• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Di Sekolah Dasar Negeri Pelem 01 Kecam

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Di Sekolah Dasar Negeri Pelem 01 Kecam"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN

PENDIDIKAN (KTSP) DI SEKOLAH DASAR NEGERI PELEM 01 KECAMATAN JATISRONO KABUPATEN WONOGIRI

TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Disusun Oleh : EKA HUINI A 510 070 191

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)
(3)
(4)

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Juli 2012

(5)

v

MOTTO

”Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari satu urusan), maka kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)

yang lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap” (Q.S. ALAMNASYRAH : 6-8)

“Apabila seseorang mendekatkan diri kepada-Ku sejengkal, maka Aku akan mendekat sehasta, apabila ia mendekatkan diri kepada-Ku sehasta maka Aku akan

mendekat sedepa dan apabila ia datang kepada-Ku dengan berjalan, maka Aku akan datang dengan berlari”

(H.R Bukhari)

(6)

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, Dia yang memiliki seluruh jiwa dan karena rahmat dan karunia-Nyalah karya sederhana ini dapat terselesaikan.

Karya ini penulis persembahkan untuk:

♥ Ayahanda dan Ibunda Tercinta

Sebagai ungkapan segala hormat dan baktiku untuk

Ayahanda terkasih Bp. Cipto Wiyono dan Ibunda tercinta Ibu Lamiyem, terima kasih untuk limpahan kasih sayang, cinta, do’a, dan dorongan semangat

yang tiada batas. Semoga Allah SWT membalas kebaikan dan pengorbanan ayahanda dan ibunda tercinta.

♥ Adik Tersayang

Terimakasih Adik ku tersayang Putra Timur Romadhoni yang selalu memberi bantuan, dorongan dan kasih sayang selama ini. Kasih sayang dan persaudaraan

kita akan saling membangun untuk lebih maju.

♥ Sahabat – sahabatku Baikku

Dwi, Resti, Eka, Tanti, Puji, Amel, Pipin, Rani and teman-temanku kelas C angkatan 2007. Terimakasih bantuan, dukungan dan semangatnya, kalian telah

menggajariku berbagai hal dan menunjukkan kepadaku tentang indahnya kebersamaan. Semoga tali silahturahmi kita tidak akan terputus.

♥ Seseorang Tersayang

Terima kasih untuk dukungan, semangat, do’a dan kasih sayang yang manis ini

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.

Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada :

1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

2. Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd, selaku ketua program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan sekaligus pembimbing I yang penuh kesabaran dan ketulusan membimbing serta mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.

3. Drs. Djumadi M.Kes, selaku pembimbing II yang penuh kesabaran meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Sri Hartini, M.Pd, selaku pembimbing akademik yang telah membekali banyak ilmu dan nasehat-nasehat.

(8)

6. Bapak Eko Widodo S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD N Pelem 01 yang telah memberi izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

7. Ibu Suharni, S.Pd. SD, Ibu Ana Widayanti, A.Ma.Pd dan Ibu Isnita Lastyarini, A.Ma. selaku guru IPA SD N Pelem 01 yang telah berkenan memberikan arahan-arahan dan masukan demi tersusunya skripsi ini.

8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.

Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran serta pengalaman baru.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, Juli 2012

(9)

ix

1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ... 7

(10)

b. Karateristik KTSP ... 9

c. Tujuan KTSP ... 11

d. Pengembangan KTSP ... 11

e. Strategi pengembangan KTSP ... 12

2. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam ... 13

a. Pengertian Pembelajaran ... 13

b. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ... 15

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 26

F. Keabsahan Data ... 28

G. Teknik Analisis Data ... 29

H. Prosedur Penelitian ... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 32

A. Diskripsi Lokasi penelitian ... 32

B. Diskripsi Data Permasalahan Penelitian dan Pembahasan.... 36

(11)

xi

2. Pelaksanaan Pembelajaran IPA berdasarkan KTSP di

SDN Pelem 01 ... 41

3. Analisis Kendala-kendala yang Dialami dalam Pelaksanaan pembelajaran IPA Berdasarkan KTSP ... 58

4. Usaha-usaha yang Dilakukan dalam Mengatasi Kendala dalam Pembelajaran berdasarkan KTSP ... 59

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 62

A. Kesimpulan ... 62

B. Implikasi ... 64

C. Saran ... 64

(12)

DAFTAR TABEL

(13)

xiii

Lampiran 2 Indikator Keberhasilan Pelaksanaan KTSP ... 76

Lampiran 3.a Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ... 79

Lampiran 3.b Pedoman Wawancara Guru ... 81

Lamipran 3.c Pedoman Wawancara Siswa ... 86

Lampiran 4.a Data Hasil Wawancara Kepala Sekolah ... 89

Lampiran 4.b Data Hasil Wawancara Guru 1 ... 91

Lampiran 4.c Data Hasil Wawancara Guru 2 ... 97

Lampiran 4.d Data Hasil Wawancara Guru 3 ... 103

Lampiran 5.a Data Hasil Wawancara Siswa 1 ... 110

Lampiran 5.b Data Hasil Wawancara Siswa 2 ... 114

Lampiran 5.c Data Hasil Wawancara Siswa 3 ... 117

Lampiran 6.a Lembar Observasi Kelas ... 120

Lampiran 6.b Data Hasil Observasi Kelas IV ... 123

Lampiran 6.c Data Hasil Observasi Kelas V ... 127

Lampiran 6.d Data Hasil Observasi Kelas VI ... 130

Lampiran 7.a Pemeriksaan Keabsahan Data 1 ... 133

Lampiran 7.b Pemeriksaan Keabsahan Data 2 ... 138

(14)

ABSTRAK

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN

PENDIDIKAN (KTSP) DI SEKOLAH DASAR NEGERI PELEM 01 TAHUN AJARAN 2011/2012

Latar belakang dari penelitian ini adalah peneliti mnemukan fakta bahwa implementasi pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) belum efektif. Pembelajaran yang dilaksanakan guru masih berorientasi pada hasil akhir sedangkan KTSP menekankan pada proses belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pelaksanaan pembelajaran berdasarkan KTSP di Sekolah Dasar Negeri Pelem 01. (2) kendala-kendala yang dihadapi oleh Sekolah Dasar Negeri Pelem 01. (3) usaha yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala yang dihadapi oleh Sekolah Dasar negeri Pelem 01 dalam melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Sumber data dari penelitian ini adalah hasil wawancara, hasil observasi, dan dokumentasi. Hasil observasi berupa data tentang pelaksanaan PBM dikelas. Wawancara dilakukan terhadap kepala sekolah, 3 guru IPA dan 3 siswa. Dokumentasi berupa data mengenai profil Sekolah Dasar Negeri Pelem 01, silabus KTSP, RPP, susunan kalender, struktur muatan KTSP. Dalam menentukan sampel pada penelitian ini digunakan teknik sampel bertujuan (purposive

sampling) dan snowball sampling. Peneliti mengambil 3 guru IPA, Kepala

Sekolah, dan 3 siswa sebagai narasumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik yang digunakan untuk memeriksa keabsahan data adalah triangulasi sumber.

(15)

xv

Guru) untuk meningkatkan kemampuan paedagogik, (3) guru mengadakan diskusi dengan teman sejawat (MGMP) untuk mengatasi kendala yang berkaitan dengan kemampuan profesiaonal, (4) untuk mengatasi kendala yang berkaitan dengan pengembangan sarana prasarana, perlengkapan kelas, penambahan media serta sumber belajar, sekolah mensiasatinya dengan melakukan pembaharuan secara bertahap.

Referensi

Dokumen terkait

mendukung operasi perusahaan, namun sistem akuntansi penjualan ekspor perusahaan masih memerlukan suatu pengembangan, (2) permasalahan yang muncul dalam pelaksanaan sistem

Setelah dilakukan analisa data, diperoleh kesimpulan bahwa pada saat pelasaksanaan perjanjian kredit, pihak penjamin dalam hal ini pemilik deposito, selain harus menandatangani

Komunikasi antarpribadi dalam pembentukan perilaku yang dilakukan oleh petugas rutan (Sipir) terhadap tahanan pencurian yaitu dilakukan secara dua arah atau

Pembuatan Game Edukasi Belajar Tajwid Ini menggunakan metode Prototype yang mana metode ini tidak akan selesai sebelum sesuai dengan harapan pemakai maka di lakukan (feedback)

Hal ini dapat diketahui dari nilai persentase varians sebesar 31,994 % dimana nilai tersebut lebih besar dari faktor lainnya, sehingga diharapkan pedagang Pasar Loak

[r]

Hasil Evaluasi Dokumen Penawaran dan Evaluasi Dokumen Kualifikasi Layanan Pengadaan Kabupaten Bangka Tengah mengundang Saudara agar dapat hadir pada. ’at 17

Studio Max8 dengan judul Pembuatan animasi 3 Dimensi bahaya narkoba yang telah ada.. Penulis tertarik dalam hal pembuatan animasi 2 Dimensi dengan