BAB II KAJIAN PUSTAKA. memiliki perbedaan atau belum pernah diteliti sebelumnya, sehingga tidak
Teks penuh
Dokumen terkait
dikumpulkan baik terbatas dari hasil kegiatan mengumpulkan/eksperimen maupun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi. Pengolahan informasi yang
Dari pendapat di atas, pendekatan scientific merupakan pendekatan dalam proses pembelajaran dimana siswa di ajak mengamati suatu obyek yang akan di pelajari dan
Menurut Winaputra ( 2004 : 4 : 24 ) Metode demonstrasi adalah metode mengajar yang menyajikan bahan pelajaran dengan mempertunjukkan secara langsung obyeknya atau cara
Sedangkan, menurut Wina Sanjaya (2011: 249-251), terdapat keunggulan dan keterbatasan dalam metode pembelajaran koperatif sebagai suatu strategi pembelajaran. Keunggulan
Kegiatan belajar mengajar di dalam kelas, sangat dibutuhkan media atau penerapan metode yang digunakan oleh guru tercapai materi yang diajarkan, disini guru
Menurut Mulyani Sumantri dan Johar (dalam Hadiningsih2009:33), keunggulan dari metode guided discovery/penemuan terbimbing adalah sebagai berikut: dianggap membantu
LANGKAH PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR BENTUK HASIL BELAJAR KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN mengamati Menanya (quetioning) Mengajukan pertanyaan tentang informasi yang
Berdasarkan dari pengertian di atas tentang metode Collaborative Learning maka dapat disimpulkan bahwa metode Collaborative Learning adalah suatu pembelajaran
