• Tidak ada hasil yang ditemukan

Identifikasi Kemampuan Berpikir Formal Siswa SMA dalam Menyelesaikan Masalah Matematika ditinjau dari Gaya Kognitif

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Identifikasi Kemampuan Berpikir Formal Siswa SMA dalam Menyelesaikan Masalah Matematika ditinjau dari Gaya Kognitif"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Tahap Perkembangan Kognitf Jean Piaget Tahap-Tahap Umur Kemampuan
Gambar 1. Hasil Jawaban Siswa dengan Kemampuan Berpikir Formal Sangat Baik
Gambar 2. Hasil Jawaban Siswa dengan Kemampuan Berpikir Formal Baik
Gambar 3. Hasil jawaban Siswa dengan Kemampuan Berpikir Formal Cukup Baik
+2

Referensi

Dokumen terkait

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa masih harus ditumbuhkan kreativitas belajar dalam pembelajaran matematika, dan guru masih jarang menggunakan pembelajaran

Apabila bahan uji yang bekerja antelmintik diberikan pada mencit tersebut, cacing akan mengalami paralisis atau mati. Secara in vivo, aktivitas antelmintik dapat

Karakteristik awal limbah lindi hitam dari proses pretreatment tandan kosong kelapa sawit menjadi mempunyai nilai COD, TSS yang sangat tinggi melebihi baku mutu yang

Berkaitan dengan tugas pendidikan dan pengajaran, masih terlihat adanya beberapa hal yang perlu diperhatikan, diantaranya adalah; kemampuan dosen dalam menyusun / membuat Silabi /

perbuatan pidana atau tindak pidana senantiasa merupakan suatu perbuatan yang tidak sesuai atau melanggar suatu aturan hukum atau perbuatan yang dilarang oleh

Pola budidaya budidaya ikan di KJA perlu diperhatikan dengan baik agar seluruh faktor yang dapat meningkatkan produksi ikan hasil budidaya KJA dapat maksimal, serta faktor

Berdasarkan analisis multivariate memperlihatkan bahwa persepsi perawat yang kurang baik berpeluang untuk tidak melakukan pendokumentasian asuhan keperawatan 11,454

Dari 15 responden, sebanyak 5 orang masih belum bisa mengetahui sama sekali tentang program exchange dan belum pernah melihat sumber informasi tentang program