PENERAPAN METODE PRESENTASI UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BATIK TULIS DENGAN
MENGGUNAKAN CANTING TRADISIONAL SISWA KELAS
XI DPKT SMK NEGERI 1 PACITAN TAHUN PELAJARAN
2014/2015
Oleh:
SUKATNO,S.Pd, M.Pd
2014
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Hasil penelitian tindakan kelas
1. JUDUL : Penerapan Metode Presentasi Untuk Meningkatkan hasil belajar Batik tulis dengan menggunakan canting tradisional Siswa Kelas XI DPKT SMK Negeri 1 Pacitan tahun pelajaran 2014/2015
2. Nama peneliti :
A. Nama : SUKATNO,S.Pd, M.Pd B. Nip : 19650512 199003 1 019 C. Unit kerja : SMK Negeri 1 Pacitan
TELAH DISETUJUI
Pengelola Perpustakaan Kepala SMK Negeri 1 SMK Negeri 1 Pacitan Pacitan
ANJAR WULANDARI, S.P d SUNARYONO, S.Pd, M.Pd
KATA PENGANTAR
Tiada kata yang patut diucapkan selain Alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT, hanya dengan segala limpahan Rahmat dan hidayah – Nyalah penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan KTI dengan judul “Penerapan Metode Presentasi Untuk Meningkatkan hasil belajar Batik tulis dengan menggunakan canting tradisional Siswa Kelas XI DPKT SMK Negeri 1 Pacitan tahun pelajaran 2014/2015”.
Tidak lupa penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penulisan karya ini, terutamanya kepada :
1. Kepala SMK Negeri 1 Pacitan.
2. Rekan-rekan Guru SMK Negeri 1 Pacitan 3. Pustakawan SMK Negeri 1 Pacitan
4. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan karya ini hingga selesai. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan karya ini masih jauh dari sempurna, untuk itu segala saran dan kritik yang bersifat membangun dari semua pihak senantiasa penulis harapkan.
ABSTRAK
SUKATNO, S.Pd, M.Pd 2014 Penerapan Metode Presentasi Untuk Meningkatkan hasil belajar Batik tulis dengan menggunakan canting tradisional Siswa Kelas XI DPKT SMK Negeri 1 Pacitan tahun pelajaran 2014/2015
Kata Kunci: Metode Presentasi, Batik tulis.
Realitas yang perlu diperhatikan dari lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah ketidakmampuan lulusan itu untuk cepat beradaptasi dengan kebutuhan dunia usaha dan industri (DUDI), hal ini telah menjadikan peningkatan jumlah lulusan SMK yang menganggur dari tahun ketahun. Hasil observasi empirik di lapangan mengindikasikan bahwa hal ini lebih dikarenakan oleh tidak link and match – nya antara sistem internal pendidikan dalam melaksanakan proses pendidikan dengan sistem dalam proses industri, disamping kesenjangan persepsi antara manajemen SMK dalam menghasilkan lulusannya dengan Manajemen dunia usaha dan industri (DUDI) untuk menggunakan lulusan SMK di Indonesia
Metode Presentasi merupakan metode yang bmemadukan tiga potensi siswa, yaitu potensi fisik, kreativitas dan rasio. Pengetahuan apapun yang diberikan dan ketrampilan apapun yang dipraktikkan seyogyanya tidak mendesak kreativitas siswa, apalagi sampai mematikannya.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas XI DPKT SMK Negeri 1 Pacitan tahun pelajaran 2014/2015 Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Rumusan Masalah ... 2
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Metode presentasi ... 4
B. Definisi Pembelajaran... 6
BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN A. Tempat, Waktu dan Subyek Penelitian ... 8
B. Rancangan Penelitian ... 8
C. Instrumen Penelitian ... 9
D. Metode Pengumpulan Data ... 10
E. Teknik Analisis Data ... 11
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Analisis Data Penelitian Persiklus ... 13
