PENINGKATAN KOMPETENSI GURU
DALAM MENGELOLA KELAS
DI SD NEGERI BALEROMO 2 DEMPET DEMAK
MELALUI SUPERVISI INDIVIDUAL
TEKNIK OBSERVASI KELAS
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
K I S W A T I
NIM. 942010030
PROGRAM
PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
i
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis
:
PENINGKATAN KOMPETENSI
GURU DALAM MENGELOLA KELAS
DI SD NEGERI BALEROMO 2
DEMPET KABUPATEN DEMAK
MELALUI SUPERVISI INDIVIDUAL
TEKNIK OBSERVASI KELAS
Nama Mahasiswa : Kiswati
NPM
:
942010030
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
Pembimbing
Mengesahkan,
Ketua Program Studi
Magister Managemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M. Si.
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal 7 Pebruari 2015
iii
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama
:
Kiswati
N.P.M
:
942010030
Program Studi :
Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul “
Peningkatan Kompetensi Guru Dalam
Mengelola Kelas Di SD Negeri Baleromo 2 Dempet
Kabupaten
Demak
Melalui
Melalui
Supervisi
Individual Teknik Observasi Kelas”
adalah
benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya
orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat
atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini
dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan
apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini
tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi
akademik.
Salatiga, 7 Pebruari 2015
Yang membuat pernyataan,
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
v
ABSTRAK
Kiswati. NPM: 942010030, pembimbing Prof. Dr. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. Peningkatan kompetensi Guru dalam Mengelola Kelas di SD Negeri Baleromo 2 Dempet Kabupaten Demak melalui melalui supervisi individual Teknik observasi kelas. Program Pascasarjana Magister Managemen Pendidikan-FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (UKSW) Tahun 2015
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan supervise individual jenis observasi kelas dapat meningkatkan kompetensi Guru dalam Mengelola Kelas di SD Negeri Baleromo 2
Dempet Kabupaten Demak. Teknik pengumpulan data
menggunakan wawancara mendalam, observasi (pengamatan) dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah pelaksanaan supervisi observasi kelas telah meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola kelas di SD Negeri Baleromo 2 Dempet Kabupaten Demak menjadi 83.33 % yang semula hanya 61.90%. Indikator yang digunakan untuk meneliti pengelolaan kelas guru adalah adalah 1) Menunjukkan sikap tanggap, 2) Membagi Perhatian, 3) Memusatkan Perhatian Kelompok, 4) Memberikan Petunjuk-Petunjuk yang Jelas, 5) Member pujian 6) Menegur. Kegiatan yang dilaksanakan oleh kepala sekolah ketika kegiatan supervisi observasi kelas dilangsungkan yaitu: 1) Meneliti RPP, 2) Mengamati Kegiatan Belajar Mengajar, 3) Kesesuaian Penggunaan metoda dengan materi dan karakteristik siswa, 4) Kesesuaan Penggunaan media dgm materi dan karakteristik siswa, 5) Antusias anak dalam mengikutin pelajaran, 6) Keaktifan anak alam diskusi, 7) Penguasaan kelas, 8) Kesesuaian penilaian dengan materi yang diajarkan. Tindak lanjut dari hasil supervisi observasi kelas yang didapat yaitu kepala selalu berupaya membimbing guru, melakukan pembinaan kepada guru untuk perbaikan pengajaran agar nantinya dapat meningkatkan hasil belajar siswa, pelatihan yang dilaksanakan sesuai dengan jadwal kegiatan Dabin/ Kecamatan.
vi
ABSTRACT
Kiswati. NPM: 942010030, guide Prof. Dr. Slameto, M.Pd. An Efforts to Increase the Teacher’s Competence in Classroom Management at SD N Baleromo 2 Dempet District, Demak through individual supervision type of classroom observation. Graduate Program of Education Management. Satya Wacana Cristian University Salatiga.
The purpose of this research was to describe the individual supervision type of classroom observation; it can be improve the teacher’s competence at SD N Baleromo 2 Dempet District, Demak. Data collection techniques used in-depth interviews, observation and documentation. The data analysis techniques are done by data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The result of this research is the implementation of classroom observation supervision has improved competence in managing classroom teacher at primary school Baleromo 2 Dempet District of Demak be 83.33% which was originally only 61.90%. The indicators used to examine teachers' classroom management is is 1) Demonstrate responsiveness, 2) Dividing Attention, 3) Focusing Attention Group, 4) Provide Clear Instructions, 5) Members compliment 6) Reprimand. Activities carried out by the principal when supervision activities conducted classroom observations, namely: 1) Examining the RPP, 2) Observing Teaching and Learning Activities, 3) Compliance with the use of methods and material characteristics of students, 4) Kesesuaan use dgm media content and characteristics of students, 5) enthusiastic children in mengikutin lesson, 6) Activeness natural child discussion, 7) Mastery class, 8) Conformity assessment with the material being taught. Follow-up of the results obtained classroom observation supervision is always working to guide the head teacher, to provide guidance to teachers to improve instruction so that later can improve student learning outcomes, training is conducted in accordance with the schedule of activities Dabin / District.
