PERBEDAAN KECERDASAN EMOSI PADA SISWA SMA YANG BERMAIN MUSIK DAN TIDAK BERMAIN MUSIK - Unika Repository

(1)

(2)

A.

Skala Penelitian

A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari

A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco

(3)

(4)

QUESTIONAIRE

SKRIPSI

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2016

Alat Musik yang Dimainkan

: ……….

Lama Bermain Musik

: ……….

Berapa (jam) Berlatih Dalam Satu Minggu

: ……….

(5)

PETUNJUK PENGISIAN

Pada halaman berikut terdapat beberapa pernyataan yang akan Anda jawab.

Sebelum Anda jawab, terdapat beberapa hal yang perlu Anda perhatikan yaitu:

1.

Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut dengan teliti dan

pilih jawaban yang benar-benar sesuai dengan keadaan Anda yang

sebenarnya.

2.

Kerjakan semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewati.

3.

Tidak ada jawaban yang salah, semua jawaban adalah benar

4.

Anda dapat memilih salah satu dari 4 (empat) pilihan jawaban yang

tersedia dengan memberikan tanda centang (

X

) pada pilihan Anda yaitu:

SS

: Sangat Sesuai

S

: Sesuai

KS

: Kurang Sesuai

TS

: Tidak Sesuai

5.

Bila Anda ingin mengganti jawaban, berilah tanda sama dengan (

=

)

pada jawaban yang salah kemudian berilah tanda silang (

X

) pada

jawaban yang benar

Contoh:

SS

S

KS TS

Jawaban Semula

X

Penggantian jawaban

X

6.

Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah

terjawab semua.

SELAMAT MENGERJAKAN

(6)

NO

PERNYATAAN

SS

S

KS

TS

1.

Saya dapat mengenali kapan saya gembira

2.

Saya tidak dapat melihat perubahan ekspresi teman

bicara saya

3.

Saya dapat menebak suasana hati orang lain dari

bahasa tubuh

4.

Moody

membuat saya enggan untuk mengerjakan

tugas

5.

Ketika bertemu teman, saya dapat membedakan

senyum yang tulus dan senyum yang terpaksa

6.

Saya kesulitan dalam mengekspresikan luapan emosi

saya

7.

Saya ikut bahagia ketika teman saya mendapatkan

nilai bagus

8.

Saya melampiaskan kemarahan saya kepada orang

lain meskipun dia tidak bersalah

9.

saya dapat mengenali perasaan cinta yang muncul

dalam diri saya

10.

Saya tidak mengetahui bagaimana cara menunjukkan

ekspresi bila saya kecewa

11.

Ketika mendengarkan cerita teman, saya memahami

alasan mengapa dia menjadi sedih

12.

Saya tidak dapat mengendalikan rasa gugup yang

muncul dalam diri saya

13.

Saat ngobrol dengan teman, saya sadar bahwa

teman saya mulai bosan dengan cerita saya

14.

Ketika melihat sesuatu yang membuat risih, tidak

ada perubahan yang terjadi pada wajah saya

15.

Saya dapat melihat keceriaan teman-teman saya

melalui ekspresi yang mereka tunjukkan

16.

Saya mudah larut dengan kesedihan saya dalam

waktu yang lama, meksipun banyak teman yang

memberikan dukungan kepada saya

17.

Saya kesulitan mengenali perasaan kecewa yang

hinggap pada diri saya

(7)

NO

PERNYATAAN

SS

S

KS

TS

20.

Saya dapat menahan diri ketika benar-benar

merasa marah

21.

Saya sulit menyadari perasaan cinta yang

22.

Saya dengan mudah menunjukkan ekspresi emosi

yang terjadi dalam diri saya

23.

Saya tidak merasakan perubahan emosi dalam

diri saya ketika saya bahagia

24.

Meskipun dalam suasana tertekan, saya tetap mampu

berpikir dengan jernih

25.

Saya tidak dapat melihat tanda-tanda orang yang

cemas

26.

Ketika bahagia, saya mudah tersenyum

27.

Saya tidak tahu apa yang harus saya lakukan ketika

teman saya menjadi muram

28.

Saya berusaha untuk sabar apabila ada teman yang

membuat saya tersinggung

29.

Saya mudah merasa khawatir tanpa alasan yang

jelas

30.

Saya dapat menunjukkan ekspresi kebahagiaan

saya

31.

saya bersedih justru ketika teman saya senang

32.

Saya berusaha tenang meskipun dikritik di depan

umum

~

Without music, life would be a mistake

~

(8)

(9)

(10)

QUESTIONAIRE

SKRIPSI

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2016

Gender

: Laki-laki / Perempuan

Belajar dan bermain musik

: Ya / Tidak

Jika Ya

Alat musik apa yang dimainkan

: ……….

(11)

PETUNJUK PENGISIAN

Pada halaman berikut terdapat beberapa pernyataan yang akan Anda jawab.

Sebelum Anda jawab, terdapat beberapa hal yang perlu Anda perhatikan yaitu:

1.

Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut dengan teliti dan

pilih jawaban yang benar-benar sesuai dengan keadaan Anda yang

sebenarnya.

2.

Kerjakan semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewati.

3.

Tidak ada jawaban yang salah, semua jawaban adalah benar

4.

Anda dapat memilih salah satu dari 4 (empat) pilihan jawaban yang

tersedia dengan memberikan tanda centang (

X

) pada pilihan Anda yaitu:

SS

: Sangat Sesuai

S

: Sesuai

KS

: Kurang Sesuai

TS

: Tidak Sesuai

5.

Bila Anda ingin mengganti jawaban, berilah tanda sama dengan (

=

)

pada jawaban yang salah kemudian berilah tanda silang (

X

) pada

jawaban yang benar

Contoh:

SS

S

KS TS

Jawaban Semula

X

Penggantian jawaban

X

6.

Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah

terjawab semua.

SELAMAT MENGERJAKAN

(12)

NO

PERNYATAAN

SS

S

KS

TS

1.

Saya dapat mengenali kapan saya gembira

2.

Saya tidak dapat melihat perubahan ekspresi teman

bicara saya

3.

Saya dapat menebak suasana hati orang lain dari

bahasa tubuh

4.

Moody

membuat saya enggan untuk mengerjakan

tugas

5.

Ketika bertemu teman, saya dapat membedakan

senyum yang tulus dan senyum yang terpaksa

6.

Saya kesulitan dalam mengekspresikan luapan

emosi saya

7.

Saya ikut bahagia ketika teman saya mendapatkan

nilai bagus

8.

Saya melampiaskan kemarahan saya kepada orang

lain meskipun dia tidak bersalah

9.

saya dapat mengenali perasaan cinta yang muncul

dalam diri saya

10.

Saya tidak mengetahui bagaimana cara

menunjukkan ekspresi bila saya kecewa

11.

Ketika mendengarkan cerita teman, saya memahami

alasan mengapa dia menjadi sedih

12.

Saya tidak dapat mengendalikan rasa gugup yang

13.

Saat ngobrol dengan teman, saya sadar bahwa

teman saya mulai bosan dengan cerita saya

14.

Ketika melihat sesuatu yang membuat risih, tidak

ada perubahan yang terjadi pada wajah saya

15.

Saya dapat melihat keceriaan teman-teman saya

melalui ekspresi yang mereka tunjukkan

16.

Saya mudah larut dengan kesedihan saya dalam

waktu yang lama, meksipun banyak teman yang

memberikan dukungan kepada saya

17.

Saya kesulitan mengenali perasaan kecewa

yang hinggap pada diri saya

18.

Ketika sedih, saya dapat mengekpresikan

kesedihan saya

(13)

~

Without music, life would be a mistake

~

Friedrich Nietzsche

NO

PERNYATAAN

SS

S

KS

TS

20.

Saya dapat menahan diri ketika benar-benar

merasa marah

21.

Saya sulit menyadari perasaan cinta yang

22.

Saya dengan mudah menunjukkan ekspresi emosi

yang terjadi dalam diri saya

23.

Saya tidak merasakan perubahan emosi dalam

diri saya ketika saya bahagia

24.

Meskipun dalam suasana tertekan, saya tetap

mampu berpikir dengan jernih

25.

Saya tidak dapat melihat tanda-tanda orang yang

cemas

26.

Ketika bahagia, saya mudah tersenyum

27.

Saya tidak tahu apa yang harus saya lakukan ketika

teman saya menjadi muram

28.

Saya berusaha untuk sabar apabila ada teman yang

membuat saya tersinggung

29.

Saya mudah merasa khawatir tanpa alasan yang

jelas

30.

Saya dapat menunjukkan ekspresi kebahagiaan

saya

31.

saya bersedih justru ketika teman saya senang

32.

Saya berusaha tenang meskipun dikritik di depan

(14)

B. Data Penelitian

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

KECERDASAN EMOSI

Putaran I

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 64 100.0

Excludeda 0 .0

Total 64 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

.688 32

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

(20)

Item-Total Statistics Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

item_1 90.05 59.315 .266 .678

item_2 90.63 62.270 -.044 _.700

item_3 90.72 59.983 .151 _.685

item_4 91.66 61.499 .017 _.695

item_5 90.13 60.079 .161 _.684

item_6 90.81 60.536 .064 _.693

item_7 90.86 57.678 .322 .672

item_8 90.02 60.682 .121 _.686

item_9 90.16 57.816 .347 .671

item_10 90.61 57.766 .391 .669

item_11 90.19 60.282 .175 _.683

item_12 90.98 57.412 .323 .672

item_13 90.42 58.946 .238 .679

item_14 90.73 59.785 .142 _.686

item_15 90.00 60.063 .188 _.682

item_16 90.78 58.555 .159 _.687

item_17 90.67 56.160 .449 .662

item_18 90.75 56.635 .385 .667

item_19 90.13 63.952 -.171 _.706

item_20 90.56 59.615 .126 _.688

item_21 90.34 57.055 .398 .667

item_22 90.69 62.409 -.050 _.700

item_23 90.55 58.728 .234 .679

item_24 91.02 57.349 .339 .671

item_25 90.61 58.147 .341 .672

item_26 89.78 58.713 .369 .673

item_27 90.94 57.202 .370 .669

item_28 90.14 61.234 .064 _.690

item_29 91.09 56.689 .318 .671

item_30 90.14 57.932 .346 .671

item_31 90.20 58.069 .282 .675

item_32 90.22 61.507 .066 _.689

(21)

KECERDASAN EMOSI

Putaran II

Case Processing Summary

N %

Excludeda 0 .0

Total 64 100.0

.741 16

(22)

Deleted

item_1 42.78 30.872 .319 .730

item_7 43.59 29.991 .324 .729

item_9 42.89 30.416 .312 .730

item_10 43.34 29.848 .429 .720

item_12 43.72 29.634 .342 .727

item_13 43.16 31.785 .139 _.746

item_17 43.41 28.499 .501 .711

item_18 43.48 29.079 .405 .721

item_23 43.28 30.428 .271 .734

item_24 43.75 30.444 .263 .735

item_25 43.34 30.959 .267 .734

item_26 42.52 30.889 .361 .727

item_27 43.67 28.700 .488 .713

item_29 43.83 29.510 .290 .734

item_30 42.88 30.048 .369 .725

item_31 42.94 30.091 .303 .731

(23)

KECERDASAN EMOSI

Putaran III

Case Processing Summary

N %

Excludeda 0 .0

Total 64 100.0

.746 15

(24)

Deleted

item_1 39.77 29.198 .303 .737

item_7 40.58 28.216 .325 .735

item_9 39.88 28.651 .311 .736

item_10 40.33 28.033 .438 .725

item_12 40.70 27.768 .355 .732

item_17 40.39 26.623 .522 .714

item_18 40.47 27.618 .373 .730

item_23 40.27 28.516 .287 .739

item_24 40.73 28.674 .262 .741

item_25 40.33 29.272 .253 .741

item_26 39.50 29.270 .334 .735

item_27 40.66 26.737 .519 .715

item_29 40.81 27.679 .297 .740

item_30 39.86 28.345 .361 .731

item_31 39.92 28.264 .310 .736

(25)

D. Uji Asumsi & Hipotesis

D-1 Uji Normalitas

D-2 Uji Homogenitas

(26)

(27)

(28)

UJI NORMALITAS

Descriptive Statistics

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

Kecerdasan Emosi 64 43.16 5.638 26 54

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Kecerdasan Emosi

N 64

Normal Parametersa,b Mean 43.16

Std. Deviation 5.638

Most Extreme Differences

Absolute .114

Positive .066

Negative -.114

Test Statistic .114

Asymp. Sig. (2-tailed) .038c

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

c. Lilliefors Significance Correction.

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test 2

Kecerdasan Emosi

N 64

Uniform Parametersa,b Minimum 26

Maximum 54

Most Extreme Differences

Absolute .270

Positive .096

Negative -.270

Kolmogorov-Smirnov Z 2.161

(29)

(30)

Uji Normalitas

Siswa Bermain Musik dan Tidak Bermain Musik

Case Processing Summary

Jenis_siswa

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent Kecerdasan

Emosi

siswa musik 36 100.0% 0 0.0% 36 100.0% siswa non

musik 28 100.0% 0 0.0% 28 100.0% Jenis_siswa

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statisti

c df Sig.

Statisti

c df Sig. Kecerdasan

Emosi

siswa musik .117 36 .200* .979 36 .708 siswa non

musik .115 28 .200 *

(31)

Kecerdasan Emosi

siswa musik Mean 46.89 .499

95% Confidence Interval for Mean

Lower

Bound 45.88 Upper

Bound 47.90 5% Trimmed Mean 46.85

Median 47.00

Variance 8.959

Minimum 41

Maximum 54

Range 13

Interquartile Range 5

Skewness .174 .393

Kurtosis -.278 .768

siswa non musik

Mean 38.36 .847

95% Confidence Interval for Mean

Lower

Bound 36.62 Upper

Bound 40.10 5% Trimmed Mean 38.60

Median 39.00

Variance 20.090

Minimum 26

Maximum 45

Range 19

Interquartile Range 7

Skewness -.740 .441

Kurtosis .518 .858

*. This is a lower bound of the true significance. a. Lilliefors Significance Correction

(32)

(33)

(34)

HOMOGENITAS DAN t-Test

Group Statistics

Jenis_siswa N Mean

Std. Deviation Std. Error Mean Kecerdasan Emosi

siswa musik 36 46.89 2.993 .499

siswa non

musik 28 38.36 4.482 .847

Independent Samples Test Levene's Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df Sig. (2-tailed) Kecerdasa

n Emosi

Equal variances assumed

4.862 .031 9.113 62 .000

Equal

variances not assumed

8.679 44.818 .000

Independent Samples Test

t-test for Equality of Means

Mean Difference

Std. Error Difference

95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Kecerdasan

Emosi

Equal variances

assumed 8.532 .936 6.660 10.403

Equal variances

(35)

(36)

ANALISA TAMBAHAN

t-Test ASPEK-ASPKE KECERDASAN EMOSI

Group Statistics

Jenis_siswa N Mean Std. Deviation

Std. Error Mean Perceive Emotion siswa musik 36 15.86 1.376 .229

siswa non musik 28 13.00 1.925 .364 Facilitating

Cognition

siswa musik 36 13.39 1.178 .196

siswa non musik 28 11.29 1.883 .356 Understand

Emotion

siswa musik 36 12.33 1.195 .199

siswa non musik 28 9.75 1.993 .377 Manage emotion siswa musik 36 5.31 1.117 .186 siswa non musik 28 4.32 1.442 .272

Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of Variances

F Sig. t df

Sig. (2-tailed) Perceive Emotion Equal variances assumed

1.200 .278 6.933 62 .000

Equal

6.654 47.01

6 .000 Facilitating

Cognition

9.420 .003 5.472 62 .000

Equal

5.175 42.87

4 .000 Understand

Emotion

8.835 .004 6.438 62 .000

Equal

6.063 41.70

0 .000 Manage

emotion

3.102 .083 3.079 62 .003

Equal

2.983 49.72

(37)

Independent Samples Test

Mean Difference

Std. Error Difference

95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Perceive

Emotion

2.861 .413 2.036 3.686

Equal

2.861 .430 1.996 3.726

Facilitating Cognition

2.103 .384 1.335 2.872

Equal

2.103 .406 1.284 2.923

Understand Emotion

2.583 .401 1.781 3.386

Equal

2.583 .426 1.723 3.443

Manage emotion

.984 .320 .345 1.623

Equal

(38)

(39)

(40)

(41)

(42)