• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS PERTUMBUHAN TANAMAN KACANG TANAH DAN PERGESERAN KOMPOSISI GULMA PADA FREKUENSI PENYIANGAN DAN JARAK TANAM YANG BERBEDA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "ANALISIS PERTUMBUHAN TANAMAN KACANG TANAH DAN PERGESERAN KOMPOSISI GULMA PADA FREKUENSI PENYIANGAN DAN JARAK TANAM YANG BERBEDA"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ %&'&

( ( ) *

+ , - .)*+-/ .0/

1 . &/$ ( , . '/$

( 2 , . %/ 3 .#/

1 %& %& . '/$ %& (& . %/ %& 4& . (/ $

. 567 / - 8 )

.- ) / 9:

$

( ,

3 $ %& (& %& 4& $

$ $

$ $ $

0 ,

, , ,

0 , , ! 0 , 0 " ! $

- ; $ + # %&'&

0 , ( ( , , , , .) !</

3 , , .0/

$ . &/$ ' , ( 3 . '/

% , ( 2 3 . %/ 3 , , , ,

.#/ $ %& %& . '/$ %& (& . %/ %& 4&

. (/

0 , , $ , ,

-" # , ; - 9:

= ,, 1 .'/ , , ,

, , (

, > .%/ , , %& (& %& 4&

, $ , * <

< > .(/ , ,

, ,

( ? 9 3 $ , ( 9 3 $ , ,

, , ,

(2)

! " ! ! "

# ! ! " ! " $ % !% " $

! # % % % " ! # % & '

! ! () * +),' " $ -.,' %$ ! " " $' ///

0 $ ! " 1 " $

') * -') $ 2 " )'+ * '+ $ 2 " 3 $ $ '

//. ' 1 " $ " % ') $ 2 4 ' -)))

5 # 5 //6 " ! " -') $ 2

' % ! 5 $ //6 ' #$ $ 0 -))

"$ # " ! " % ( $ 2

! " " ! ! " " # % %

# ! " ! "

# ! % ! " ' ' #

!% ! ! ! " ! " #

7 ! # % !% " ! " ! !"

(., $ ' //8 3 " -))( " " !

! % % ! " ! %$%$ "$ $

" ! % 6('9,' %$%$ "$ $ " ! 6.'(,' %$%$ % "

! 6)'9,' %$%$ "$ $ " 68'8,' %$%$ "$ $ " 6-'6,

%$%$ % " % 6)'( : " !

! " !% !

$ $!$ //) " (- " ! # !% "

" ! ' ( " $ $ !" ' ( " 1

-( " % % ; ! # $!

' - < & $ ' * ' '

' 0 ' 0 ' * ' 0

* 3 " -))( " " !

' !% ! ! / = ! # ! $!

= ! +

$ ! % '* ' - < &

$ " % !" -+ " ! ' . " !

(3)

6

! ! " ! " #

! " 1 % # " !

! ! ! " % ! # ! # % %

# % # " ! " # !

! ' ! " # $

" ! ! " " # 4 ! % % ! !

" $ # " " $ # $ "

! " $ " !% ! # " "

! # " $ ' " ! ! $ $! % %

# % " " $ ' " " !

$ ' //8

# ! " ! ! ' #

! % ! !" " !% # !

! ! < ! " ' /// # # " % #

% ! ! ! ! ! > "' //+ $ $!$

//) ! % " " !% % ! $!"

! ! ' ! " ! " " $ "

! !% !" % ! % # !% !

!% # !" " ! " !% ! " ! !" %

$ ' //6

3 " -))( # ! " " # # "

" # ") ' " # " ! 6 = " " # - " !

6 8 = " ; " ! % " #

" ! 6 = ! !% %$%$ "$ $ " ! " ' %$%$

"$ $ " ! " ' %$%$ % " ! " #

% % # " # - 6 8 = ; " "

" ! 99 ' " # " ! 6 = - ! !"

! # ! " " $ # -+166, "

# " ! ! % % ! " ! " $

# % " # " !

" # ' " ! ! " " !

# " ! # ! " !

! /9/ ' " " "$"

(4)

" !% ! ! # ! $!"

' ' # ! !% $ ! # ! # % %

# # ! " @ # ! ! " $ "

! " $ $ $ " " !% ! = '

! " # # % " " " $ $ $ 4

! " ! # " " % %

$ $ $" ! ' ! # % % "

3 % ! ! ! "$ ! "$" -)) ))) !

" !" 8)) ))) ! " " $ $" ! !' %

% # ! " "$" ! # ! " % $"

% # ! " % " % " !

"$" ' ! % % # ! ! ' ! "

"$" ! $!" # ! !

"$" " ! % " " ! % " ! ' ! % "

! % " "$" ! # % % ! ! ! '

! % ! ! ! $%$ $ $

! " # !% % ' % ' ! !

# ! 4 # # !% # " !

! # % " # % ' ! # %

! A # % # % % ! # %

! # % % % % # # % #

% % % ! ! " ! " ! !

! # " ' " ! " ! % "

! ! " B % # !%

% ! ! # ! " $!" !

C % " ! " " " !% ! "

C ! ! # " " ! !% #

" % # ! # " ! !" # % % " ' # B

"$ $ " ! % " ! C % %

!% ! % " ! $ $ ! $%$ C %

# % % % # " # " " $' /99 ;

! # " % ! () ! D ) !' () ! D +

!' () ! D -) !' 6) ! D -) !' 6) ! D + ! -) ! D -) ! ; ! % #

(5)

+

; ! # " ' % " " ! %

% ' ! # !% % " ! ! " "

! " # ' " $!"$ ! %

! $ ! # % % 4 ! # % ! !" % !

! " # ! ' ! $ " ! !" " " !% %

! # ! " = 0

0 % % ! " % ! @ ' /89

= " # % ! ! ! 0 % ! $" ! ! ? 0

# $" ! ! ! % " $ $ ! " ! ! ! 4 '

/9- # " !% ! % " !

! " # "

% $%

' 7$ ' 4 % !" ; -) ) $ "

" . ! " ! $ $

" ! $ 6 D 6 # !

$!"$ " 6 6 $!"$

# $% $ 0B " # #

6 ' # ") E " " # ' " E " # 6 = ' "- E " #

-6 8 = $ 00B ; ! ; 6 ' # B E -) ! D

-) !' - E -) ! D 6) !' 6 E -) ! D () !

" ! 5 $ #

! " % " ; 4 F

? " < = " +,

4 # ! " B % ; " ' " "

(8, ? ' 68 68, -:+ ' @ 8), -: "

$ " $ ' !

# % % $ ' ! 1! % $ !% " 6

! D 6 ! ; " 8) !' % $ )) ! !

! 1! % " % ! "

" ' " " ! ! - ! 2 %

= ! " " +) 2 ' +) 2 68 +) 2 @ '

(6)

# ! ! % ! # !%

" ! " # " !

" # " " ' ! " !

! ! " # % ! ! .+,

! # ! ' "$ $ ! % $ ' %

! " ' % " ! " ! %

! % "$ $ #

! " ! ! " !

" $!"$ ! ! ! % #

# " ! 6 = " " ! $ ! 1

! " !% % # - " !" % +) ! D +) !

!% ! " ! 1! " !" ! !$ $

! ! ! B " ' % ! " "

3 " ! ! $

$! @ 4 " $ $! @ ! G .+,

% ! # ! ! !" # " % # # $! ! #

! % # @ H .+, % ! # !

! " ! " " !% ! #

5 ! 4 54 ' !% = ! = ' 0

0 $!"$

!" #$#$ %&!' !%( $)' $*))% +,+&'- '*'!

3 ! " ! ! ! 6 =

" $ 3 - ) < ! 1! ! " "

" % ! " = %

= % ? < , 1! " 7 ! ! 6 = !

= =

"+#$+# %&!' " . " ./ " .0 " . "$./ " .0 "/. "/./ "/.0

-6 (

& *)'* +1$'*

*

& *)'* %!"%,'*

& *)'* '%* +2'(

* 4 !

= !

.').

/'9)

-(')+ -('//

8')/

-8')/

-' ( 6)'-9

--'..

-)'8--')9 6-'6

--'.9

9'+6

+'/8 ('98

- '8/

66' /

-'9/ )'./

6'9(

-8'((

-8' / -' )

(-'.(

-'-(

.'8/ +')8

.'9

-.'-)

--'(8 --'9.

-/')/

(7)

. 9'86 -'+9

6'96 -'88

8'68

+'8-8'98

+'/)

-9'96

(8)

"+#$+# %&!' . ./ .0

)

-6 ( + 8

0 $

0

*

4

3

1 -'-9

1 '88 -')+ ' . 1

' 9 1 1 )'/) -'+

1 1

1 ')/ '9-1 6')9 )'// '-( B

E ! -) ! D -) !C - E -) ! D 6) !C 6 E -) ! D () !

= % - !" % ! # ! $! " "

! -) ! D -) ! % % ! " " " ! -)

! D 6) ! -) ! D () ! ! -) ! D -) ! ! #

! $! $ $ * < '

% = ! ' !" %

* 4 !

! # ! % -) ! D 6) ! -) ! D () !

" % $! ! ' % $ $ " % %

! $ $ !" ' ! " " % <

$! ! !" $ #

! " % 6 =' ! % ! ! " #

! % ! # ! % ! # % % ! #

! !" # $ $ @( % ! !" # # $!" %

! ! ! $! "

= % - !" % ! % * 4 !

= ! < ! ! !

! # !' ! ! $! !

/ !" #$#$ %&!' +2+&%! '*+* '3'*)

'*'-3 ! % ! " " " = % 6

= % 6 ? < , 1! " 7 ! % ! =

"+#$+# %&!' " . " ./ " .0 " . "$./ " .0 "/. "/./ "/.0

-6 (

& *)'* +1$'*

*

& *)'* %!"%,'*

--'(/

)'9 .'-. ('-6

('--+')/

9'9-1

6'98

1 -)'/

('9. 6'(

1

('+-1

6'/8

)'. 8'//

1

6' 6

6'68 8'6

1

1

('+/ 9'-9 1

6'-+

)'8) )'9( 6'9)

)'-6

(9)
(10)

! ! $ " " ! % " !%

" !% ! % ' " !% # % % %

$ $ !" $ /./ " % " !

% % # " % ! " $ ! ' "

" ! " # " % !$ $ $ $!"$ !

" # # " ! % ! $ ! " !

! !% "$ # % % " " !

0 +(2+4''* !%*$,'# %&!'

! " % $! ! " '

" $ $! @ " " = % ( %

= % ( ? $ $! @ ; = ! "

# # ! " ! 6 = % ! =

+(&'1%'* 5'*) $2'*4$*)1'*

+6$#$+* !%*$,'# %&!' 789

0 1-$( +*+&$,$'*

") B ") -") B ") 6 ") - B ") 6

" B " -" B " 6 " - B " 6

"- B " -"- B "- 6 "- - B "- 6

.6')/ 8/'/ 9('99

9 '6/ ..'9 ..'9(

8-'(8 . '( .8'6(

8-')/ 8-'+( 86'/6

89')8 +8'96 .+'(8

86'--8)'/8 .-'6+ B

") E " " # C " E " # 6 = C "- E " # - 6 8 =

E ! -) ! D -) !C - E -) ! D 6) !C 6 E -) ! D () !

= % ( ! % " ! 6 = " " # % !

' " ! -) ! D -) ! -) ! D 6) !

! !" # @ H .+,# % % $! ! " %

! ! " " ! -) ! D -) ! -) ! D

() ! ! !" # @ H .+, # % $! ! " %

! " -) ! D 6) ! -) ! D () !

! !" # @ I .+,' " $! ! "

% ! 3 % % ! ! " ! # ! $! "

" % ! -) ! D -) !' " $! $ !

(11)

# ! $! ! ' # $ $ !" = % -

$ /99 ' " !% % !% %

! !" $ # " % !"

" ! ! % ! " ' !" % @ " !"

! " # % % .+,' " " " #

' # " ! -) ! D 6) ! -) ! D () ! 3

! % " " % $! ! " ' #

% ! # " ' ! #

! # ! $ ! ! % % %

! % % ' ! # "

" !% # 3 ! # < !

!" = % 6 ' ! !" #

! !" # % % % ! !" #

! $! "

! " % % " " # "

! # ! ' ! # ! " %

! " " # # ! ? @ # " " " !

% ! " ! @ H .+,' % " " " #

" " # ' ! " " " # = % + = "

" # ' ! # !% % ! ! ! " !

! " $ 1 $ !% # # ! "

" !% # ' ! # ! $! % % $ $

!" ! $ $ " !% % !% %

! !" $ # " % !" " " 4 5"

! !

= % + ? $ $! @ # " ;

= ! # ! " ! 6 = % ! =

+(&'1%'* 5'*) $2'*4$*)1'*

+6$#$+* !%*$,'# %&!' 789

0 1-$( +*+&$,$'*

") B " ") B "-" B

"") B " ") B " " B "

-89'++ +8'9-8/'9(

.8'+/ 96'(. 9)'.9

+.'+/ .(')/ 8('.8

(12)

") 6 B " 6 ") 6 B "- 6 " 6 B "- 6

8('(-..')( .)'()

8.'6 ++'+( (('8 B

") E " " # C " E " # 6 = C "- E " # - 6 8 =

E ! -) ! D -) !C - E -) ! D 6) !C 6 E -) ! D () !

: '.% #$!$&'#$ +(#$- 7 9

! % E ?5< '

% ! * % # $ $ * "

3 ! ! % "

" # ! " ! % - * 6+ 3 =' ! "

" % " " # " ! 3

! % % % # $!" " ! !

! % ! " ! % # - ! 2 % %

$!" " ' ! " " " # ! "

! ! !" ! % # $!" ! " %

; '.% +(,%!2%-'* '*'!'* 7 9

" !% ! % !% # % ! $! !

" ! 3 ! ! %

% " " # ! " !' ! "

" = % 9 3 % % " % !

! $!" " $!" "

$!" " % " # % $!"

" ' % ! " " " " # ")

! !% % " " # $!"

! ! % ! % % 3 "

" ! 1 " !% ! # !

% -) 2!-2 7 // ' 1

" !% ! % -) 2!-2 " " % % #

! % # ' ! " @6 "

*4+1# %'# '%* 7 9

0 0 ! $ " !

(13)

6

% # " " $ % ! ! ! !

! ! % # " " #

!' ! " % 3

! % % ! ! 2 % ! " % #

! ' ! # % % # $!" " % ! $!

% $!" " " " " " #

! % # " # ! - ! 2 % ' % " $

% # ' % # # # % % " 3

" ! 54 = 0 # " $

! " " + = # ! % 6

= % 8 5 ! 4 54 ' !% = ! = 0

0 = ! = 6 !" + = !

=

+(&'1%'*

/ < 0; 7)=!/=-'($9

/ < 0; 7)=!/=-'($9

0 ;

# B

1 = " # ")

1 # "

1 # - "-

)')/ )' ) .'/)

9'8-)'6+ 9'-+

)'+-6 )'(/6 )'++8

-' ) -')(. '/.(

; = ! ; B

1 -) ! D -) ! 1 -) ! D 6) ! - 1 -) ! D () ! 6

.'+. " /'96 " )'8/ "

.'-6 " )' 6 " /'98 "

)'.+/ " )'((8 J )'68. J

-' / " -')9( " '9+. "

0 " 1 1 1 1

B < 1 " # ! " $ $! # ! !

% # ! <= +,C

1

" " !" % B

= " !% " % " ! " ! 6 ! !

% ! " ! 8 " ! 9 "

- = " " ! # ! !% " 6 =' !% "

" ! % ! " ' # 0 $ ' * '

(14)

6 = " !% " ! !" 6 = # ! #

" ' # " " ! % ! " % !% 6 " '

# ' - < '

-< & $

( $ $ % " !% " ! # <

4 ! ' ' 3

+ ! # ! % " % $! ! ' %

$ $ @#" $ " % % ! $ $ !"

8 " # ! % " " ! %

" !% ! 6 * + =' " 6 + ='

! " "

5 $' = ' 5 5 < ! ' //6 4 # = ! 5

$' 5 K $ B ! 4

!% !% = !

4 = ! / * ).

5 # ' 5 ' //6 0 ) < 7 3 *

) 3 @ < 0 $ $$ @ $" +("

4 ' > ' ! 3 ' 3 ' ' 4 !% K # $' $' '

-))) " 0 , , ! $ = $ $

? 4 !% -6"

4 ' K @ /9- * 3 7$ %

@$!" # ! +8 "

@ ' = 3 /89 * 3 5 %

@$!" # @ $ -/8"

7 ' ' < 4 ' < // + = !

3 $ 0 ; (-9"

3 $ $' //. $ ;

(15)

+

$' 4 /./ 0 $ $ $ K $ 5 < $ @ $

7 # < 5 5<@5 ' ' "" -/- "

' ""# > ' 3 ;$ $ K # !$ $ /9/ 0 # ,

+ 0 0 , #

.A < / 7 ! B 61 6

$ ' ; /99 0 ! 7 ! 0 ! 7 ! 14 0 <

;

LLLLLLLLLLLL //6 = ! 4 # 7 ! @ <

;

LLLLLLLLLLLL $ 5 ! ' //8 $ =

" 7 ! ) 3 5 0 , 0

! @ ?$!$ .1 //8 4 !%

!% = ! 4

= ! 1 !% 1 !% -6.1-(+

' -))( ! 7 0 # 0 3

! = 7 >$ #

< ! " ' /// 7 ! = #

; $!" ' 4 7 $' //+ 0 7

# >$ # (). "

$ $!$' //) , ; 7 ! ! ; - . "

! ' > > "' //+ ; , , 0 % <

; +."

= $ $ $' ' 0 3 $!$ ; K $ !$ $' /9( 0 ; 0 ,

7 ! ! ; - ) "

= ' //6 4 $ $ = ! 5 $' 5 K $ B

! 4 !%

Referensi

Dokumen terkait

Morbili adalah penyakit infeksi virus akut, menular yang ditandai dengan 3 stadium, yaitu stadium kataral, stadium erupsi, dan stadium

Untuk memberikan motivasi dan menyalurkan bakat serta minat siswa terhadap Seni dan Budaya di sekolah sesuai amanat tersebut di atas, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas

Dari hasil perhitungan peran produktivitas faktor produksi dan peran tehnologi dalam membentuk tingkat pertumbuhan output industri manufaktur di Jawa Timur, maka strategi dan

Hasil skor mahasiswa pre-klinik dan klinik menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara persepsi mahasiswa pre-klinik dan klinik terhadap midline

Pernikahan menjadi persoalan pertama yang paling dipentingkan dalam spirit Ma Top Ma Fit di Kabupaten Timor Tengah Utara, karena pernikahan oleh responden berada pada pilihan

Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk mengeksplorasi pengetahuan lokal komunitas tertentu dalam hal pemanfaatan tumbuhan obat adalah etnofarmasi.. Istilah

Menurut Berger (dalam Eriyanto, 2012) realitas tidak terbentuk secara ilmiah dan berasal dari Tuhan tetapi sebaliknya realitas dibentuk dan dikonstruksi oleh manusia.

Ade Safitri, “Peranan Public Relations Dalam Organisasi”, Universitas Negeri Yogyakarta: Yogyakarta(2013). Penelitian dengan pendekatan Kualitatif dengan metode