SILABUS PEMBELAJARAN. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Kegiatan Pembelajaran

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas / Semester : X / 1

Aspek : Al-Qur’an

Standar Kometensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-

paian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar 1.1 Membaca

Q.S. Al Baqarah: 30, Al-

Mukminum:

12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl : 78

 Q.S. Al- Baqarah: 30

 Q.S. Al- Mukminun: 12- 14

 Q.S. Az-Zariyat:

56

 Q.S. An Nahl:

78

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

 Membaca dengan fasih Q.S Al- Baqarah; 30, Q.S.

Al-Mukminun: 12- 14; 56. Q.S.

AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

 Mengidentifikasi tajwid Q.S Al- Baqarah; 30, Q.S.

 Mampu membaca Q.S Al-Baqarah;

30, Q.S. Al- Mukminun: 12-14;

56. Q.S.

AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.

 Mampu

mengidentifikasi yajwid Q.S Al- Baqarah; 30, Q.S.

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

2 jam  Al-Qur’an dan terjemah.

 Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.

1-17.

 Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebut- kan arti Q.S. Al

 Q.S. Al- Baqarah: 30

 Q.S. Al-

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja

 Mengartikan perkata Q.S. Al- Mukminun: 12-14,

 Mampu

mengartikan perkata Q.S. Al-

Jenis Tagihan:

Tugas

(2)

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar Baqarah: 30,

Al-

Mukminun:

12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl: 78

Mukminun: 12- 14

 Q.S. Az-Zariyat:

56

 Q.S. An Nahl:

78

keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Az-Zariyat; 56.

dan An Nahl: 78

 Mengartikan per- ayat Q.S. Al- Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56.

dan An Nahl: 78

 Menterjemahkan Q.S. Al-

Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56.

dan An Nahl: 78

 Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-

dan An Nahl: 78

dan An Nahl: 78 dengan benar

 Mampu

mengartikan per- ayat Q.S. Al- Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56.

dan An Nahl: 78

 Mampu

menterjemahkan Q.S. Al-

dan An Nahl: 78

Individu Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen:

Uraian singkat

1-17.

1.3 Menampil- kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S.

Al- Baqarah:

30, Al- Mukminun:

12-14, Az- Zariyat: 56 dan An

 Q.S.. Al- Baqarah: 30

 Q.S.. Al- Mukminun: 12- 14

 Q.S.. Az-Zariyat:

56

 Q.S.. An Nahl:

78

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai,

 Pengambil resiko (suka tantangan,

 Mengidentifikasi perilaku Khalifah yang terdapat dalam Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

 Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai Q.S. Al- Baqarah;30, Al

 Mampu

mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

 Mampu

mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al-

Jenis Tagihan:

Perilaku individu

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

(3)

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar

Nahl; 78 gemar

membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

mampu memimpin)

Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

 Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

 Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

1-17.

(4)

Aspek : Al-Qur’an

Standar Kometensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar 2.1 Membaca

Q.S. Al An’am: 162- 163 dan Al- Bayyinah: 5

 Q.S. Al-An’am;

162-163

 Q.S. Al- Bayyinah: 5

 Membaca dengan fasih Q.S Al- An’am: 162-163

 Mengidentifikasi tajwid Q.S Al- An’am: 162-163

 Mampu membaca Q.S Al-An’am:

162-163 dengan baik dan benar

 Mampu

mengidentifikasi yajwid Q.S Al- An’am: 162-163

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

18-27.

2.2 Menyebut- kan arti Q.S. Al

162-163

 Q.S. Al-

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja

 Mengartikan perkata Q.S Al- An’am: 162-163

 Mampu

mengartikan perkata Q.S Al-

Jenis Tagihan:

Tugas

(5)

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar An’am: 162-

163 dan Al- Bayyinah: 5

Bayyinah; 5 keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Mengartikan per- ayat Q.S Al- An’am: 162-163

 Mendiskusikan terjemah Q.S Al- An’am: 162-163

An’am: 162-163

 Mampu

mengartikan per- ayat Q.S Al- An’am: 162-163

 Mampu

menterjemahkan Q.S Al-An’am:

162-163

Ulangan harian

Bentuk instrumen:

Isian singkat

18-27.

2.3 Menampil- kan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam Q.S.

Al An’am:

162-163 dan Al-Bayyinah:

5

162-163

 Q.S. Al- Bayyinah; 5

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli

 Orientasi ke

 Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am:

162-163

 Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am:

162-163

 Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah

 Mampu

mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am:

162-163

 Mampu

mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am:

162-163

 Mampu

Jenis Tagihan:

Perilaku individu

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

18-27.

 Buku-buku

(6)

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar lingkungan,

peduli sosial, tanggung jawab

masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

sesuai dengan Q.S Al-An’am:

162-163

menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am:

162-163

yang relevan.

(7)

Aspek : Akidah

Standar Kometensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar 3.1 Menyebut-

kan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Asmaul Husna:

 10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna

 Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifat- sifat Allah.

 Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.

 Mampu

menyebutkan arti sifat Allah.

 Mampu

menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen:

Uraian bebas

28-44.

 Buku2 yg relevan.

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat

 Religius, jujur, toleransi,

 Percaya diri (keteguhan

 Membaca buku sumber yang

 Mampu

menjelaskan arti

Jenis Tagihan:

2 jam  Al-Qur’an dan

(8)

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar Allah dalam

Asmaul Husna

Asmaul Husna:

 10 Asmaul Husna dan artinya

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

hati, optimis).

berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

 Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

 Mampu

menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen:

Uraian singkat

terjemah.

28-44.

3.3 Menampil- kan perilaku yang mencermink an keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca,

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu

 Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

 Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan

 Mampu

mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

 Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

(9)

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar peduli

lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

memimpin)

sehari-hari. Asmaul Husna 28-44.

(10)

Aspek : Akhlak

Standar Kometensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

kan pengertian perilaku husnuzhan

Husnuzhan:

 - Pengertian Perilaku Husnuzhan

 Orientasi ke masa depan

 Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan.

 Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.

 Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah

 Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.

 Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia.

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen:

Uraian bebas

45-56.

4.2 Menyebut- kan contoh- contoh perilaku

Husnuzhan:

 Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah,

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

 Berorientasi

 Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap

 Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah

Jenis Tagihan:

Tugas

 Buku PAI

(11)

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar husnuzhan

terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

diri sendiri dan sesama manusia.

demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Allah.

 Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.

 Mendiskusikan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia.

 Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.

 Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia.

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.

45-56.

4.3 Membiasa- kan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

Husnu zhan :

 Perilaku Husnu zhan dalam kehidupan sehari-hari.

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,

 Orientasi ke masa depan

 Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah.

 Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.

 Mempraktikkan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia.

 Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah

 Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.

 Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Tugas kelompok

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

45-56.

 Buku2 yg

(12)

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar peduli sosial,

tanggung jawab

(punya perspektif untuk masa depan)

relevan.

(13)

Aspek : Fikih

Standar Kometensi : 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

kan

pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Sumber hukum Islam:

 Al-Qur’an - Pengertian - Kedudukan - Fungsi

 Al-Hadits - Pengertian - Kedudukan - Fungsi

 Ijtihad

- Pengertian - Kedudukan - Fungsi

 Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam.

 Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam.

 Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

 Mampu menyebutkan pengertian Al- Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

 Mampu menjelaskan kedudukan Al- Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

 Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

 Mampu menjelaskan

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen:

Uraian bebas Uraian singkat

57-75.

(14)

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar fungsi Al-Hadits

terhadap Al- Qur’an.

 Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits.

5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Hukum Taklifi :

 Pengertian hukum taklifi.

 Kedudukan hukum taklifi.

 Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam

 Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam

 Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam

 Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

 Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam

 Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam

 Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen:

Uraian bebas

57-75.

5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan

Hukum taklifi:

 Penerapan hukum taklifi

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

 Berorientasi

 Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan

 Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai

Jenis Tagihan:

Tugas

(15)

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar sehari-hari dalam

kehidupan sehari-hari.

demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

hukum taklifi.

 Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

 Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

hukum taklifi.

 Mampu

mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

 Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi

Bentuk instrumen:

Lembar pengamata

n

57-75.

(16)

Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam

Standar Kometensi : 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar 6.1 Mencerita-

kan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

Keteladanan Rasulullah SAW:

 - Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah.

 Mengumpulkan kisah-kisah dakwah

Rasulullah pada periode Makkah

 Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah

Rasulullah SAW periode Makkah

 Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Makkah.

 Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.

 Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.

 Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.

Jenis Tagihan:

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

76-89.

6.2 Mendeskrip- sikan

Keteladanan Rasulullah SAW

 Religius, jujur, toleransi,

 Percaya diri (keteguhan

 Mendiskusikan dalam kelompok

 Mampu menjelaskan

Jenis Tagihan:

 Al-Qur’an dan

(17)

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar substansi

dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

:

 -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

hati, optimis).

tentang substansi dan strategi dakwah

Rasulullah SAW periode Makkah

 Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah

Rasulullah periode Makkah.

substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.

 Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

2 jam terjemah.

76-89.