• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Dipadukan LKPD 5E Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Dipadukan LKPD 5E Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2 Skor Perindikator KPS.
Gambar 2. Perbandingan Nilai Rata-Rata N gain KPS. Batang Galat Menunjukan KAT= Kemampuan  Akademik Tinggi, KAR= Kemampuan Akademik Rendah

Referensi

Dokumen terkait

Untuk beberapa petani responden memiliki luas lahan yang produktif dan besar diikuti kegiatan pemeliharaan yang cukup intensif serta kepemilikan terhadap asset lain berupa

Tahapan pendahuluan diversi dimulai dari pelaksanaan kegiatan penerimaan laporan polisi terkait perkara tindak pidana yang dilakukan oleh anak (anak yang berkonflik

Berdasarkan hasil analisis deskriptif dapat dinyatakan bahwa petani dengan kelompok umur >25 tahun, berpendidikan ≤SD, jumlah anggota rumah tangga >4 orang, buru/pekerja

Responden memiliki pengetahuan cukup tentang penatalaksanaan MTBS di puskesmas, hal ini disebabkan karena sebagian besar perawat dan bidan yang menjadi tenaga kesehatan di

dengan mana-mana peruntukan Bahagian II adalah melakukan suatu kesalahan dan hendaklah dihukum denda tidak melebihi satu ribu ringgit atau penjara tidak melebihi

Pasal 13 Undang-Undang No.1 Tahun 1974 Tentang Perkawinan menentukan bahwa perkawinan dapat dicegah apabila ada pihak-pihak yang tidak memenuhi syarat untuk melangsungkan

(1) Peran kepala sekolah dalam perencanaan sumber dana pembiayaan pendidikan pada MTsN Janarata. Dalam rangka mempergunakan pembiayaan pendidikan yang sesuai dengan

Hasil dari penelitian yang dilakukan adalah bisa mengetahui pelaksanaan dakwah bilhal oleh Dompet Dhuafa Jawa Tengah melalui program Rumah Tumbuh di Kelurahan