• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN EMOSI MUSIKAL BERDASARKAN PREFERENSI MUSIK DAN GENRE MUSIK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PERBEDAAN EMOSI MUSIKAL BERDASARKAN PREFERENSI MUSIK DAN GENRE MUSIK"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

PERBEDAAN EMOSI MUSIKAL BERDASARKAN

PREFERENSI MUSIK DAN GENRE MUSIK

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi persyaratan

Ujian Sarjana Psikologi

Oleh :

BERLIANA MEGA SARI L

111301095

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

GANJIL, 2015/2016

▸ Baca selengkapnya: bagaimana menilai musik dari tekstur musikal

(2)
(3)
(4)

ABSTRAK

Perbedaan Emosi Musikal berdasarkan Preferensi Musik dan Genre Musik

Berliana Mega Sari L dan Dra. Lili Garliah, M.Si., Psikolog

Emosi musikal merupakan isitilah yang digunakan untuk menggambarkan reaksi afektif yang dirasakan saat mendengarkan musik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan emosi musikal pada individu dengan preferensi musik jazz dan musik rock saat diperdengarkan genre musik jazz dan musik rock. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen yang menggunakan rancangan faktorial 2x2. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 59 orang yang dibagi dalam 4 kelompok perlakuan. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur emosi musikal adalah GEMS (Geneva Emotional Music Scale) yang terdiri dari 9 jenis emosi yakni; wonder, transcendence, tenderness, peacefulness,

power, nostalgia, joyfull activation, sadness, dan tension. Sedangkan preferensi

musik diukur dengan menggunakan survey yang berisikan deretan genre musik. Analisa data dilakukan dengan menggunakan statistik nonparametril Kruskall-Wallis dan Mann Whitney. Hasil yang didapatkan adalah (i) tidak ada perbedaan emosi musikal pada individu berdasarkan preferensi musik jazz dan rock dimana

ρ>.05, (ii) terdapat perbedaan emosi musikal pada individu genre musik yang didengar pada emosi tenderness dan peacefulness yang ditunjukkan dengan nilai

ρ<.05, dan (iii) terdapat perbedaan emosi musikal pada individu berdasarkan preferensi dan genre musik (yang tidak sesuai dengan preferensi musiknya) pada emosi tenderness dan peacefulnessyang ditunjukkan dengan nilai ρ<.05.

Kata kunci: emosi musikal, preferensi musik, genre musik, GEMS

(5)

ABSTRACT

Musical Emotion Differences based on Preferences and Genre of Music

Berliana Mega Sari L dan Dra. Lili Garliah, M.Si., Psikolog

Musical emotion is a term used to describe the affective reactions felt by listeners while listening to the music. This study aims to look at the differences of musical emotion in individuals with jazz and rock music preferences when those music played to them. This is a quantitative research which used experimental method with 2x2 factorial design. The sampling technique used is cluster random sampling with 59 people as a sample, divided into 4 groups. Musical emotion will measured by GEMS (Geneva Emotional Music Scale) that consist of nine types (wonder, transcendence, tenderness, peacefulness, power, nostalgia, joyfull activation, sadness, and tension). While musical prefernces will be measured by survey containing a row of musical genre. This research find that (i) there is no difference of musical emotion in individuals with jazz and rock music preferences

that showed by ρ>.05, (ii) there are differences of musical emotion in individuals who played different music genres of tenderness and peacefulness types that

showed by ρ<.05, and (iii) there are differences of musical emotion in individuals

who have certain preferences when played to a musical genre that is not fit with the preferences of the music of tenderness and peacefulness types that showed by

ρ <.05.

Key words: musical emotion, musical preference, genre of music, GEMS

(6)

i

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yesus untuk segala

kasih dan penyertaan-Nya sehingga akhirnya skripsi yang berjudul “Perbedaan

Emosi Musikal berdasarkan Preferensi Musik dan Genre Musik” dapat saya

selesaikan. Penyusunan skripsi ini diajukan guna memperoleh gelar sarjana

jenjang strata satu (S1) di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.

Untuk kedua orangtua yang saya cintai, yang selalu memberikan dukungan

yang terbaik kepada peneiliti baik secara jasmani (tubuh dan jiwa) dan pastinya

juga secara rohani selama penulisan skripsi ini. Terima kasih untuk segala

sesuatunya yang tidak bisa disebutkan satu persatu, Bapakku dan Mamakku.

Penelitin ini dapat diselesaikan tidak lepas dari bantuan banyak pihak.

Oleh karena itu saya ingin menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang

telah membantu penyelesaian skripsi ini. Ucapan terimakasih saya tujukan

kepada:

1. Prof. Dr. Irmawati, psikolog, selaku Dekan Fakultas Psikologi USU.

2. Ibu Dra. Lili Garliah, M.Si, psikolog, selaku dosen pembimbing skripsi

peneliti. Terima kasih atas bimbingan, arahan, dorongan semangat, dan

dukungannya selama ini sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.

3. Partisipan fakultas Psikologi dan Teknik yang telah meluangkan

waktunya untuk turut serta dalam penelitian ini. Tanpa partisipan turut

serta maka penelitian ini tidak akan bisa terselesaikan.

4. Sahabat-sahabatku yang luar biasa Nova, Novi, Regi, Monca, Pina,

Ceem, Diana, dan Pali. Terima kasih sudah memaki, memarahi, dan

(7)

ii

menyindirku dengan segala macam cara yang aku tau dengan jelas

kalau sebenarnya maksud kalian supaya aku semangat dan segera

menyelesaikan skripsiku.

5. Bondeels’ member (re:Princess) yang dipertemukan dan dipersatukan

dengan cara yang ntah bagaimana, Cilla, Tinnek, Celli, Regi, Ellak,

Agnes, dan Riri. Terimakasih ya clique, walau pertemanan kita kasar

tapi nggk memungkiri kalau kalian temanku yang juga mendukungku

hingga akhir perkuliahanku.

6. Kelompok Tumbuh Bersama (KTB) Luv Gen. walau sebenarnya lebih

nyaman nyebutnya Kelompok Kecil, kak egez, kak rani, regi simson,

fio, dan nopi (anak baru).Khususnya KaRan yang udah bantuin untuk

persiapan untuk presentasi. Waktu yang terus berjalan buat kita nggak

bisa terus sama-sama, tapi terimakasih buat semangat dan doa kalian.

7. Holiday member (rajip & khalid digabung bondeels’), terimakasih

teman karena sudah nemani dan bantuin aku selama proses

penelitianku.

8. Partner in crime. Kak Mayo (saat masih di Medan, pas udah gak di

Medan jadi sesepuh), Yunita, Fio, Regi, Nopi, Pali.

9. Teman-teman yang udah bantuin selama proses eksperimen

berlangsung, rajip, regi, ririn, riri, fio. Tanpa kalian penelitianku nggk

berlangsung wee.

10.Teman seperjuangan di departemen umeks yang sudah berbagi dan

mendukung (Gita & Rahel). Teman-teman kampusku, Yunita, Edwin,

(8)

iii

Adol, Friska, dll. Dan satu lagi teman yang ku kasihi, Frans.

Terimakasih.

11.Seluruh dosen Fakultas Psikologi USU. Terima Kasih untuk ilmu yang

sudah Bapak, Ibu, Kakak, dan Abang ajarkan kepada saya.

12.Para staf dan pegawai di Fakultas Psikologi USU. Terima kasih untuk

pelayanan yang baik buat saya selaku mahasiswa Psikologi USU.

13.Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini

yang tidak bisa penulis sebutkan namanya satu per satu.

Sebagai seorang yang masih dalam proses belajar, peneliti menydari

bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna yang dikarenakan keterbatasan

kemampuan, pengalaman, dan pengetahuan yang dimiliki peneliti. oleh karena itu,

peneliti mengharapkan segala kritik dan saran yang merupakan masukan bagi

peneliti untuk menyempurnakan skripsi ini.

Akhir kata peneliti mengucapkan terima kasih dan semoga skripsi ini

dapat bermanfaat.

Medan, Maret 2016

Berliana Mega

(9)

iv

2. Mekanisme Keterbangkitan Emosi Musikal ... 14

3. Komponen Reaksi Utama Emosi Musikal ... 16

4. Faktor yang mempengaruhi Emosi Musikal ... 16

5. Pengukuran Emosi Musikal ... 18

C. Musik ... 23

1. Pengertian Musik ... 23

2. Elemen Musik ... 24

(10)

v

3. Preferensi Musik ... 26

a. Faktor yang mempengaruhi Preferensi Musik ... 26

b. Pengukuran Preferensi Musik ... 27

4. Genre Musik ... 28

D. Dinamika Kaitan antara Emosi Musikal, Preferensi Musik, dan Genre Musik ... 32

E. Hipotesis ... 39

BAB III : METODE PENELITIAN ... 43

A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 43

B. Definisi Operasional ... 44

C. Teknik Pengontrolan Variabel Ekstraneous ... 46

D. Populasi dan Sampel ... 46

E. Teknik Pengambilan Sampel ... 47

F. Desain Penelitian ... 47

G. Instrumen Penelitian dan Alat Ukur Penelitian ... 48

H. Validitas, Reliabilitas, Analisis dan Seleksi Aitem ... 51

I. Prosedur Pelaksanaan Penelitian ... 52

J. Metode Analisis Data ... 57

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN ... 59

A. Gambaran Umum Subjek Penelitian ... 59

1. Gambaran Subjek Penelitian berdasarkan Fakultas ... 59

2. Gambaran Subjek Penelitian berdasarkan Preferensi Musik ... 60

3. Gambaran Subjek Penelitian berdasarkan Desain Penelitian ... 60

(11)

vi

c. Hasil Analisis Interaction Effect dari Preferensi Musik dan

Genre Musik ... 69

d. Hasil Analisis Simple Effect Preferensi Musik dan Genre Musik ... 70

C. Pembahasan ... 72

1. Main Effect Preferensi Musik ... 72

2. Main Effect Genre Musik ... 73

3. Interaction Effect dari Preferensi Musik dan Genre Musik ... 75

4. Simple Effect Preferensi Musik dan Genre Musik ... 76

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN ... 79

A. Kesimpulan ... 79

B. Saran ... 80

1. Saran Metodologis ... 80

2. Saran Praktis ... 80

DAFTAR PUSTAKA

(12)

vii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Deskripsi Lagu ... 45

Tabel 2. Desain Penelitian Between Subject Factiorial Desaign 2 x 2 ... 48

Tabel 3. Blueprint GEMS-45 ... 49

Tabel 4. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Desain Penelitian

Eksperimen ... 57

Tabel 5. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Fakultas ... 59

Tabel 6. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Preferensi Musik ... 59

Tabel 7. Gambaran Subjek Berdasarkan Desain Penelitian Eskperimen .. 60

Tabel 8. Hasil Uji Normalitas Emosi Musikal ... 60

Tabel 9. Uji Homogenitas Emosi Musikal ... 62

Tabel 10. Main Effect Preferensi Musik Jazz dan Musik Rock ... 64

Tabel 11. Statistik Deskriptif Emosi musikal berdasarkan Preferensi

Musik Jazz dan Musik Rock ... 64

Tabel 12. Main Effect Genre Musik Jazz dan Musik Rock ... 66

Tabel 13. Statistika Deskriptif Emosi musikal berdasarkan Genre Musik

Jazz dan Musik Rock ... 66

Tabel 14. Interaction Effect dari Preferensi Musik dan Genre Musik ... 68

Tabel 15. Simple Effect Preferensi Musik dan Genre Musik ... 69

(13)

viii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A

1. GEMS (Geneva Emotional Music Scale)

2. Alat Ukur Emosi Musikal (Terjemahan GEMS)

3. Reliabilitas & Daya Beda GEMS

LAMPIRAN B

1. Modul Eksperimen

2. Data Mentah Subjek Penelitian dengan GEMS

LAMPIRAN C

1. Uji Normalitas

2. Uji Homogenitas

3. Analisis Main Effect Preferensi Musik Terhadap Emosi Musikal

4. Statistika Deskriptif Main Effect Emosi Musikal berdasarkan Preferensi

Musik

5. Analisis Main Effect Genre Musik Terhadap Emosi Musikal

6. Statistika Deskriptif Main Effect Emosi Musikal berdasarkan Genre Musik

7. Analisis Interaction Effect Dari Preferensi Musik Dan Genre Musik

8. Analisis Simple Effect Dari Preferensi Musik dan Genre Musik

Referensi

Dokumen terkait

Telah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui penerapan pembelajaran metode

Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis penerapan makna pembukaan makna dasar mata pelajaran yang diampu diampu

Prevalensi atau prosentase anemi di tiga desa kecamatan Citeureup (gabungan desa Puspanegara, desa Citeureup, dan desa Tarikolot) pada kelompok pekerja (BapaMaki-laki dewasa),

Pada penulisan ilmiah ini, penulis mencoba membuat suatu program aplikasi pada dealer Raafi Jaya Motor, yang akan digunakan untuk mempermudah kegiatan transaksi yaitu dalam

SUMBER DAYA ALAM NABATI SEBAGAI KOMODITI KAYU OLAHAN.. SUMBER DAYA ALAM NABATI

dengan teknik eksplikasi dapat menghasilkan analisis makna suatu bahasa yang mendekati postulat ilmu semantik yang menyatakan bahwa satu bentuk untuk satu makna dan

hidup rukun dan belajar berdisiplin sejak dini tentunya akan bermanfaat agar kamu menjadi anak yang baik dan disayangi banyak orang buku pendidikan kewarganegaraan ini.. akan

        --  Pendidikan Jasmani, olahraga dan kesehatan Permainan dan olahraga Memprakte kkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ Aktivitas jasmani