IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SEGI EMPAT DENGAN MENGGUNAKAN TAKSONOMI SOLO IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SEGI EMPAT DENGAN MENGGUNAKAN TAKSONOMI SOLO.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian lain yang mendukung yaitu penelitian yang dilakukan oleh Erny Untari (2014) yang menyatakan kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal yaitu kesulitan memahami
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita aritmatika sosial:(1)kesulitan dalam memahami soal,
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan dan faktor penyebab kesulitan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan
Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui ada tidaknya kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal-soal posting ke buku besar, 2) untuk menelaah
Kesulitan-kesulitan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal relasi adalah Siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep pada kategori Tidak Tahu Konsep
Berdasarkan analisis data hasil penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa kesulitan yang dialami peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal kalor menggunakan teori Polya di
Berdasarkan dari ketiga penelitian yang dijabarkan, maka peneliti akan meneliti mengenai kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika serta mengamati
Dari hasil penelitian diperoleh bahwa kesulitan yang dialami siswa SMP dalam menyelesaikan soal PISA 2021 yaitu kesulitan dalam memahami soal dan memecahkan permasala- han matematika
