• Tidak ada hasil yang ditemukan

Aplikasi Pembangkit Paket Soal Tes dengan Keragaman Tipe Soal dan Tingkat Kesulitan.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Aplikasi Pembangkit Paket Soal Tes dengan Keragaman Tipe Soal dan Tingkat Kesulitan."

Copied!
22
0
0

Teks penuh

(1)

iii

Universitas Kristen Maranatha

ABSTRAK

Pada umumnya tempat kursus bahasa mengadakan tes dilakukan secara tertulis.

Tes itu dilakukan dengan cara menjawab pertanyaan pada kumpulan soal pilihan

ganda dalam bentuk lembaran kertas. Soal tes berbentuk paket soal yang terdapat tipe

soal yang berbeda - beda, mulai dari yang mudah, sedang hingga sulit. Selain itu pada

paket soal memiliki soal bergambar atau soal listening dengan menggunakan

perangkat audio. Karena soal tes masih berbentuk lembaran kertas, maka

membutuhkan banyak waktu dalam pemeriksaan jawaban soal dari siswa. Selain itu,

adanya biaya tambahan dalam menggandakan soal tersebut.

Aplikasi pembangkit Paket Soal mencoba untuk membantu seorang pengajar

dalam pembuatan soal berbentuk teks, gambar dan suara, mengeskpor paket soal

menjadi sebuah file data berformat .Ex yang terenkripsi atau .XML, pengiriman soal

melalui jaringan LAN, mengolah data siswa dan menghitung score siswa hingga

menghasilkan laporan evaluasi nilai para siswa dalam bentuk tabel dan grafik. Selain

itu, membantu pengajar menganalisis soal dari hasil tes yang dilakukan oleh siswa.

Aplikasi ini juga dapat membangkitkan paket soal tes secara otomatis dengan cara

mengacak soal sesuai indikator yang dimasukan. Selain itu, aplikasi ini membantu

siswa dalam mengerjakan tes.

(2)

iv

Universitas Kristen Maranatha

ABSTRACT

In general, where courses are held either exercise test or exam. The test was

done by answering questions on the set of multiple choice questions in the form of a

sheet of paper. The packaged test item contained questions about the different types,

ranging from easy, normal to difficult. Also in the package have questions about the

picture or listening questions using audio devices Because test questions are still

shaped sheet of paper, takes a lot of time in checking the answers papers. Besides the

extra cost in copy that papers.

Generate Test Application tried to assist a teacher in the making about the

form of text, images and sound. package export the item into a data file format. Ex is

encrypted or .XML, the distribution of matter through a LAN network, data

processing and calculating student scores students to produce a report evaluating the

value of the students in the form of tables and graphs. And also, this application can

arouse test item package automatically by the system by way of scrambling about

appropriate indicators are included. In addition, this application helps students in

taking the test.

(3)

v

DAFTAR GAMBAR ... viii

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR PROGRAM ... xii

DAFTAR SIMBOL ... xiv

(4)

vi

Universitas Kristen Maranatha

BAB III ANALISIS DAN DESAIN ... 18

3.1 Analisis ... 18

3.2.5 Antarmuka Komunikasi ... 20

3.2.6 Fitur – fitur Produk Perangkat Lunak ... 20

3.3 Disain Perangkat Lunak ... 35

3.3.1 Pemodelan Perangkat Lunak ... 35

3.3.2 Desain Penyimpanan Data ... 54

3..3.3 Disain Antarmuka ... 64

BAB IV PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK ... 69

4.1 Implementasi Class ... 69

4.2 Implementasi Penyimpanan Data ... 95

4.2.1 Penyimpanan Data Pada Data Base ... 95

4.2.2 Penyimpanan Data Pada File ... 110

4.3 Implementasi Tampilan Antarmuka ... 114

4.3.1 Antarmuka Administrator ... 114

4.3.2 Antarmuka User Siswa ... 127

BAB V TESTING DAN EVALUASI SISTEM ... 133

5.1 Rencana Pengujian ... 133

5.2 Pelaksanaan Pengujian ... 133

5.2.1 Black Box ... 133

5.2.2 Test Case ... 144

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ... 132

(5)

vii

Universitas Kristen Maranatha 6.2 Saran ... 132

(6)

viii

Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 WPF didalam .NET Framework 3.5 ... 6

Gambar 2.2 Tampilan Pertama di ExamEnglish.com ... 13

Gambar 2.3 Tampilan Saat Memilih Jawaban di ExamEnglish.com ... 14

Gambar 2.4 Tampilan Hasil Tes di ExamEnglish.com ... 14

Gambar 2.5 Tampilan Tes di CambrigeEnglish.org ... 15

Gambar 2.6 Tampilan Hasil Tes di CambrigeEnglish.org ... 15

Gambar 2.7 Tampilan Tes di EnglishTag.com ... 16

Gambar 2.8 Tampilan Hasil Tes di EnglishTag.com ... 17

Gambar 3. 1 Use Case Diagram ... 36

Gambar 3. 2 Class Diagram ... 43

Gambar 3. 3 Activity Diagram Login ... 46

Gambar 3. 4 Activity Diagram Membuat Data Soal ... 46

Gambar 3. 5 Activity Diagram Menghapus Data Soal ... 47

Gambar 3. 6 Activity Diagram Mengubah Data Soal ... 47

Gambar 3. 7 Activity Diagram Pembuatan Paket Soal ... 48

Gambar 3. 8 Activity Diagram Pembangkit Paket Soal ... 48

Gambar 3. 9 Activity Diagram Membuat Data Siswa ... 49

Gambar 3. 10 Activity Diagram Menghapus Data Siswa ... 49

Gambar 3. 11 Activity Diagram Mengubah Data Siswa ... 50

Gambar 3. 12 Activity Diagram Koneksi ... 50

Gambar 3. 13 Activity Diagram Lihat Nilai ... 51

Gambar 3. 14 Activity Diagram Setting... 51

Gambar 3. 15 Activity Diagram Report ... 52

Gambar 3. 16 Activity Diagram Proses Tes ... 52

Gambar 3. 17 Activity Diagram Log Out ... 53

Gambar 3. 18 Activity Diagram Perbaharui Tingkat Kesulitan Soal ... 53

(7)

ix

Gambar 3. 24 Form Pembangkit Paket Soal ... 66

Gambar 3. 25 Form Tes... 67

Gambar 3. 26 Form Score ... 67

Gambar 3. 27 Form Report ... 68

Gambar 3. 28 Form Setting ... 68

Gambar 4. 1 DataBase Diagram ... 84

Gambar 4. 2 Form Awal ... 115

Gambar 4. 3 Form Membuat Soal ... 116

Gambar 4. 4 Form Pembuatan Paket Soal ... 118

Gambar 4. 5 Form Pembangkit Paket Soal ... 120

Gambar 4. 6 Form Laporan ... 122

Gambar 4. 7 Form Mengelola Siswa ... 123

Gambar 4. 8 Form Koneksi ... 124

Gambar 4. 9 Form Lihat Nilai ... 126

Gambar 4. 10 Form Setting ... 126

Gambar 4. 11 Form Login User Guest ... 127

Gambar 4. 12 Form Buka File Test ... 128

Gambar 4. 13 Form Tes Siswa Berdasarkan Jumlah Soal ... 129

Gambar 4. 14 Form Tes Siswa Berdasarkan Durasi Soal ... 131

Gambar 4. 15 Form Score ... 132

Gambar 5.1 Pengujian Kasus Pertama ... 145

(8)

x

Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR TABEL

Tabel 3. 1 Skema Tabel AdminTB ... 56

Tabel 3. 2 Skema Tabel SiswaTB ... 56

Tabel 3. 3 Skema Tabel ChapterTB ... 57

Tabel 3. 4 Skema Tabel SoalTB ... 57

Tabel 3. 5 Skema Tabel SettingSoalTB ... 58

Tabel 3. 6 Skema Tabel PilihanGandaTB ... 58

Tabel 3. 7 Skema Tabel PaketSoalTB ... 59

Tabel 3. 8 Skema Tabel PaketSoalDetailTB ... 59

Tabel 3. 9 Skema Tabel UjianTB ... 59

Tabel 3. 10 Skema Tabel TesTB ... 60

Tabel 3. 11 Skema Tabel TesDetailTB ... 60

Tabel 3. 12 Skema Tabel SettingTB ... 61

Tabel 3. 13 Skema Tabel PaketSoalSiswaTB ... 61

Tabel 3. 14 Skema Tabel SoalSiswaTB ... 62

Tabel 3. 15 Skema Tabel SoalDetailSiswaTB ... 62

Tabel 3. 16 Skema Tabel PilihanGandaSiswaTB ... 63

Tabel 3. 17 Skema Tabel SettingIPTB ... 63

Tabel 5. 1 Pengujian pada Form Login User ... 133

Tabel 5. 2 Pengujian pada Form Login User Guest ... 134

Tabel 5. 3 Pengujian pada Form Buat Soal ... 135

Tabel 5. 4 Pengujian pada Form Buat Paket Soal ... 136

Tabel 5. 5 Pengujian pada Form Pembangkit Soal ... 137

Tabel 5. 6 Pengujian pada Form Laporan ... 139

Tabel 5. 7 Pengujian pada Form Mengelola Siswa ... 139

Tabel 5. 8 Pengujian pada Form Koneksi ... 140

(9)

xi

Universitas Kristen Maranatha

Tabel 5. 10 Pengujian pada Form Awal Siswa ... 143

Tabel 5. 11 Pengujian pada Form Tes Siswa ... 143

Tabel 5. 12 Pengujian Kasus Pertama ... 145

(10)

xii

Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR PROGRAM

Kode Program 2.1 Contoh Penulisan XAML ... 7

Kode Program 2.2 Contoh Penulisan XML ... 8

Kode Program 4.1 Chapter Class ... 69

Kode Program 4.2 Enkripsi Class ... 71

Kode Program 4.3 Converter Class ... 72

Kode Program 4.4 Koneksi Class ... 73

Kode Program 4.5 PaketSoal Class ... 76

Kode Program 4.6 Siswa Class ... 84

Kode Program 4.7 Soal Class ... 85

Kode Program 4.8 Soal FormUtama Class ... 89

Kode Program 4.9 Acak Class ... 93

Kode Program 4.10 Store Procedure spAddAdmin ... 97

Kode Program 4.11 Store Procedure spAddChapter ... 97

Kode Program 4.12 Store Procedure spAddPaketSoal ... 98

Kode Program 4.13 Store Procedure spAddPaketSoalDetail ... 98

Kode Program 4.14 Store Procedure spAddPaketSoalSiswa ... 99

Kode Program 4.15 Store Procedure spAddPilihanGanda ... 99

Kode Program 4.16 Store Procedure spAddPilihanGandaSiswa ... 100

Kode Program 4.17 Store Procedure spAddSettingSoal ... 100

Kode Program 4.18 Store Procedure spAddSiswa ... 101

Kode Program 4.19 Store Procedure spAddSoal ... 101

Kode Program 4.20 Store Procedure spAddSoalDetailSiswa ... 102

Kode Program 4.21 Store Procedure spAddSoalSiswa ... 103

(11)

xiii

Universitas Kristen Maranatha

Kode Program 4.23 Store Procedure spAddTesDetail ... 103

Kode Program 4.24 Store Procedure spAddUjian ... 104

Kode Program 4.25 Store Procedure spDeleteAllDataSoalSiswa ... 104

Kode Program 4.26 Store Procedure spDeletePilihanGanda ... 104

Kode Program 4.27 Store Procedure spDeleteSettingSoal ... 105

Kode Program 4.28 Store Procedure spDeleteSoal ... 105

Kode Program 4.29 Store Procedure spGetNewKodeChapter ... 105

Kode Program 4.30 Store Procedure spGetNewKodePaketSoal ... 106

Kode Program 4.31 Store Procedure spGetNewKodePaketSoalList ... 106

Kode Program 4.32 Store Procedure spGetNewKodeSiswa ... 107

Kode Program 4.33 Store Procedure spGetNewKodeSoal ... 107

Kode Program 4.34 Store Procedure spGetNewKodeUjian ... 108

Kode Program 4.35 Store Procedure spUpdateJmlKemunculanSoal ... 108

Kode Program 4.36 Store Procedure spUpdateSoal ... 109

Kode Program 4.37 Store Procedure spUpdateStatusJawabanSiswa ... 109

Kode Program 4.38 Store Procedure spUpdateZeroJmlKemunculanSoal ... 109

Kode Program 4.39 File .Ex Sebelum di Enkripsi ... 110

Kode Program 4.40 File .Ex Setelah di Enkripsi ... 111

Kode Program 4.41 File .Exs Sebelum di Enkripsi ... 112

Kode Program 4.42 File .Exs Setelah di Enkripsi ... 112

Kode Program 4.43 File .XML Paket Soal ... 113

(12)

xiv

Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR SIMBOL

Simbol Nama Keterangan

Actor Entitas eksternal (di luar sistem) yang berinteraksi dengan sistem yang berpartisipasi dalam

use case

Use case menjabarkan aktifitas aktor dalam sistem

Asosiasi Relasi Use Case dengan Actor

<include> Include menspesifikasikan sebuah Use

Case yang berada di dalam Use Case lain

<extends> Extends sebuah Use Case akan diperluas

oleh Use Case lain

Action State merepresentasikan sebuah proses yang

dilakukan oleh sebuah elemen Anak Panah Merepresentasikan alur

Keputusan Keputusan dalam program

Action state inisial action pertama yang dijalankan dalam

diagram aktivitas Action state final action terakhir yang dijalankan

(13)

xv

Universitas Kristen Maranatha

Simbol Nama Keterangan

Class1 Class Diagram mendeskripsikan jenis – jenis

obyek dalam sistem

*

1 Relasi mendeskripsikan relasi antar

class pada class diagram

Entitas suatu benda atau objek dalam dunia nyata yang dapat dikenali

secara berbeda dari objek yang lain

Relasi hubungan diantara beberapa entitas pada ERD

Atribut sifat – sifat deskriptif yang dimiliki oleh setiap anggota dari

(14)

1

Universitas Kristen Maranatha

BAB I

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang Masalah

Dalam berbagai tempat kursus bahasa, sering dijumpai menyediakan kelas mulai

dari SD, SMP, SMA hingga kelas untuk umum. Di dalam tiap jenjang pendidikan

tersebut, dibagi lagi menjadi beberapa tingkatan sesuai dengan kemampuan siswa.

Dalam pembelajarannya, sering kali pengajar memberikan tes kepada siswa, baik tes

untuk kenaikan tingkat maupun hanya berupa latihan soal. Tes itu dilakukan dengan

cara menjawab pertanyaan pada kumpulan soal pilihan ganda dalam bentuk lembaran

kertas.

Karena soal tes masih berbentuk lembaran kertas, maka membutuhkan banyak

waktu untuk mengoreksi jawaban soal dari siswa. Selain itu adanya biaya tambahan

dalam menggandakan soal tersebut. Oleh karena itu, maka dibutuhkan sebuah alat

pendukung yang dapat membantu mempermudah mengoreksi jawaban soal dan

mengurangi biaya administrasi. Salah satu bentuk alat pendukung tersebut adalah

dengan memanfaatkan teknologi yang ada yaitu sebuah aplikasi komputer.

Aplikasi komputer ini menyajikan soal tes yang dapat dijawab langsung oleh

calon siswa di aplikasi tersebut. Selain itu aplikasi dapat menampilkan score yang

didapat oleh calon siswa. Kelebihan lainnya adalah user yang mempunyai hak akses

sebagai admin dapat membuat soal tes dalam bentuk teks, gambar ataupun suara dan

menghasilkan report dari data hasil tes siswa dalam bentuk tabel dan grafik. Selain

itu, data soal dapat didistribusikan dengan mudah dari komputer server kepada

komputer client dengan menggunakan jaringan Local Area Network (LAN).

Oleh karena itu, akan dibangun aplikasi yang dapat membantu pada proses tes,

(15)

2

Universitas Kristen Maranatha

1.2Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang ada, maka rumusan masalah yang akan

dibahas adalah:

1. Bagaimana membangun perangkat lunak yang dapat mengelola soal

berbentuk teks, gambar dan suara untuk pengguna?

2. Bagaimana membangun pembangkit paket soal secara otomatis berdasarkan

tingkat kesulitan soal dan bahan materi soal?

3. Bagaimana membangun perangkat lunak yang dapat menjalankan proses tes

hingga penghitungan score dan mengolah data hasil tes menjadi sebuah

report dalam bentuk tabel dan grafik?

4. Bagaimana membangun perangkat lunak yang dapat menghubungkan aplikasi

di komputer server dengan aplikasi di komputer client dalam jaringan LAN

untuk melakukan proses pengiriman dan penerimaan data?

1.3Tujuan

Tujuan dari pembuatan aplikasi adalah sebagai berikut:

1. Membangun perangkat lunak yang dapat mengelola soal berbentuk teks,

gambar dan suara untuk pengguna.

2. Membangun pembangkit paket soal secara otomatis berdasarkan tingkat

kesulitan soal dan bahan materi soal.

3. Membangun perangkat lunak yang dapat menjalankan proses tes hingga

penghitungan score dan mengolah data hasil tes menjadi sebuah report dalam

bentuk tabel dan grafik.

4. Membangun perangkat lunak yang dapat menghubungkan aplikasi di

komputer server dengan aplikasi di komputer client dalam jaringan LAN

(16)

3

Universitas Kristen Maranatha

1.4Batasan Masalah

Batasan Masalah dalam aplikasi ini adalah :

1. Ada 2 (dua) level pengguna yaitu Administrator(Admin) dan pengguna biasa.

2. Data soal dalam aplikasi dapat di export kedalam bentuk file yang memiliki

extension .Ex atau .XML.

3. Soal dapat berbentuk teks, gambar dan suara.

4. Soal tes berformat pilihan ganda dengan jumlah pilihan jawaban yang dapat

diatur sesuai kebutuhan antara dua hingga enam pilihan jawaban.

5. Pada satu soal dapat memiliki satu atau lebih jawaban benar.

6. Output yang diberikan oleh aplikasi berupa score dari hasil tes tersebut.

7. Data score dalam aplikasi dapat di export kedalam bentuk file yang memiliki

extension .Exs atau .XML.

8. Perangkat lunak dapat menghubungkan database di aplikasi komputer server

dengan aplikasi di komputer client dalam jaringan LAN.

1.5Sistematika Pembahasan

Berikut adalah sistematika penyajian dalam laporan ini:

BAB I PENDAHULUAN

membahas mengenai pendahuluan yang terdiri dari latar belakang masalah, rumusan

masalah, tujuan, batasan masalah dan sitematika pembahasan.

BAB II TEORI

Berisikan tentang teori teori yang akan digunakan dalam menyusun laporan.

BAB III ANALISIS DAN DISAIN

membahas mengenai analisa dan pemodelan dari aplikasi yang dibuat.

BAB IV PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK

Bab ini berisi kumpulan screenshot dari aplikasi beserta penjelasan baris kode

program dari tiap fungsi atau method utama yang dibuat.

(17)

4

Universitas Kristen Maranatha berisi mengenai pengujian dan analisa terhadap masing-masing fungsi dari aplikasi.

Laporan dari pengujian tiap fungsi atau method yang dibuat dalam metode blackbox

testing.

BAB VI KESIMPULAN

(18)

149

Universitas Kristen Maranatha

BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

6.1Kesimpulan

Hasil yang telah dicapai dari pembuatan Aplikasi Pembangkit Tes adalah sebagai

berikut:

1. Berhasil membantu user admin dalam pembuatan soal yang berbentuk teks,

gambar dan suara. User admin dapat dengan mudah menambah, menghapus

dan mengubah data soal pada aplikasi.

2. Berhasil membantu user admin dalam pembuatan paket soal dan

pembangkitkan paket soal secara otomatis. Paket soal tersebut dapat disimpan

kedalam database ataupun di ekspor menjadi sebuah file data berformat .Ex

atau .XML.

3. Aplikasi Pembangkit Tes ini berhasil menjalankan proses tes hingga

penghitungan score dan mengolah data hasil tes siswa menjadi sebuah report

dalam bentuk tabel dan grafik.

4. Aplikasi Pembangkit Tes ini berhasil melakukan proses koneksi ke jaringan

LAN antara komputer server dan komputer client. Dengan adanya koneksi,

membantu admin dalam mengirimkan data paket soal tes kepada siswa dan

juga menerima data hasil tes dari siswa.

6.2Saran

Pada dasarnya Aplikasi Pembangkit Tes ini masih berbentuk aplikasi yang

sederhana dan hanya memiliki beberapa fitur yang dapat digunakan oleh user. oleh

karena itu, aplikasi ini dapat dikembangkan lebih jauh lagi. Salah satu contoh

(19)

150

Universitas Kristen Maranatha 1. Menambah beberapa setting atau parameter pada editor page soal. Pengaturan

tersebut dapat berupa mengatur ukuran, jenis dan warna font atau align pada

teks agar terlihat rapih.

2. Menambahkan effect animasi dan sound pada aplikasi.

3. Menambahkan tutorial untuk menggunakan aplikasi ini.

Itu merupakan beberapa saran yang dapat menjadi masukan untuk pengembangan

(20)

151

Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR PUSTAKA

.NET Framework SDK

download.microsoft.com/dotnet_tutorial_for_beginner

Tanggal Akses: 19-09-2012

Adult Learners

http://www.cambridgeenglish.org/test-your-english/ adultlearners/

index.aspx?page=survey&pagenum=1.

Tanggal Akses: 07-07-2013

Applications of Randomness

http://en.wikipedia.org/wiki/Applications_of_randomness.

Tanggal Akses: 18-09-2012

Badan Penelitian Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Panduan

Penulisan soal pilihan Ganda. Jakarta.

http://perpustakaan.kemdiknas.go.id

Tanggal Akses: 29-09-2012

Departemen Pendidikan nasional. 2004. Materi pelatihan Terintegrasi. buku 3.Jakarta

http://perpustakaan.kemdiknas.go.id

Tanggal Akses: 29-09-2012

Grammar Level Test

http://www.examenglish.com/leveltest/grammar_level_test.htm

(21)

152

Universitas Kriten Maranatha Level Test

http://www.englishtag.com/tests/level_test.asp

Tanggal Akses: 07-07-2013

Introduction to WPF

http://msdn.microsoft.com/en-us/library/aa970268.aspx

Tanggal Akses: 19-09-2012

Linear Congruential Generator

http://en.wikipedia.org/wiki/Linear_congruential_generator

Tanggal Akses: 18-09-2012

Mersenne Twister

http://en.wikipedia.org/wiki/Mersenne_twister

Tanggal Akses: 18-09-2012

Moroney, Laurence. 2008. Beginning Web Development, Silverlight, and ASP.NET

AJAX: From Novice to Professional. United States of America.

Mutsuo Saito and Makoto Matsumoto. 2008. SIMD-oriented Fast Mersenne Twister:

a 128-bit Pseudorandom Number Generator, Monte Carlo and Quasi-Monte Carlo

Methods 2006, Springer.

Pengantar XML

http://www.IlmuKomputer.com. Moh Junaedi.

Tanggal Akses 1-07-2013

Random Number Generation

http://en.wikipedia.org/wiki/Random_number_generation.

(22)

153

Universitas Kriten Maranatha Well Equidistributed long-period Linear

http://en.wikipedia.org/wiki/Well_Equidistributed_Long-period_Linear

Tanggal Akses: 18-09-2012

Widyaningtyas Sistaningrum; Teknik Penyusunan Soal: Departemen Pendidikan

Nasional Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Tenaga Pendidikan Dan

Kependidikan Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan DKI Jakarta.

http://gurupembaharu.com/home/wp-content/download

Referensi

Dokumen terkait

Perkara ini ditegaskan lagi oleh Lachman (2013) yang melihat jururawat yang menggunakan media sosial sebagai pemimpin pendapat, mereka harus mengamalkan etika dalam

[r]

Dari acuan tersebut dilakukan modifikasi pemodelan rangkaian ekivalen antena slot lebar yang dicatu dengan saluran mikrostrip seperti terlihat pada Gambar

Konsentrasi 2,4-D 2 ppm adalah konsentrasi yang paling efektif untuk tahap proliferasi kalus embriogenik yang ditandai dengan terbentuknya fase skutelar pada umur

“Swami, sekarang rumah sakit Bangalore telah selesai dibangun, banyak orang yang mengatakan bahwa Engkau sekarang akan lebih banyak menghabiskan waktu di Bangalore daripada

pemberian hak khusus ini baik bahkan sangat baik bagi mereka, namun realitanya realisasi daripada kebijakan ini belum sepenuhnya di rasakan oleh masyarakat,

Pembentukan model-model pencegahan dan pemberantasan illegal fishing yang komprehensif dan terkoordinasi compressive and coordinated in preven ng and comba ng illegal fishing

Nilai induksi magnetik total (solenoid dan inti konsentrat endapan pasir besi) dari empat lokasi yaitu pantai Carolina, Pesona, Bungus dan Sako