PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT P ADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 01 GIRIWONDO JUMAPOLO KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana
dalam Program Studi PGSD Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
WAHYUNINGSIH NIM. A.510070358
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MOTTO
1. Penelitian mencari kebahagiaan adalah setiap upaya meraih usaha keras dalam mewujudkan kesuksesan (Mario Teguh : 2011)
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta dan doa skripsi ini kupersembahkan kepada :
1. Ayah dan Ibuku untuk segala motivasi, kasih sayang, perhatian, seta doa dan kesabaran
2. Sahabat-sahabatku yang mendukung setiap langkahku.
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam kajian pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2013
WAHYUNINGSI H NIM : A54A 10070358
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah-Nya sehingga penelitian tindakan kelas ini dapat diselesaikan. Skripsi dengan judul “Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui Penerapan Metode Teams Games Tournament pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Giriwondo Kecamatan Jumapolo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana pada Universitas Muhammadiyah Surakarta. Sebagai manusia biasa yang banyak kekurangan, penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak mungkin tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang dengan ikhlas telah merelakan sebagian waktu, tenaga dan materi demi membantu penulis dalam menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan skripsi.
3. Dra. Risminawati, M.Pd. dan Drs. Suwarno, SH, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang telah dengan sabar memberikan bimbingan dan arahan penulis dalam menyusun skripsi.
4. Kepala Sekolah SD Negeri 01 Giriwondo yang telah berkenan mambantu dan bekerjasama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian.
5. Guru dan siswa kelas V SD Negeri 01 Giriwondo yang telah berkenan membantu dan bekerjasama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian.
6. Semua pihak yang telah berkenan membentu penulis selama penelitian dan penyusunan skripsi ini baik moril maupun materiil, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Tidak ada sesuatupun yang dapat penulis berikan sebagai imbalan kecuali untaian doa, ”Semoga amal baik yang telah diberikan berbagai pihak kepada penulis mendapatkan imbalan yang sesuai dari Allah SWT”. Akhirnya penulis mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan para pembaca pada umumnya.
Surakarta, Februari 2013
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERSETUJUAN ... ii
PENGESAHAN... iii
PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS
A. Kajian Teori ... 8
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 23
C. Kerangka Berpikir ... 24
D. Hipotesis Tindakan... 25
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 26
B. Setting Penelitian ... 26
C. Subjek Penelitian... 27
D. Metode Pengumpulan Data ... 27
E. Validitas Data ... 30
F. Analisis Data ... 30
G. Prosedur Penelitian... 32
H. Indikator Kinerja ... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian ... 36
B. Deskripsi Refleksi Awal ... 39
C. Deskripsi Penelitian Siklus ... 41
D. Hasil Penelitian ... 53
DAFTAR TABEL
Nomor Nama Tabel Halaman
1 Kriteria penghargaan kelompok ………. .. 16
2 Rincian Kegiatan, Waktu, Penelitian………. 28
3 Tenaga Pendidikan……….. 37
4 Keadaan Siswa………….……….. 38
5 Nilai Pre Tes………. 40
6 Nilai Siklus I……….. 45
7 Nilai Siklus II………. 51
DAFTAR GAMBAR
No. Nama Gambar Halaman
Gambar 1 Bagan kerangka berpikir……… 25
Gambar 2 Komponen Analisis Data Model Interaktif ……….. 31
Gambar 3 Prosedur PTK……….. 32
Gambar 4 Persentase Aktivitas Siswa Siklus I………... 45
Gambar 5 Persentase Aktivitas Siswa Siklus II……… 50
Gambar 6 Peningkatan Aktivitas Siswa……… 55
DAFTAR LAMPIRAN
No. Nama Lampiran Halaman
Lampiran 1 RPP Siklus I………. 64
Lampiran 2 RPP Siklus II……… 68
Lampiran 3 Lembar observasi aktivitas siswa………. 72
Lampiran 4 Lembar Observasi pra siklus……… 73
Lampiran 5 Analisis obsrevasi pra siklus……… 74
Lampiran 6 Lembar observasi siklus I……… 75
Lampiran 7 Analisis Aktivitas Siswa siklus I……… 76
Lampiran 8 Lembar observasi siklus II………. 77
Lampiran 9 Analisis aktivitas siswa siklus II……… 78
Lampiran 10 Soal Tes siklus I……… 79
Lampiran 11 Soal Tes siklus II……… 82
Lampiran 12 Kunci jawaban siklus I……….. 85
ABSTRAK
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PENERAP AN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
NEGERI 01 GIRIWONDO JUMAPOLO KABUP ATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012
WAHYUNINGSIH. NIM. A510070358. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui penerapan metode teams games tournament pada siswa kelas V SD Negeri 01 Giriwondo Kecamatan Jumapolo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dari penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 01 Giriwondo. Objek penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar PKn siswa. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi, observasi, dan tes. Rancangan penelitian tindakan yang dipilih yaitu model siklus terdiri dari dua siklus, dengan teknik analisis data interaktif. Setiap siklus meliputi unsur perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Dari hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa melalui penerapan metode pembelajaran teams games tournament pada siswa kelas V SD Negeri 01 Giriwondo Kecamatan Jumapolo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012. Metode pembelajaran Teams
Games Tournament dapat meningkatkan aktivitas siswa dengan persentase 49,3%
pada pra siklus, meningkat menjadi 71,4% pada siklus I dan 85,7% pada siklus II dan hasil belajar siswa dengan persentase 55% pada pra siklus meningkat menjadi 65% pada siklus I dan optimal pada siklus II sebesar 90%