• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sra

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sra"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Frekuensi Hasil Capaian Observasi tentang Keterampilan Menulis Karangan Narasi pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III Kecamatan Sambirejo Sragen
Tabel 2. Perbandingan Nilai Ketuntasan Pembelajaran Bahasa Indonesia

Referensi

Dokumen terkait

Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Kiyosaki (2003) dalam Sambiran (2008) yang menyatakan bahwa salah satu faktor yang memengaruhi manajemen

CI hasil penelitian lebih tinggi jika dibandingkan dengan hasil penelitian Iskandar dan Farizal (2011) yang melaporkan bahwa jarak beranak induk sapi rata-rata 377

Peserta yang dinyatakan lulus Seleksi Kompetensi Dasar (SKD) sesuai dengan Pengumuman Panitia Seleksi CPNS Badan Kepegawaian Negara Nomor K26- 30/D6700/III/20.01

Disamping itu disiplin bermanfaat mendidik pegawai untuk mematuhi dan menyenangi peraturan, prosedur, maupun kebijakan yang ada, sehingga dapat menghasilkan kinerja yang

Untuk itu perlu dilakukan analisis mengenai kebutuhan program pelatihan penjenjangan lanjutan instruktur latihan kerja yang telah diberikan bagi instruktur BLK, sehingga dapat

Tabel 4.6 Pengukuran Variabel Pengetahuan Keuangan 48 Tabel 4.7 Hasil Analisis Deskriptif Variabel Perilaku Menabung 49 Tabel 4.8 Hasil Analisis Deskriptif

Black market atau pasar gelap, dalam istilah lain dikenal dengan illicit trade (illegal trade) sekarang berusaha untuk di tiadakan, baik yang dilakukan secara

Siswa dapat menentukan jenis tahap produksi video untuk branding dan