• Tidak ada hasil yang ditemukan

Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Tahun 2011 – BSNP Indonesia LK Jepang-Bahasa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Tahun 2011 – BSNP Indonesia LK Jepang-Bahasa"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI

BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA JEPANG KELAS XI BAHASA

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

Kelengkapan Keluasan Kedalaman

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Halaman di dalam

Buku *) Tidak Ada Tidak

Sesuai Sesuai

Tidak

Sesuai Sesuai

1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan

mencocokkan dan membedakan secara tepat Mendengarkan

1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan

Kehidupan Sekolah

1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

-

2.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan

berbahasa yang santun dan tepat Berbicara

2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah

2.1 Melakukan dialog sederhana, dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan

berkomunikasi dengan santun dan tepat

3.1 Membaca kata, frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (Hiragana, Katakana) secara tepat

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

Membaca

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan

Kehidupan Sekolah

3.3 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci, informasi umum dan atau rinci

*)

(2)

Kelengkapan Keluasan Kedalaman Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Halaman di dalam

Buku *) Tidak Ada Tidak

Sesuai Sesuai

Tidak

Sesuai Sesuai

4.1 Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf (Hiragana, Katakana, Kanji sederhana) yang tepat

Menulis

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah

4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang

mencerminkan kecakapan menggunakan kata/frasa, dengan huruf (Hiragana, Katakana, Kanji sederhana) dan struktur yang tepat

5.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan

mencocokkan dan membedakan secara tepat Mendengarkan

5. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari

5.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

6.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan

berbahasa yang santun dan tepat Berbicara

6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari

6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan

berkomunikasi dengan santun dan tepat

7.1 Membaca nyaring huruf (Hiragana, Katakana, Kanji sederhana), kata, frasa atau kalimat dalam Membaca

(3)

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

Kelengkapan Keluasan Kedalaman

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Halaman di dalam

Buku *) Tidak Ada Tidak

Sesuai Sesuai

Tidak

Sesuai Sesuai

8.1 Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf (Hiragana, Katakana, Kanji sederhana) yang tepat.

Menulis

8. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari

8.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata/frasa dengan huruf (Hiragana,Katakana, Kanji sederhana) dan struktur yang tepat

JUMLAH

PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

……….., ………., …………

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

(4)

BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA JEPANG KELAS XII BAHASA

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

Kelengkapan Keluasan Kedalaman

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Halaman di dalam Buku *)

Tidak Ada Tidak

Sesuai Sesuai

Tidak

Sesuai Sesuai

1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan

mencocokkan dan membedakan secara tepat Mendengarkan

1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang

Hobi dan Wisata 1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan dalam kalimat sederhana secara tepat

2.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan

berbahasa yang santun dan tepat

2.2 Melakukan dialog sederhana, dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan

berkomunikasi dengan santun dan tepat Berbicara

2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Hobi dan Wisata

2.3 Menyampaikan berbagai pendapat dan perasaan secara lisan dengan lancar sesuai wacana yang mencerminkan kecakapan menggunakan ujaran dengan santun dan tepat

3.1 Membaca kata, frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (Hiragana, Katakana) secara tepat

Membaca

(5)

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

Kelengkapan Keluasan Kedalaman

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Halaman di dalam Buku *)

Tidak Ada Tidak

Sesuai Sesuai

Tidak

Sesuai Sesuai

3.3 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci, informasi umum dan atau rinci

4.1 Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf (Hiragana, Katakana, Kanji sederhana) yang tepat

4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang

mencerminkan kecakapan menggunakan kata/frasa, dengan huruf (Hiragana, Katakana, Kanji sederhana) dan struktur yang tepat Menulis

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Hobi dan Wisata

4.3 Mengungkapkan pendapat dan perasaan secara tertulis dengan lancar yang mencerminkan kecakapan menulis dengan tepat

5.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan

mencocokkan dan membedakan secara tepat Mendengarkan

5. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kesehatan dan Cita-cita

(6)

Kelengkapan Keluasan Kedalaman Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Halaman di dalam Buku *)

Tidak Ada Tidak

Sesuai Sesuai

Tidak

Sesuai Sesuai

6.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat

6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan

berkomunikasi dengan santun dan tepat Berbicara

6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kesehatan dan Cita-cita

6.3 Menyampaikan berbagai pendapat dan perasaan secara lisan dengan lancar sesuai wacana yang mencerminkan kecakapan menggunakan ujaran dengan santun dan tepat

7.1 Membaca kata, frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (Hiragana, Katakana) secara tepat

7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

Membaca

7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kesehatan dan Cita-cita

7.3 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci informasi umum dan atau rinci

8.1 Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf (Hiragana, Katakana, Kanji sederhana) yang Menulis

(7)

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

Kelengkapan Keluasan Kedalaman

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Halaman di dalam Buku *)

Tidak Ada Tidak

Sesuai Sesuai

Tidak

Sesuai Sesuai

8.3 Mengungkapkan pendapat, perasaan secara tertulis, dengan lancar yang mencerminkan kecakapan menulis dengan tepat

JUMLAH

PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

………, ……….., ………

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

Referensi

Dokumen terkait

- Pihak lain yang bukan Direktur Utama/Pimpinan Perusahaan atau yang namanya tidak disebutkan dalam Akta Pendirian/ Anggaran Dasar, dapat menandatangani Berita

Sedangkan sasaran yang ingin dicapai adalah identifikasi karakteristik Solo Baru dan permukiman sekitarnya, identifikasi penilaian masyarakat sekitar Solo Baru terhadap

Berdasarkan hasil penelitian dan pengujian hipotesis diperoleh hasil bahwa profitabilitas (ROA) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Return Saham pada perusahaan yang

Maka dengan ini lelang ulang (yang kedua) pengadaan Kendaraan Roda 2 (dua) dinyatakan Gagal. Demikian Berita Acara ini dibuat untuk dipergunakan

Berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu pegawai Badan Pendapatan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah (BPPKAD) Sub Bidang Penagihan dan Penerimaan,

TrainSplit adalah struktur data untuk menyimpan setiap fold ( training data + testing..

Pekerjaan Pengadaan Alat Laboratorium Komputer ATIM Nomor : 14/PPB-ATIM/XI/2011 tanggal 3

Matriks segi-3 invertibel jika dan hanya jika semua entri diagonalnya tidak nol.. Invers dari matriks segi-3 bawah adalah matriks segi-3