PENYESUAIAN DIRI ORANG TUA DAN POLA ASUH PADA REMAJA INDIGO SKRIPSI Oleh AFIFATUL HUSNIAH NIM : 10410115 JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
PENYESUAIAN DIRI ORANG TUA DAN POLA ASUH PADA REMAJA INDIGO
SKRIPSI
Diajukan Kepada : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh gelar Sarjanan Psikologi (S.Psi)
O l e h:
AFIFATUL HUSNIAH
NIM : 10410115
JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
LEMBAR PERSETUJUAN
PENYESUAIAN DIRI ORANG TUA DAN POLA ASUH PADA REMAJA INDIGO SKRIPSI Oleh AFIFATUL HUSNIAH NIM : 10410115 Telah Disetujui Dosen Pembimbing,
Dr. Elok Halimatus Sa’diyah, M. Si NIP. 197405182065012002
Pada 24 April 2014 Mengetahui : Dekan Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang,
Dr. H. M. Lutfi Mustofa, M.ag
LEMBAR PENGESAHAN
PENYESUAIAN DIRI ORANG TUA DAN POLA ASUH PADA REMAJA INDIGO
SKRIPSI
Oleh
AFIFATUL HUSNIAH
NIM : 10410115
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Dan Dinyatakan Diterima Sebagai Salah Satu Persyaratan
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S.Psi) Pada 24 April 2014
Susunan Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Ketua
Aris Yuana Yusuf, Lc, MA :
NIP. 197307092000031002 ( ) 2. Dosen Pembimbing/Sekretaris
Dr. Elok Halimatus Sa’diyah, M. Si :
NIP. 197405182005012002 ( )
3. Penguji Utama
Dr. H. A. Khudori Soleh, M. Ag :
NIP. 19681124200031001 ( )
Disahkan Oleh : Dekan Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang,
Dr. H. M. Lutfi Mustofa, M.ag
PERSEMBAHAN
Karya ini ku persembahkan untuk orang-orang yang senantiasa memotivasi, memberikan makna dalam hidupku dengan cinta dan kasih sayangnya. Ayahanda Muhamad Ihsan dan Ibunda St. Yatimah yang telah bekerja keras dan berjuang demi anak tercintamu ini agar tetap bisa belajar di Malang. Serta panjatan
doa-doa yang kalian lantunkan di siang dan malam hanya untuk kebaikan dan kesuksesan putrimu selama studi di UIN Malang.
Guru-guru dan dosen-dosenku, yang telah memberikan ilmu-ilmunya kepada saya dan telah ikhlas mendidik saya sehingga saya banyak memperoleh ilmu pengetahuan dan
berbagai pengalaman yang berharga..
Kepada Mbah St. Rohmah, yang sudah mendoakan cucumu ini untuk kelancaran urusan selama belajar di Malang serta Bude dan Bibiku semuanya. Adikku tercinta
Muhamad Halim dan Idhotus Sholihah, terimakasih atas bantuan selama mba’ penelitian.. semoga Allah selalu melindungimu.. dan untuk semua anggota keluargaQ
yang sudah tulus mendo’akan dan memotivasiku.
Umi’ Nyai Hj. St Nurul Aminah selaku pengasuh PP. Darul ulum Al-Fadholi serta ustad/ustadzah di PP. Darul Ulum Al-Fadholi yang senantiasa memberikan berbagai
ilmunya. Semoga Allah membalas semua kebaikan kalian.
Teman-teman seperjuangan di PP. Darul Ulum Al-Fadholi, serta sahabatku tersayang ipeh, dan temen-temenku semua (Sulis, Sri, Mega, Anissa, Nadzifa, wuwuk) akan ku
ingat selalu canda tawa kalian dan suka duka yang pernah kita jalani bersama di Pondok Kita tercinta...
Sahabat-sahabat di Psikologi 2010, khususnya mba’ Fikri, mbak inung, mbak devi dan masih banyak lagi.. Perjuangan kita tidak berhenti sampai disini karena masih
banyak perjalanan yang akan kita tempuh setelah ini.. so keep spirit.. ^_^ Untuk anak-anakku di TPQ Al-Fadholi... Jangan pernah bosan dan tetap semangat
dalam menuntut ilmu. Semoga kelak ilmu kalian akan bermanfaat di Dunia dan Ikhirat.
Untuk pendampingku kelak... kuharapkan mampu membawa dan membimbingku menuju jalan yang diridhoi oleh-Nya...
MOTTO
Artinya : dan berbuat baiklah kepada dua orang ibu-bapak, karib-kerabat, anak-anak yatim, orang-orang miskin, tetangga yang dekat dan tetangga yang jauh, dan
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : AFIFATUL HUSNIAH NIM : 10410115
Alamat : Pulorejo, Ngoro, Jombang.
Menyatakan bahwa skripsi yang dibuat sebagai salah satu persyaratan kelulusan pada Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang berjudul :
“PENYESUAIAN DIRI ORANG TUA DAN POLA ASUH PADA REMAJA INDIGO”
Adalah murni hasil karya penulis dan bukan dari karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini yang sudah disebutkan dalam daftar pustaka.
Selanjutnya apabila di kemudian hari ada klaim dari pihak lain, adalah bukan menjadi tanggung jawab dosen pembimbing dan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malang, melainkan sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya tanpa intervensi dari pihak manapun.
Malang, 24 April 2014 Yang menyatakan Peneliti
Afifatul Husniah NIM. 10410115
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan taufik dan hidayahnya, serta senantiasa memberikan petunjuk besar kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penyesuaian Diri Orang tua dan Pola Asuh
pada Remaja Indigo”, ini dengan baik dan benar serta tepat waktu.
Sholawat serta salam selalu tercurahkan kepada beliau Nabi agung Muhammad SAW yang telah membawa petunjuk kebenaran dari kegelapan menuju ke kehidupan yang terang benderang yaitu agama Islam.
Penulis menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik berkat dukungan, motivasi, petunjuk dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Ayahanda Muhamad Ihsan dan St. Yatimah, serta segenap keluarga yang telah membantu dan memotivasi penulis selama studi.
2. Bapak Prof. Dr. H. Mudjia Raharjo, M.Si selaku Rektor UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
3. Bapak Dr. H. Lutfi Mustofa, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
4. Ibu Elok Halimatus Sa’siyah, M.Si, selaku dosen pembimbing yang dengan penuh kesabaran dan perhatian dalam membimbing penulis hingga selesainya skripsi ini.
5. Semua Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang telah mengajarkan dan memberikan banyak ilmu dengan tulus dan ikhlas. Semoga ilmu yang diberikan dapat bermanfaat baik di dunia dan akhirat. 6. Seluruh Staff Perpustakaan Pusat dan Fakultas Psikologi UIN Malang yang telah
membantu penulis dalam mencari bahan-bahan penelitian.
7. Para Orang tua dari anak Indigo, atas bantuan dan kerjasamanya dalam pembuatan skripsi ini.
8. Umi’ St Aminah, selaku pengasuh PP. Darul Ulum Al-Fadholi dan segenap keluarga besar santriwati PP. Darul Ulum Al-Fadoli atas dukungan motivasi dan ilmu yang telah diberikan kepada penulis.
9. Teman-teman Psikologi angkatan 2010, trimakasih atas kebersamaan dan rasa persaudaraannya.
10. Seluruh sahabat penulis yang senantiasa memotivasi, menyemangati, dan berjuang bersama penulis dalam pembuatan skripsi ini.
Menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari semua pihak demi sempurnanya tulisan ini dan pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya. Akhirnya, penulis berharap agar skripsi ini dapat mendatangkan manfaat bagi pembaca umumnya dan bagi penulis khususnya baik di dunia dan akhirat. Amiin.
Malang, 24 April 2014 Peneliti,
Afifatul Husniah 10410115
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSEMBAHAN ... i
MOTTO ... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
KATA PENGANTAR ... iv DAFTAR ISI ... vi DAFTAR LAMPIRAN ... ix ABSTRAK ... x BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang ... 1 B. Fokus Penelitian ... 9 C. RumusanMasalah ... 9 D. TujuanPenelitian ... 9 E. KegunaanPenelitian ... 10
BAB II KAJIAN TEORI A. Anak Indigo... 11
B. Penyesuaian Diri ... 18
1. Pengertian Penyesuaian Diri ... 18
2. Proses Penyesuaian Diri ... 23
3. Faktor Penyesuaian Diri ... 25
4. Faktor yang mempengaruhi Penyesuian Diri ... 26
5. Lingkungan sebagai penentu Penyesuaian Diri ... 31
6. Karakter Penyesuaian Diri ... 34
7. Aspek Penyesuaian diri ... 39
C. Pola Asuh ... 42
1. PengertianPolaAsuh ... 42
2. Macam-macamPolaAsuh ... 43
D. Penyesuaian Diri dan pola asuh dalam Perspektif Islam ... 47
2. Telaah Pola Asuh dalam Islam ... 53
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. BatasanMasalah ... 57
B. Subjek Penelitian ... 58
C. Metode Pengumpulan Data ... 58
D. Sumber Data ... 60
E. Alat bantu Pengumpulan Data ... 61
F. Lokasi penelitian dan kriteria penelitian ... 61
G. Analisis... 62
H. Validitas dan kredibilitas Data ... 63
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN PEMBAHASAN A. Laporan penelitian ... 68
B. Paparan Data Penelitian subjek pertama ... 70
1. Karakteristik anak Indigo ... 70
2. Problematika penyesuaian diri orang tua anak indigo ... 75
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi problem penyesuaian diri orang tuaterhadap anak indigo ... 87
4. Penyebab orang tua melakukan proses penyesuaian diri ... 96
5. Faktor yang menyebabkan orang tua mampu menyesuaiakan diri terkait anaknya yang indigo ... 97
6. Proses penyesuaian diri ibu ... 100
7. Usaha apa yang dilakukanoleh orang tua dalam mengatasi masalah yang terkait dengan penyesuaian diri orang tua terhadap anak indigo ... 103
8. Proses interaksi antara orang tua dan anak indigo ... 111
9. Lingkungan mempengaruhi proses penyesuaian diri orang tua anak indigo ... 116
C. Paparan Data Penelitian Subjek kedua... 119
1. Karakteristik anak indigo ... 119
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi problem penyesuaian diri orang
tua terhadap anak indigo ... 130
4. Faktor yang mempengaruhi orang tua melakukan penyesuaian diri terhadap anak indigo ... 135
5. Faktor orang tua mampu melakukan proses penyesuaian diri dengan anak... 136
6. Proses penyesuaian diri orang tua terhadap anak indigo ... 138
7. Usaha apa yang dilakukan oleh orang tua dalam mengatasi masalah terkait anak indigo ... 140
8. Proses interaksiantara orang tua dan anak indigo ... 144
9. Lingkungan mempengaruhi penyesuaian diri orang tuat terhadap anak indigo ... 148
D. Analisis dan Pembahasan ... 150
1. Problem Penyesuaian Diri Orang tuapada Remaja Indigo ... 151
2. Proses Penyesuaian Diri Orang tua pada Remaja Indigo ... 166
3. Faktor yang mempengaruhi Penyesuaiandiri Orang tua terhadap Anak Indigo... 168
4. Pola Asuh yang diterapkan pada Remaja Indigo ... 172
BAB IV KESIMPULAN A. Kesimpulan ... 181
B. Saran... 182
DAFTAR PUSTAKA ... 186 LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Guide Interview Lampiran 2. Guide Observasi Lampiran 3. Kode Wawancara Lampiran 4. Foto Kegiatan Lampiran 5. Tabel Matriks Lampiran 6. Tabel interview Lampiran 7. Bukti Konsultasi
ABSTRAK
Afifatul Husniah. 2014, SKRIPSI. Judul : Penyesuaian Diri Orang tua dan Pola Asuh Remaja Indigo.
Pembimbing : Dr. Elok Halimatus Sa’diyah, M.si.
Kata Kunci : Penyesuaian Diri, Pola Asuh, Anak Indigo.
Anak indigo adalah anak yang memiliki kemampuan mengirim atau menerima informasi tanpa menggunakan kelima panca indera/SensoryPerception
(penglihatan, penciuman, peraba, perasa, pendengaran). Anak indigo mempunyai kemampuan lebih dibandingkan dengan anak yang lain yang menunjukkan seperangkat atribut psikologis baru dan luar biasa yang tidak dimiliki anak yang lain yaitu kemampuan indra ke-enam yang di miliki oleh anak indigo serta anak indigo menunjukan ketidakmampuan adaptasi dengan lingkungan hidupnya. Kebanyakan perilaku anak Indigo sulit untuk dipahami sehingga orang-orang yang berinteraksi dengan mereka (para orangtua, khususnya) mengubah perlakuan dan pengasuhan guna mencapai keseimbangan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui gambaran penyesuaian orangtua terhadap remaja indigo dan pola asuh yang diterapkannya.
Metode dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, yang digunakan untuk mengeksplorasi dan memahami makna sejumlah masalah sosial atau kemanusiaan. Teknik pengambilan dalam metode kualitatif yaitu dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu dua orang tua yang memiliki anak indigo, khususnya adalah ibu dimana ibu merupakan sosok orang tua yang lebih dekat dan mengerti tentang bagimana kondisi anaknya.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah penyesuaian diri orang tua terhadap anak indigo muncul dari anak, lingkungan dan diri sendiri. Koping yang dilakukan orang tua dalam menyelesaikan masalah diantaranya adalah
direct coping, spiritual coping, self control. Proses penyesuaian yang dilakukan
oleh orang tua melalui proses penolakan, motivasi dan usaha (koping). Faktor yang mempengaruhi penyesuaian diri orang tua muncul dari internal (anak dan diri orang tua sendiri) dan eksternal (lingkungan social dan lingkungan keluarga). Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua terhadap anak indigo diantaranya adalah penuh kasih sayang/welas asih, mendidik anak dalam keadaan tenang, mengambil hati anak dan membesarkan hati anak, berbicara secara positif, kemampuan mendengarkan anak, mendampingi anak, praktek langsung dan memberikan reward.
ABSTRACT
Husniah, Afifatul. 2014, THESIS. Title: Adaptability of parents and Teenage Parenting Indigo.
Supervisor: Dr. Elok Halimatus Sa’diyah, M.si. Keywords: Adaptability, Indigo Children, Parenting
Indigo children are children who are believed to possess the ability to send or receive information without using the five senses of sight, smell, hearing, touch, or taste. They have more capabilities compared to other children who show a set of outstanding psychological attributes, that is the ability of the sixth senses as well as the inability of adaptation. Most Indigo children’s behavior are difficult to grasp that those who interact with them (parents, specifically) change the treatment and care to achieve a balance. The purpose of this research is to know the parents’ adjustment of parenting pattern to indigo children.
The method of this research is qualitative which explores and understands the meaning of individuals or groups problems through interview, observation and documentation. The subjects are two parents who have indigo children, especially the mother who mostly understands the condition of their children.
The results showed that the parents’ adaptability against the indigo children emerged from the indigo children, family and social environment. The copings are coping directly, spiritual coping, and self control. The process of parents’ adjustment are rejection, motivation and effort (coping). The factors includes internal (the indigo children and parents) and external (social environment and family). The parenting of indigo children includes affection, ingratiating, tranquilly educating, positively speaking, ability of understanding, accompanying, directly practicing and giving reward.
لم
ثحبلا صلخ
،ةينسلحا ةفيفغ
4102
،
سفنلا فييكت
ل
و نيدلاول
يبرت ةقيرط
ة
دنع
ش
باب
يلينلا
يرتسجالما ةيدعسلا ةميلح كوليا :قارشلاا تتح
لما ةملكلا
ةيياتف
:
،يلينلا لفطلا ،سفنلا فييكتلا
يبرت ةقيرط
ة
ةردقلا كليم يذلا لفط وه يلينلا لفطلا
لإ
وو اار
لا
سمخما ّاوح ودب ةلاارلا ابقتا
رصبلا(
-ة ما شلا
-سم للا ة ااح
-ة االحا
-.)عم سلا
وه
افطلأا نم ةردقلا رثكو كليم
نيريلآا
سف نلا ة يصاي ةعوممج ىلع دي و
ةداعلاك سيل يذلا ديدلجا
يو
ةااحك
لا
بعص هنم رثكو .هتايح في ة يعامتجلإا فييكت و عيطتسي لا وهو ةاداس
ل
تىح مهفي
ويريغت )نيدلاولاك: اصوصي( هعم ولعافت نيذلا ّانلا
ةياعرلاو جلاعلا
لأ
لج
قيقتح
لما
باان
فييكت ةفرعلم فدهي ثحبلا اذه وو .
ل
نيدلاول
دنع
ش
باب
.هتيبرت ةقيرط و يلينلا
ثحبلا اذه في جهنلما
ةيفيك
مدختسي يذلا
و فاشكتالا
يل
نياعم مهف
لما
للاس
سنلإا وو ة يعامتجلإا
ف تانايبلا عجم ةقيرطلا و .ةينا
اهي
لما
و ةلباق
لما
ةةحلا
قلاثولاو
عيضاولماو .
ثحبلا اذه في
لا
ادلاو
يدل
.اهدلو نع مهفا و برقا تيلا ملأا صوصخماب و يلينلا لفطلا
رضح يلينلا لفطلا ىلع نيدلاولا سفنلا فييكتلا للاسم و ثحبلا جلاتن نم دي
نم
لا
،لفط
لا
،ةئيب
لا
ةرشابم :نيدلاوب متي يعسلا نمو .سفن
لحا
وا
لحا ةيحور ،
وا
طبض ،
سفنلا
.
لاي نم نيدلاولاب فرعُي فيكتلا ةيلامعلا
لا و ف رلا
عيجست
لحا و
وا
.
لماوعلا
.سفنلاو ،ةيرالأا ةئيبلا ،ةيعامتجلإا ةئيبلا ،لفطلا :لياي امم نيدلاولا سفنلا فييكت رثؤت تيلا
بلمحا نيعي يلينلا لفطلا ىلع ادلاولا قيبطت متي يذلا ةيبترلا ةقيرط
,ءودبه دلولا بّرت ،ة
، افطلأا عيجشت
ثدحتي
بيايجإ لكشب
،
ةردق
ىلع لفطلا
عامتالاا
،
ةقفارم
افطلأا
،
ةاراممو
و ،
.ةيده يمدقت
