• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENDEKATAN SCAFFOLDING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI MTSN JAMBEWANGI SELOPURO BLITAR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENDEKATAN SCAFFOLDING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI MTSN JAMBEWANGI SELOPURO BLITAR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: Rineka Cipta

Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetyo, 1997. Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Pustaka Setia

Ahmadi, Abu. 1997. Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. 2005. Management Penelitian, Jakarta; Rineka Cipta

---. 2006. Prosedur Penelitian Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta

Barnadib, Imam. 1986. Filsafat Pendidikan Suatu Tinjauan, Yogyakarta: Andi Offset

Budiningsih, Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran Jakarta: Rineka Cipta

Depag RI, 1995. Al-Qur'an dan Terjemahnya, Semarang: PT Toha Putra

Endarmoko, Eko. 2007. Tesaurus Bahasa Indonesia Jakarta: Gramedia Pustaka

Fathoni, Abdul Halim. 2009. Matematika hakikat dan Logika, Jogjakarta: ar-Ruzz Media

Hadi, Sutrisno. 1986. Metodologi Research Untuk Penelitian Paper, Skripsi, Tesis dan Disertasi, Yogyakarta: Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM

Hajar, Ibnu. 1999. Dasar-dasar Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan, Jakarta;Raja Grafindo Persada

Hamalik, Oemar. 2007. Proses Belajar Mengajar Jakarta: Bumi Aksara

Hanafiah, Nanang, dkk, 2009. Konsep Strategi Pembelajaran Bandung: PT Refika Aditama

Harsanto, Radno, 2007. Pengelolaan Kelas Yang Dinamis, Yogyakarta: Kanisius

Hudojo, Herman. 1990. Strategi Belajar Mengajar Matematika, Malang: Ikip Malang

Hudoyo, Herman. 1998. Mengajar Belajar Matematika, Depdikbud

---. 2001. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika, Malang: Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Marzuki, 1999. Metodologi Riset, Yogyakarta: BPFE UII Yogyakarta

(2)

Moleong, Lexy J. 2002. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya

Muhaimin, dkk, 1996. Strategi belajar Mengajar Surabaya: CV Citra Media

Mulyasa, E. 2004. Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK, Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Mustaqim, 2004. Psikologi Pendidikan, Semarang: Fakultas tarbiyah IAIN Wali Songo Semarang

Nadhirin, http://nadhirin.blogspot.com; 2011, diakses tanggal 22 Maret 2014

Nur, M. dan Wikandari, 2000. Pengajaran Berpusat kepada Siswa dan Pendekatan Konstruktivis dalam Pengajaran, Surabaya: PSMS Program Pascasarjana

Oemar Hamalik, 2007. Proses Belajar Mengajar Jakarta: Bumi Aksara

Purwanto, Ngalim. 2007. Psikologi Pendidikan Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Riduwan. 2005. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta

Roestiyah, 1994. Didaktik Metodik, Jakarta: Bumi Aksara

---, 2001. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta

Russefendi, 1990. Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini Untuk Guru dan PGSD, Bandung: Tarsito

Sadiman, Arif S. dkk, 2007. Media Pendidikan “Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya”. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada

Simanjuntak, Lysnawati. dkk. 1993. Metode Mengajar matematika, Jakarta: Rineka Cipta

Soedjadio. R, 2000. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia, Konstanta Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan, Jakarta:Dirjen Diknas

Sudjana, Nana. 2004. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algesindo Offset

---. 1999. Tuntunan Menyusun Karya Ilmiah, Bandung: Sinar Baru Algesindo

Sugiyono, 2011. Metode Penelitian Pendidikan Bandung: Alfabeta

Suherman. Erman. dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya

(3)

Surakhmad, Winarno. 1980. Metodologi Pengajaran Nasional, Bandung, Jemmars

Suryabrata, 1997. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta

Suryabrata, Sumasi. 1998. Metodologi Penelitian, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Syah, Muhibbin. 2005. Psikologi Belajar Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Tanzeh, Ahmad. 2004. Metodologi Penelitian, Jakarta, PT Bina Ilmu

Tohirin, 2005. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Integrasi Dan Kompetensi Jakarta, PT Raja Grafindo Persada

Trianto, 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivis, Konsep, Landasan, Teoritis Praktis dan Implementasinya, Jakarta: Prestasi Pustaka

---, 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, Jakarta: Kencana

Usman M., et.all., 2002. Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers

Vygotsky, L. S. 1978. Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Cambridge UP

Referensi

Dokumen terkait

URAIAN UNIT : Unit ini menentukan kompetensi yang diperlukan untuk mendukung prinsip dan praktek kesehatan dan keselamatan kerja organisasi dalam melakukan tugas pekerjaan..

penelitian ini; 21 khususnya tentang atau yang berkaitan dengan Hak Atas Air Bersih dan Aman. Teknik

Hasil Pemindaian/ scan sur at per janjian ker ja sama sew a alat, yang diper untukkan untuk peker jaan ini.(sur at per janjian asli diper lihatkan saat

daya tarik, pengetahuan, kepercayaan dan label halal yang berpengaruh terhadap minat beli dan loyalitas pelanggan dengan variabel interveningnya citra merek.. MATERI DAN

Ranti’s Generic IS/IT Business Value merupakan kerangka yang terdiri dari 13 kategori dan 73 sub-kategori manfaat bisnis teknologi informasi.Penelitian ini diperoleh

informasi dari pembuat program makan durian seratus ribu sepuasnya dan. petani durian di desa Kaligono guna melengkapi informasi dan data

Komunikasi pemasaran adalah sarana yang digunakan oleh suatu perusahaan untuk menginformasikan, membujuk, dan mengingatkan konsumen secara langsung atau tidak

Our goals for the current meta-analytic integration of cohesion– performance relations were (a) to gain a more complete under- standing of cohesion–performance relations with respect