PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SOKARAJA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) - repository perpustakaan

Teks penuh

(1)

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SOKARAJA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

THINK PAIR SHARE (TPS)

SKRIPSI

Diajukan dalam Rangka Penyelesaian Studi Strata 1 untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh : SUSI SETIAWATI

0701060045

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

(2)

SKRIPSI BERJUDUL

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SOKARAJA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR

SHARE (TPS)

Dipersiapkan dan disusun oleh:

SUSI SETIAWATI

0701060045

telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada tanggal 11 Juli 2011

dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima

sebagai kelengkapan mendapat gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

SUSUNAN DEWAN PENGUJI

NIP 19650804 199403 1 002

Purwokerto, 11 Juli 2011

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(3)

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : SUSI SETIAWATI

NIM : 0701060045

Program Studi : Pendidikan Matematika

Fakultas : FKIP

Menyusun skripsi dengan judul :

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2

SOKARAJA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR

SHARE (TPS)

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang saya sudah peroleh.

Purwokerto, 11 Juli 2011 Yang menyatakan

SUSI SETIAWATI NIM : 0701060045

(4)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan ingin mengetahui peningkatan kreativitas siswa kelas VIIIC SMP Negeri 2 Sokaraja melalui pembelajaran kooperatif tipe Think

Pair Share (TPS). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIC SMP Negeri 2

Sokaraja yang berjumlah 33 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan dan setiap pertemuan waktunya 2 x 40 menit. Setiap siklus meliputi Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Evaluasi Refreksi. Untuk memperoleh data kreativitas dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi kreativitas siswa dan angket kreativitas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh respon rata-rata kreativitas dilihat dari observasi siswa pada siklus I sebesar 2,1 dengan kriteria cukup, siklus II sebesar 2,7 dengan kriteria baik, siklus III sebesar 3,2 dengan kriteria baik, dan angket kreativitas diperoleh rata-rata sikllus I sebesar 55%, siklus II sebesar 66% dan siklus III sebesar 75%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran matematika melalui pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan kreativitas siswa.

(5)

KATA PENGANTAR

Alkhamdulillah segala puji bagi Alloh SWT, Tuhan semesta alam yang

Maha Pengasih dan Penyayang, yang senantiasa memberi kemudahan kepada hambanya untuk berusaha. Hanya dengan keridhoan, kekuatan dan keberkahan Nyalah peneliti dapat menyusun dan menyelesaikan sekripsi ini. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW beserta keluarga dan sahabatnya.

Peneliti berusaha semaksimal mungkin dalam penyelesaian skripsi ini dengan memaparkan dan menyajikan hasil penelitian yang terbaik. Tetapi sebagai manusia biasa yang tidak luput dari kesalahan, peneliti menyadari sepenuhnya bahwa masih banyak kekurangan dalam sistematika penulisan, tata bahasa, maupun teknik dan kelengkapan penyajian.

Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu menyelesaikan penelitian ini. Ucapan terimakasih peneliti ucapkan kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

2. Drs. Joko Purwanto, M.Si., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan Pembimbing Inyang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

3. Chumaedi Sugihandardji, S.Si., M.Si., Kaprodi Pendidikan Matematika

(6)

4. Drs. Ahmad, M. Pd., Pembimbing II yang telah memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Supardjo, Kepasa SMP Negeri 2 Sokaraja yang telah memberi ijin penulis dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini. 6. Ira Kurniasih, S.Pd., guru matematika SMP Negeri 2 Sokaraja yang telah

membantu penulis dalam melakukan kegiatan penelitian guna menyususn skripsi ini.

7. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung, yang telah memberikan bantuan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.

Teriring doa dan harapan semoga amal dan kebaikan yang telah diberikan senantiasa mendapat balasan yang berlipat ganda dari Alloh SWT. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk kemajuan semua.

Purwokerto, Juli 2011

(7)

!

"

# $ % &

$ '

( # &

( ) *

$ + ,-. /

+ 0 12% 3

( 45 ' 2 6 !' 7

' ' (

(8)

! " #

!

(9)

DAFTAR ISI

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori ... 6

1. Kreativitas . ... 6

2. Cara Menigkatkan Kreativitas ... 9

3. Hambatan Kreativitas ... . 11

(10)

4. Pembelajaran Kooperatif ... . 11

5.Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) ... . 15

6. Uraian Materi ... . 17

B. Kerangka Pikir ... 19

C. Hipotesis Tindakan ... 22

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 23

B. Subyek Penelitian ... 23

C. Prosedur Penelitian ... 23

D. Tekhnik Analisis Data ... 32

E. Indikator Keberhasilan. ... 35

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 36

B. Pembahasan ... 84

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 98

B. Saran ... 98

DAFTAR PUSTAKA ... 100

(11)

DAFTAR TABEL

TABEL Halaman

2.1 Indikator Kreativitas ... 8

2.2 Tahapan Pembalajaran Kooperatif ... 13

3.1 Pelaksanaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) ... 25

3.2 Kegiatan Observasi Guru dan Siswa ... 29

3.3 Aspek Pengamatan Angket Kreativitas ... 31

4.1 Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus I ... 47

4.2 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus I ... 50

4.3 Hasil Angket Kreatifitas Siklus I ... 51

4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ... 67

4.5 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus II ... 68

4.6 Hasil Angket Kreativitas Siswa Siklus II ... 69

4.7 Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus III ... 81

4.8 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus III ... 82

4.9 Hasil Angket Kreatifitas Siklus III ... 83

4.10 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I sampai Siklus III ... 85

4.11 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus I sampai Siklus III ... 88

4.12 Hasil Angket Kreativitas Siswa Siklus I sampai Siklus III ... 94

(12)

DAFTAR GAMBAR

GAMBAR Halaman

4.1 Rata-rata Observasi Aktivitas Guru ... 85

4.2 Rata-rata Observasi Kreativitas Siswa Tiap Indikator ... 89

4.3 Rata-rata Indikator Mempunyai Rasa Ingin Tahu yang Mendalam ... 90

4.4 Rata-rata Indikator Mempunyai Daya Imajinasi ... 91

4.5 Rata-rata Indikator Orisinil dalam Menyampaikan Gagasan ... 91

4.6 Rata-rata Mampu Melihat Masalah dari Berbagai Sudut Pandang ... 92

4.7 Rata-rata Sikap Berani Mengambil Resiko ... 93

4.8 Kriteria Kreativitas Siswa dalam Angket Kreativita Siswa ... 95

4.9 Rata-rata Observasi Kreativitas Siswa ... 96

(13)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran A (Perangkat Pembelajaran)

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 102

2. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan Pertama ... 109

3. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan Kedua ... 113

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 117

5. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan Pertama ... 124

6. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan Kedua ... 128

7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ... 132

8. Skenario Pembelajaran Siklus III Pertemuan Pertama ... 139

9. Skenario Pembelajaran Siklus III Pertemuan Kedua ... 143

10.Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan Pertama ... 147

11.Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan Kedua ... 149

12.Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan Pertama ... 150

13.Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan Kedua... 153

14.Lembar Kerja Siswa Siklus III Pertemuan Pertama ... 154

15.Lembar Kerja Siswa Siklus III Pertemuan Kedua ... 156

16.Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan Pertama ... 157

17.Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan Kedua ... 159

18.Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan Pertama ... 162

19.Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan Kedua ... 163

(14)

20.Kunci Jawaban LKS Siklus III Pertemuan Pertama ... 164

21.Kunci Jawaban LKS Siklus III Pertemuan Kedua ... 165

Lampiran B (Instrumen Penelitian) 1. Lembar Observasi Aktivitas Guru ... 167

2. Pedoman Penskoran Observasi Aktivitas Guru ... 168

3. Lembar Observasi Kreativitas Siswa ... 171

4. Catatan Harian ... 173

5. Pedoman Penskoran Observasi Kreativitas Siswa ... 174

6. Kisi-kisi Angket Kreativitas ... 175

7. Angket Kreativitas Siswa ... 176

8. Pembentukan Pasangan/Kelompok dalam Kegiatan Pembelajaran ... 178

Lampiran C (Hasil Observasi Aktivitas Guru) 1. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan I ... 179

2. Lembar Observasi Aktivitas Siklus I Pertemuan II... 180

3. Lembar Observasi Aktivitas Siklus II Pertemuan I... 181

4. Lembar Observasi Aktivitas Siklus II Pertemuan II ... 182

5. Lembar Observasi Aktivitas Siklus III Pertemuan I ... 183

6. Lembar Observasi Aktivitas Siklus III Pertemuan II ... 184

7. Rekap Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 185

8. Rekap Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II... 186

9. Rekap Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus III ... 187

(15)

2. Catatan Harian Siklus I Pertemuan I ... 190

3. Lembar Observasi Kreativitas Siswa Siklus I Pertemuan II ... 191

4. Catatan Harian Siklus I Pertemuan II ... 193

5. Lembar Observasi Kreativitas Siswa Siklus II Pertemuan II ... 194

6. Catatan Harian Siklus II Pertemuan I ... 196

7. Lembar Observasi Kreativitas Siswa Siklus II Pertemuan II ... 197

8. Catatan Harian Siklus II Pertemuan II ... 199

9. Lembar Observasi Kreativitas Siswa Siklus III Pertemuan I ... 200

10.Catatan Harian Siklus III Pertemuan I ... 202

11.Lembar Observasi Kreativitas Siswa Siklus III Pertemuan II ... 203

12.Catatan Harian Siklus III Pertemuan II ... 205

13.Rekap Observasi Kreativitas Siswa Siklus I ... 206

14.Rekap Observasi Kreativitas Siswa Siklus II ... 207

15.Rekap Observasi Kreativitas Siswa Siklus III ... 208

Lampiran E (Hasil Angket Kreativitas Siswa) 1. Sampel Hasil Angket Siswa Siklus I ... 209

2. Sampel Hasil Angket Siswa Siklus II ... 213

3. Sampel Hasil Angket Siswa Siklus III ... 217

4. Rekap Angket Siswa Siklus I ... 221

5. Rekap Angket Siswa Siklus II ... 222

6. Rekap Angket Siswa Siklus III ... 223

Lampiran F (Biodata Tim Peneliti) 1. Biodata Guru ... 224

(16)

2. Biodata Peneliti ... 224

Lampiran G (Dokumentasi Penelitian)

1. Foto-foto Proses Pembelajaran ... 225 2. Sampel Hasil Lembar Kerja Siswa ... 227 Lampiran G (Surat-surat)

Figur

TABEL
TABEL p.11
GAMBAR                                                                                                   Halaman

GAMBAR Halaman

p.12

Referensi

Memperbarui...