menyiapkan pertunjukan musik tradisional, nontradisional, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

- Siswa dapat menggelar pertunjukan musik tradisional, nontradisional, atau mancanegara (Non-Asia) di sekolah atau luar sekolah

Karakter siswa yang diharapkan:

- Siswa dapat disiplin (discipline), tekun (diligence), tanggung jawab (responsibility), ketelitian (carefulness), kerja sama (cooperation), dan percaya diri (confidence)

B. Materi Pembelajaran

Apresiasi karya seni musik tradisional mancanegara (Non-Asia)

(33)

1. Yunani di dalam sejarah terkenal sebagai bangsa yang memiliki peradapan amat tinggi dengan peninggalan-peninggalan, seperti aliran-aliran filsafat, seni bangunan, seni ukir dan pahatnya, seni sastra, seni tari, komedi dan seni musiknya, serta ilmu-ilmu pengetahuan alam, matematika, dan sebagainya.

2. Musik Yunani juga dianggap sebagai acuan teori musik (musik vokal maupun instrumen) dan tujuan ilmu akustik musik seluruh dunia.

3. Lira termasuk instrumen musik istimewa bagi bangsa Yunani. Instrumen ini mempunyai kotak suara (ada yang terbuat dari kulit kura-kura) dan berbentuk seperti huruf U.

4. Kithara merupakan instrumen musik berdawai yang merupakan perkembangan dari alat musik lira.

5. Aulos merupakan alat sejenis suling dari kayu, berbentuk tunggal atau ganda, ada yang dimainkan vertikal atau horizontal.

6. Penyusunan tangga nada Yunani didasarkan pada tetrachoid (tetapes: empat, choid: tali/nada). 7. Musik romantik sangat mementin