BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN DALAM PTK
Teks penuh
Dokumen terkait
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan Pecahan Melalui Penerapan Metode Problem Solving (Penelitian Tindakan Kelas Pada
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran matematika operasi hitung bilangan bulat dan pecahan,
Kondisi Awal Guru dalam proses belajar- mengajar secara konvensional Hasil belajar operasi hitung penjumlahan bilangan bulat siswa rendah Tindakan Dalam pembelajaran
Berdasarkan rumusan masalah dan kajian teori di atas, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah: Pembelajaran matematika materi operasi hitung campuran
KONDISI AWAL KONDISI TINDAKAN Guru : Belum menggunakan pendekatan kontekstual Siswa : Hasil belajar matematika rendah MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL SIKLUS I Kontekstual yang
MATEMATIKA.. Operasi Hitung Bilangan ... Bilangan Ribuan ... Perkalian dan Pembagian Bilangan ... Kelipatan dan Faktor Bilangan ... Segitiga dan Jajaran Genjang ...
KONDISI KONDISI AWAL AWAL KONDISI KONDISI AKHIR AKHIR TINDAKAN Guru : Belum menggunakan pendekatan kontekstual Siswa : Hasil belajar matematika rendah MENGGUNAKAN PENDEKATAN
Sedangkan Russeffendi dalam Rahmawati (2002: 11), mengemukakan bahwa “Matematika adalah : ratunya ilmu (Mathematics is Queen of the Science) maksudnya antara lain
