UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK MELALUI METODE DEMONSTRASI DI KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Melalui Metode Demonstrasi Di Kelompok B TK Al-Hidayah 2 Jetak Masaran Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.

(1)

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK MELALUI METODE DEMONSTRASI DI KELOMPOK B

TK AL-HIDAYAH 2 JETAK MASARAN SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1 PAUD

Disusun Oleh :

WIDYA DIAN MARTASARI A 520100064

PROGRAM KEGURUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

PERSEMBAHAN

Penulis persembahkan skripsi ini kepada:

 Bapak, ibu dan adik-adikku tercinta, yang telah mendukungku, memberiku

motivasi dalam segala hal serta memberikan kasih sayang yang teramat

besar yang tak mungkin bisa ku balas dengan apapun.

 Sahabat-sahabatku semua yang selalu ada dalam suka dan duka, yang

selalu membantu dalam setiap hal dan terimakasih semangatnya.

 Untuk semua keluarga besar TK Al-Hidayah 2 Jetak yang ikut serta dalam

membantu proses skripsi.

(6)

MOTTO

 Kegagalan bukan berarti akhir dari segalanya tetapi kegagalan itu awal dari segalanya

 Jangan jadikan kegagalan suatu penghalang tetapi jadikanlah kegagalan sebagai pembelajaran menuju kesuksesan

 Jangan hidup seperti pohon cemara tetapi hiduplah seperti padi yang semakin tua semakin berisi

 Hidup adalah belajar dan belajarlah untuk hidup

 Belajarlah dari pengalaman bukan belajar dari kegagalan

(7)

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulilah penulis panjatkan kepada ALLAH SWT yang telah

melimpahkan kasih sayangnya kepada semua umat dan alam semesta. Sholawat

serta salam teruntuk nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita kezaman

modern ini, yang terng benderang dan penuh dengan ilmu pengetahuan.

Skripsi yang berjudul “ Upaya Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Melalui Metode Demonstrasi Pada Anak Kelompok B di TK Al-Hidayah 2 Jetak

Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2013/2014 ”. Dalam skripsi ini dijabarkan tentang meningkatkan kecerdasan naturalis melalui metode demonstrasi pada anak

kelompok B TK Al-Hidayah 2 Jetak Masaran Sragen. Maksud dari penulisan

karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat guna

memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada jurusan Pendidikan Anak Usia

Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Dalam penyusunan karya ilmiah ini banyak pihak yang telah membantu

penulis sehingga karya ilmiah ini dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu

penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko, M.Hum, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,

Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

(8)

3. Bapak Drs. Djaelani, M.Pd Sebagai Pembimbing Saya Ucapkan Terima Kasih

Atas Bimbingannya Selama Ini Sehingga Penulis Dapat Menyelesaikan Skripsi

Ini.

4. Kepala Sekolah dan Siswa Kelompok B TK Al-Hidayah 2 Jetak Masaran

Sragen yang telah membantu dan memberikan semangat serta dukungan yang

luar biasa.

5. Semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung

dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga amal baik beliau diterima oleh ALLAH SWT. Mendapat

balasan yang lebih baik dan lebih banyak dariNya.

Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini masih jauh dari

sempurna. Maka dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang bersifat

membangun sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan karya ilmiah ini.

Harapan penulis semoga laporan karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi

pembaca pada umumnya dan khususnya yang tertarik dengan dunia anak.

Surakarta, 3 April 2014

Penulis

(9)

DAFTAR ISI

BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ……… 7

1. Tinjauan Tentang Kecerdasan Naturalis ……… 7

(10)

b. Adapun Ciri-ciri Kecerdasan Naturalis………. 8

c. Rangsangan Mengoptimalkan Kecerdasan Naturalis…... 9

d. Cara Mengembangkan Kecerdasan Naturalis ………….. 10

e. Strategi Pembelajaran Kecerdasan Naturalis ………….. 10

f. Bahayanya Jika Seseorang Tidak Mempunyai Kecerdasan Naturalis……… 11

2. Metode Demonstrasi ……….. 11

a. Pengertian Metode Demonstrasi ……….……. 11

b. Tipe Demonstrasi ………. 12

c. Manfaat Metode Demonstrasi bagi Anak TK..…………. 13

d. Agar Penggunakan Metode Demonstrasi Efektif ……… 13

e. Keuntungan Metode Demonstrasi……… 15

f. Kelemahan Metode Demonstrasi ………. 16

B. Penelitian Terdahulu………. 16

C. Kerangka Berfikir ……… 18

D. Hipotesis Tindakan ……….. 20

BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ………. 21

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian ……… 33

B. Hasil Penelitian ……… 37

(11)

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ……….. 60

B. Implikasi ………..……… 60

C. Saran………. 61

DAFTAR PUSTAKA………. 62

LAMPIRAN……… 63

(12)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kerangka pemikiran dalam penelitian tindakan kelas.……….. 19

Tabel 3.2 Tabel Indikator……… 27

Tabel 3.3 Pedoman Observasi……… 27

Tabel 3.4 Pedoman Observasi………. 28

Tabel 3.5 Lembar observasi catatan lapangan kegiatan pembelajaran guru melalui metode demonstrasi………. 29

Tabel 3.6 Perbandingan hasil presentase pencapaian setiap anak dengan indikator kinerja setiap siklus………. 31

Tabel 4.1 Jumlah Guru di TK Al-Hidayah 2 Jetak………..….. 34

Tabel 4.2 Jumlah Peserta Didik Kelompok B TK Al-Hidayah 2………...……… 36

Tabel 4.3 Rata-rata Prosentase Kecerdasan Naturalis Dalam Prasiklus…………. 38

Tabel 4.4 Data Kemampuan Kecerdasan Naturalis Pada Pra Siklus……….. 39

Tabel 4.5 Rata-rata Prosentase Keceradasan Naturalis Dalam siklus I………….. 44

Tabel 4.6 Data Kecerdasan Naturalis Pada Siklus I……… 46

Tabel 4.7 Rata-rata Prosentase Kecerdasan Naturalis Dalam siklus II……….…. 52

Tabel 4.8 Data Kemampuan Kecerdasan Naturalis Pada Siklus II……… 53

(13)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas ………. 23

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiaran 1……… 63

Lampiaran 10……….. 83

(15)

Lampiaran 18……….. 98 Lampiaran 19……….. 99 Daftar Gambar KBM……….. 100

(16)

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK MELALUI METODE DEMONSTRASI DI KELOMPOK B

TK AL-HIDAYAH 2 JETAK MASARAN SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014

ABSTRAK

Widya Dian Martasari (A 520 100 064) Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Keguruan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2014, 107 halaman.

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kecerdasan naturalis anak dengan menggunakan metode demonstrasi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas. Subjek peneliti ini adalah kelompok B yang berjumlah 22 anak sebagai penerima tindakan dan guru sebagai pemberi tindakan di TK Al-Hidayah 2 Jetak Masaran Sragen Tahun Ajaran 2013/2014. Data tentang kecerdasan naturalis dikumpulkan melalui metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan kecerdasan naturalis anak melalui metode demonstrasi. Hasil ini dapat dilihat dari prosentase rata-rata hasil kemampuan naturalis anak dalam satu kelas sebelum tindakan adalah 36,4%, siklus I mencapai 45,5%, dan siklus II mencapai 95,5%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode demonstrasi dapat meningkatkan kecerdasan naturalis anak pada kelompok B di TK Al-Hidayah 2 Jetak Masaran Sragen.

Kata Kunci : Kecerdasan Naturalis, Metode Demonstrasi