PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN
METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS IV SD N LANGGENHARJO 02
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Disusun oleh :
HARTINI
NIM : A54E090030
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN
METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS IV SD N LANGGENHARJO 02
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Disusun oleh :
HARTINI
NIM : A54E090030
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pembimbing I,
Dr. Samino, MM. NIK. 501
PENGESAHAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN
METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS IV SD N LANGGENHARJO 02
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Disusun oleh : HARTINI NIM.A54E090030
Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji Pada tanggal………..
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan dewan penguji
1. Dr. SAMINO, M.M (………..)
2. ……… (………..)
3. ……… (………..)
Surakarta, 10 Oktober 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan
Dekan,
MOTTO
“Kita menulis tidak untuk dipahami tetapi untuk memahami”.
( C. Doy Lewis )
“Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah dilaksanakan/ diperbuatnya”
( Ali Bin AbiThalib )
“Berangkat dengan penuh keyakinan, berjalan dengan penuh keikhlasan, Istiqomah dalam menghadapi cobaan”.
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah SWT saya persembahkan karya ini kepada : 1. Ibu dan Bapak tercinta yang selalu memberikaan doa.
2. Suami dan anak tercinta yang selalu memberikan semangat dan perhatian. 3. Guru pembimbing yang telah membimbing dengan sabar.
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 10 Oktober 2013 Peneliti
KATA PENGANTAR
Assalamu`alaikum wr.wb.
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaikan skripsi ini. Namun berkat bantuan dari berbagai pihak, akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat diatasi. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dra.Ning Setyaningsih,M.Si, Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H. Ketua PPSKGJ Prodi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Samino, MM. Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan , bimbingan dan saran yang sangat berarti kepada penulis.
4. Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk membimbing penulis.
5. Bapak dan Ibu Dosen FKIP UMS, khususnya Program studi PGSD yang dengan tulus ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat untuk penulis.
6. Kepala SD N Langgenharjo 02 yang telah memberikan ijin dan bantuan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
8. Teman-teman mahasiswa PGSD khususnya dari Pati yang dengan senang hati menemani dan memberikan bantuan kepada penulis.
Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan pahala dan ridho dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna karena penulis menyadari bahwa penulis hanya manusia biasa yang memiliki banyak kekurangan. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan sebagai masukan untuk menambah wawasan dan perbaikan di hari depan. Semoga skripsi ini bermanfaat bukan hanya bagi penulis tetapi juga bagi pembaca.
Surakarta, 10 Oktober 2013 Penulis
DAFTAR ISI
HalamanJudul ………i
Halaman Persetujuan ...ii
Motto ………iv
Persembahan………..v
Kata pengantar……… vi
Daftar Isi………..………viii
BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang ……….………..……...1
B. RumusanMasalah ……….………...3
C. TujuanPenelitian...………..……… 4
D. Manfaat Penelitian ………...………....4
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Motivasi belajar IPA... 6
1. Kajian tentang Pengertian Belajar ………6
a. Pengertian belajar……….6
b. Ciri-ciri belajar……….7
c. Tujuan belajar………...……7
d. Prinsip-prinsip belajar………..8
e. Aktifitas belajar………9
a. Pengertian motivasi………..9
b. Macam-macam motivasi……….10
c. Peran motivasi………13
d. Cirri-ciri termotivasi….………..14
e. Upaya membangkitkan motivasi………15
f. Indicator motivasi………. 17
3. Kajian tentang pembelajaran IPA...……….……..18
a. Pengertian IPA………..18
b. Tujuan Pemblajaran………...19
c. Karakter IPA……….20
4. Kajian tentang Metode Pembelajara...……… 20
a. Pengertian metode Pembelajaran………...20
b. Factor-faktor metode Pembelajaran………21
c. Syarat-syarat metode Pembelajaran………...22
d. Kedudukan metode Pembelajaran………..2
B. Kajian Tentang Metode Diskusi a. Pengertian metode diskusi b. Langkah-langkah membimbing metode diskusi c. Kelebihan dan kekurangan metode C. KajianPenelitian yang Relevan... ………...30
D. Kerangka Pemikiran...31
BAB III METODE PENELITIAN
1. SetingPenelitian……….………...34
a. Tempat Penelitian ...34
b. Waktu Penelitian ...34
2. Subyek Penelitian…………..………...35
3. Prosedur Penelitian……….………..36
4. Jenis Data………...43
5. Pengumpulan Data………44
6. InstrumenPenelitian ……….45
7. IndikatorPencapaian ………....47
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Penelitian ...48
1. Letak geografis ...48
2. Profil Sekolah ...50
3. Visi dan Misi Sekolah ...51
4. Sarana dan Prasarana ...51
a. Kondisi ruang……….52
b. Perabotan………53
c. Perabotan ruang kantor………...54
d. Keadaan siswa………55
e. Keadaan guru………..57
6. Keadaan Guru ...56
B. Refleksi Awal ...57
C. Analisis Pencarian Fakta ...59
D. Deskripsi Pelaksanaan Siklus...61
1. Diskripsi Siklus I ...61
a. Perencanaan ...62
b. Pelaksanaan tindakan ...62
c. Observasi ...64
d. Refleksi ...65
e. Hasil Pelaksanaan Tindakan ...67
2. Diskripsi Siklus II ...70
a. Perencanaan ...70
b. Pelaksanaan tindakan ...71
c. Observasi ...72
d. Refleksi ...73
E. Hasil Penelitian Tindakan ...74
F. Pembahasan hasil penelitian ...77
G. Keterbatasan Penelitian ………80
BAB V PENUTUP A. Simpulan ...83
B. Implikasi ...84
C. Saran ...84
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ...35
Tabel 4.1 Kondisi Ruangan SD N Langgenharjo 02...52
Tabel 4.2 Kondisi Perabot Ruang Kelas ...53
Tabel 4.3 Kondisi Perabot Ruang Kantor ...54
Tabel 4.4 Jumlah Siswa Tiap Kelas ... 55
Tabel 4.5 Jumlah Tenaga Pendidik dan Kependidikan ...56
Tabel 4.6 Daftar Nilai Antusias Siswa pada Kondisi Awal ...59
Tabel 4.7 Frekuensi Nilai Siswa pada Kondisi Awal ...60
Tabel 4.8 Daftar Nilai Antusias Siswa pada Siklus I ...67
Tabel 4.9 Frekuensi Nilai Siswa pada Siklus I ...68
Tabel 4.10 Daftar Nilai Antusias Siswa pada Siklus II...73
Tabel 4.11 Frekuensi Nilai Siswa pada Siklus II ...76
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfifkir ...32
Gambar 3.1 Siklus PTK ...39
Gambar 4.1 Denah Lokasi SD N Langgenharjo 02…...52
Gambar 5.1 Grafik frekuensi nilai motivasi belajar ...60
Gambar 5.2 Grafik kondisi Awal Antusias Siswa………61
Gambar 5.3 Grafik frekuensi siswa siklus I………...68
Gambar 5.4 Grafik kondisi antusias siswa………... ...69
Gambar 5.5 Grafik Frekuensi nilai motivasi belajar………75
Gambar 5.6 Grafik kondisi antusias siswa siklus II……….76
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Silabus pembelajaran ………..87
Lampiran II Nama Siswa kelas IV ……… 88
Lampiran III Surat keterangan melaksanakan riset……….. 89
Lampiran IV Lembar wawancara ……….90
Lampiran V Materi ……… 91
Lampiran VI RPP siklus I………..……….95 Lampiran VII Lembar Observasi Guru Siklus I ……….106 Lampiran VIII Lembar observasi siswa I ……….108
Lampiran IX Lembar antusias siswa siklus I………..109 Lampiran X RPP Siklus II ………110
Lampiran XI Lembar Observasi Guru Siklus II ………125
Lampiran XII Lembar Observasi Siswa Siklus II ………127
Lampiran XIII Lembar antusias siswa II ………...………128
Lampiran XVI Dokumentasi Foto ……….129 Lampiran XVII Pekerjaan Siswa LKS ………131
Lampiran XVIII Pekerjaan Siswa LTS ……….132
