RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN 1 Karanganyar Kelas / Semester : 1 / I
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan
3.7.1 Mengidentifikasi kalimat yang menggunakan kosa kata yang berhubungan dengan siang hari
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosa kata Bahasa Indonesia dan di bantu dengan bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
3.2.1 Menentukan nilai tempat (satuan dan puluhan) bilangan terdiri dari dua angka (11 sampai dengan 20) dengan satuan benda konkret
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan obyek dengan ide nilai tempat
4.2.1 Menuliskan bilangan terdiri dari dua angka (11 sampai dengan 20) sesuai dengan nilai tempat.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan guru menggunakan benda-benda konkret/gambar siswa mampu mengidentifikasi nilai tempat bilangan 11 sampai dengan 20 dengan tepat.
2. Dengan menggunakan papan tabel nilai tempat siswa mampu menentukan nilai tempat bilangan 11 sampai dengan 20 dan menuliskannya dengan benar.
3. Melalui penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi kalimat yang menggunakan kosa kata yang berhubungan dengan siang hari.
4. Setelah mengidentifikasi siswa mampu membuat cerita lisan yang berisi kalimat yang berhubungan dengan siang hari.
D. MATERI
Nilai tempat (satuan dan puluhan) bilangan terdiri dari dua angka (11 sampai dengan 20) dengan satuan benda konkret
Kalimat yang menggunakan kosa kata yang berhubungan dengan siang hari
E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas dulu untuk melatih kedisiplinan
2. Guru memberikan salam kemudian siswa menjawab salam .
3. Siswa menyanyikan lagu nasional
4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib. 5. Salah satu siswa memimpin berdoa.
6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya
dengan rasa peduli.
7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah mengerjakan tugas dirumah apa belum?
8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan pembelajaran yang akan di bahas
9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan guru.
10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan cermat, yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran karena pentingnya kegiatan yang akan di laksanakan.
11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin dengan pembelajaran yang akan di pelajari.
Kegiatan Inti
Ayo Berlatih 150
1. Guru mengingatkan kembali tentang nama dan lambang bilangan 11 sampai dengan 20.
2. Siswa menyimak penjelasan guru tentang nilai tempat bilangan 11 sampai dengan 20.
3. Guru mengambil 11 batang lidi. Lalu guru mengikat 10 batang lidi dengan karet. Sisa 1 batang lidi. Lalu guru menjelaskan bahwa 11 itu terdiri dari 1 puluhan dan 1 satuan. Guru menggambarkan dan menuliskannya di papan tulis. Setelah itu guru mengambil 15 batang lidi lainnya. Guru mengikat sepuluh batang lidi dan membiarkan 5 batang lidi lainnya. Guru kembali menjelaskan bahwa 15 itu terdiri dari 1 puluhan dan 5 satuan. Begitu se-terusnya sampai guru yakin siswa memahami tentang nilai tempat. 4. Kemudian guru meminta beberapa siswa maju
ke depan untuk melakukan seperti yang guru lakukan, dengan banyak lidi yang guru tentukan. 5. Setelah itu guru meminta siswa menyiapkan
Kegiatan Penutup
1. Sebagai penutup guru mengulas kembali materi yang sudah dipelajari.
2. Siswa menyimpulkan hal-hal yang telah dipelajari dengan arahan guru.
3. Siswa melakukan refleksi diri setelah mengikuti proses pembelajaran.
4. Siswa diajak berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
15 menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
1. Penilaian Sikap
a. Contoh Lembar Observasi Sikap Spiritual
Nama : ………..
Kelas/Semester : ……….. Pelaksanaan pengamatan : ………..
b. Contoh Lembar Observasi Sikap Sosial
Nama : ………..
Kelas/Semester : ……….. Pelaksanaan pengamatan : ………..
2. Penilaian Pengetahuan: a. Latihan soal tertulis
Cara penilaian:
Skor penilaian : 0 - 100
Penilaian: Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
3. Penilaian Keterampilan
b. Membuat kalimat dari kosa kata yang ditentukan
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. Karet gelang
3. Kartu puluhan dan satuan 4. Papan tabel nilai tempatnya
Catatan Guru
1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….
Mengetahui, Kepala Sekolah
Wagimin, S.Pd
NIP. 19640301 198702 1 003
Karanganyar, ...
Guru Kelas 1
Sri Lestari, S.Pd.SD
Soal Latihan
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti dan benar! Tentukan nilai tempat bilangan di bawah ini!
1.
.... puluhan .... satuan
2.
.... puluhan .... satuan
3.
....
....
.... puluhan .... satuan
4.
.... puluhan .... satuan
5.
.... puluhan .... satuan
Kunci Jawaban
1. 1 puluhan + 5 satuan = 15 2. 1 puluhan + 3 satuan = 13 3. 1 puluhan + 7 satuan = 17 4. 1 puluhan + 9 satuan = 19 5. 1 puluhan + 6 satuan = 16
Pedoman penilaian : Matematika KD 3.2 (Soal nomor 1, 2, 3, 4, 5)
Setiap jawaban benar, nilai 20. Nilai maksimal = 100
....
