ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 APKG 1 P (1) 22

20  27 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1) PKM PGPAUD

LEMBAR PENILAIAN

KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK :

Baca dengan cermat rencana kegiatan (RKH) yang akan digunakan oleh mahasiswa ketika

mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan

menggunakan butir penilaian dibawah ini :

INDIKATOR NILAI

A. Menentukan tema, Indikator, Hasil Belajar serta Mengorganisasikan Materi, Alat, dan sumber

1 2 3 4 5 1. Menggunakan tema yang sesuai dengan kurikulum taman

kanak-kanak

2. Menentukan indikator hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai anak

TEMA/SUBTEMA

: BINATANG/BINATANG AIR

TEMPAT PKM

: JUMAT, 20 Oktober 2017

KELOMPOK BELAJAR

: MUARA TEWEH

(2)

Muara Teweh, 20 Oktober 2017

Mengetahui

Supervisor 2,

Supervisor 1,

RABIATUL ADAWIYAH, S.Pd

HENY, S.Pd. AUD NIP. 19710812 199108 2 001

Nilai APKG 1

(3)

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)PKM PGPAUD

LEMBAR PENILAIAN

KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK :

1. Amati dengan cermat kegiatan yang sedang berlangsung.

2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta

dampaknya terhadap anak

3. Nilailah kemampuan mengajar guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian

berikut ini :

INDIKATOR NILAI

A. Melakukan Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5 1. Melaksanakan tugas rutin

2. Memulai pembelajaran

3. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan ragam karakteristik anak, tujuan, situasi, dan lingkungan

4. Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatanyang logis dan sistematis

5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok dan/atau klasikal

2. Memicu dan memelihara keterlibatan anak 3. Melakukan komunikasi secara efektif

4. Membangun hubungan antarpribadi anak yang sehat dan serasi

5. Menghargai keragaman anak serta membantunya menyadari kelebihan dan kekurangannya

6. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri anak

Rata-rata butir B =

NAMA MAHASISWA

: RAPIK

NIM

: 822289714

TEMA/SUBTEMA

: BINATANG/BINATANG AIR

TEMPAT PKM

: JUMAT, 20 Oktober 2017

KELOMPOK BELAJAR

: MUARA TEWEH

(4)

C. Mengidentifikasi kemampuan khusus dalam kegiatan pembelajaran

1 2 3 4 5

1. Menggunakan pendekatan tematik

2. Berorientasi kepada kebutuhan anak

3. Menggunakan prinsip bermain sambil belajar atau belajar seraya bermain

4. Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif dan inovatif

Rata-rata butir C =

D. Melaksanakan Penilaian 1 2 3 4 5 1. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses

pembelajaran

2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir D =

E. Kesan Umum Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5 1. Penguasaan substansi

2. Peka terhadap kesalahan berbahasa anak 3. Penampilan guru dalam pembelajaran

4. Kefektifan pembelajaran

Rata-rata butir E =

(5)

Muara Teweh, 20 Oktober 2017

Mengetahui

Supervisor 2,

Supervisor 1,

(6)

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1) PKM PGPAUD

LEMBAR PENILAIAN

KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK :

Baca dengan cermat rencana kegiatan (RKH) yang akan digunakan oleh mahasiswa ketika

mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan

menggunakan butir penilaian dibawah ini :

INDIKATOR NILAI

TEMA/SUBTEMA

: TANAMAN/JENIS TANAMAN

TEMPAT PKM

: SENIN, 30 Oktober 2017

KELOMPOK BELAJAR

: MUARA TEWEH

UPBJJ-UT

: 48/PALANGKA RAYA

Nilai APKG 1

(7)

Muara Teweh

, 30 Oktober 2017

Mengetahui

Supervisor 2,

Supervisor 1,

(8)

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)PKM PGPAUD

LEMBAR PENILAIAN

KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK :

1. Amati dengan cermat kegiatan yang sedang berlangsung.

2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta

dampaknya terhadap anak

3. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan ragam karakteristik anak, tujuan, situasi, dan lingkungan

4. Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatanyang logis dan sistematis

5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok dan/atau klasikal

2. Memicu dan memelihara keterlibatan anak 3. Melakukan komunikasi secara efektif

4. Membangun hubungan antarpribadi anak yang sehat dan serasi

5. Menghargai keragaman anak serta membantunya menyadari kelebihan dan kekurangannya

6. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri anak

NAMA MAHASISWA

: RAPIK

NIM

: 822289714

TEMA/SUBTEMA

: TANAMAN/JENIS TANAMAN

TEMPAT PKM

: SENIN, 30 Oktober 2017

KELOMPOK BELAJAR

: MUARA TEWEH

(9)

Rata-rata butir B = C. Mengidentifikasi kemampuan khusus dalam kegiatan

pembelajaran

1 2 3 4 5

1. Menggunakan pendekatan tematik

2. Berorientasi kepada kebutuhan anak

3. Menggunakan prinsip bermain sambil belajar atau belajar seraya bermain

4. Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif dan inovatif

Rata-rata butir C =

D. Melaksanakan Penilaian 1 2 3 4 5 1. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses

pembelajaran

2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir D =

E. Kesan Umum Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5

1. Penguasaan substansi

2. Peka terhadap kesalahan berbahasa anak 3. Penampilan guru dalam pembelajaran

4. Kefektifan pembelajaran

Rata-rata butir E =

(10)

Muara Teweh, 30 Oktober 2017

Mengetahui

Supervisor 2,

Supervisor 1,

(11)

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1) PKM PGPAUD

LEMBAR PENILAIAN

KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK :

Baca dengan cermat rencana kegiatan (RKH) yang akan digunakan oleh mahasiswa ketika

mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan

menggunakan butir penilaian dibawah ini :

INDIKATOR NILAI

TEMA/SUBTEMA

: TANAMAN/JENIS TANAMAN

TEMPAT PKM

: KAMIS, 2 Nopember 2017

KELOMPOK BELAJAR

: MUARA TEWEH

(12)

Muara Teweh, 2 Nopember 2017

Mengetahui

Supervisor 2,

Supervisor 1,

RABIATUL ADAWIYAH, S.Pd

HENY, S.Pd. AUD NIP. 19710812 199108 2 001

Nilai APKG 1

(13)

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)PKM PGPAUD

LEMBAR PENILAIAN

KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK :

1. Amati dengan cermat kegiatan yang sedang berlangsung.

2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta

dampaknya terhadap anak

3. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan ragam karakteristik anak, tujuan, situasi, dan lingkungan

4. Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatanyang logis dan sistematis

5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok dan/atau klasikal

2. Memicu dan memelihara keterlibatan anak 3. Melakukan komunikasi secara efektif

4. Membangun hubungan antarpribadi anak yang sehat dan serasi

5. Menghargai keragaman anak serta membantunya menyadari kelebihan dan kekurangannya

6. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri anak

NAMA MAHASISWA

: RAPIK

NIM

: 822289714

TEMA/SUBTEMA

: TANAMAN/JENIS TANAMAN

TEMPAT PKM

: KAMIS, 2 Nopember 2017

KELOMPOK BELAJAR

: MUARA TEWEH

(14)

Rata-rata butir B = C. Mengidentifikasi kemampuan khusus dalam kegiatan

pembelajaran

1 2 3 4 5

1. Menggunakan pendekatan tematik

2. Berorientasi kepada kebutuhan anak

3. Menggunakan prinsip bermain sambil belajar atau belajar seraya bermain

4. Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif dan inovatif

Rata-rata butir C =

D. Melaksanakan Penilaian 1 2 3 4 5 1. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses

pembelajaran

2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir D =

E. Kesan Umum Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5 1. Penguasaan substansi

2. Peka terhadap kesalahan berbahasa anak

3. Penampilan guru dalam pembelajaran

4. Kefektifan pembelajaran

Rata-rata butir E =

(15)

Mengetahui Muara Teweh, 2 Nopember 2017

Supervisor 2,

Supervisor 1,

(16)

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1) PKM PGPAUD

LEMBAR PENILAIAN

KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK :

Baca dengan cermat rencana kegiatan (RKH) yang akan digunakan oleh mahasiswa ketika

mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan

menggunakan butir penilaian dibawah ini :

INDIKATOR NILAI

TEMA/SUBTEMA

: TANAMAN/TANAMAN HIAS

TEMPAT PKM

: TK NEGERI PEMBINA

KELOMPOK BELAJAR

: MUARA TEWEH

UPBJJ-UT

: 48/PALANGKA RAYA

Nilai APKG 1

(17)

Muara Teweh, 4 Nopember 2017

Supervisor 2,

Supervisor 1,

RABIATUL ADAWIYAH, S.Pd

HENY, S.Pd. AUD NIP. 19710812 199108 2 001

(18)

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)PKM PGPAUD

LEMBAR PENILAIAN

KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK :

1. Amati dengan cermat kegiatan yang sedang berlangsung.

2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta

dampaknya terhadap anak

3. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan ragam karakteristik anak, tujuan, situasi, dan lingkungan

4. Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatanyang logis dan sistematis

5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok dan/atau klasikal

2. Memicu dan memelihara keterlibatan anak 3. Melakukan komunikasi secara efektif

4. Membangun hubungan antarpribadi anak yang sehat dan serasi

5. Menghargai keragaman anak serta membantunya menyadari kelebihan dan kekurangannya

NAMA MAHASISWA

: RAPIK

NIM

: 822289714

TEMA/SUBTEMA

: TANAMAN/TANAMAN HIAS

TEMPAT PKM

: TK NEGERI PEMBINA

KELOMPOK BELAJAR

: MUARA TEWEH

(19)

6. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri anak

Rata-rata butir B = C. Mengidentifikasi kemampuan khusus dalam kegiatan

pembelajaran

1 2 3 4 5

1. Menggunakan pendekatan tematik

2. Berorientasi kepada kebutuhan anak

3. Menggunakan prinsip bermain sambil belajar atau belajar seraya bermain

4. Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif dan inovatif

Rata-rata butir C =

D. Melaksanakan Penilaian 1 2 3 4 5 1. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses

pembelajaran

2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir D =

E. Kesan Umum Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5 1. Penguasaan substansi

2. Peka terhadap kesalahan berbahasa anak 3. Penampilan guru dalam pembelajaran

4. Kefektifan pembelajaran

Rata-rata butir E =

(20)

Muara Teweh, 8 Nopember 2017

Penguji II,

Penguji I,

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...