PENGARUH PERCAYA DIRI, KONSEP DIRI, DAN ETOS KERJA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 3 YOGYAKARTA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dilihat dari uji hipotesis pada penelitian ini menunjukkan bahwa kemandirian belajar memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran
Berdasarkan hasil analisa data dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan “ Terdapat Hubungan yang positif dan signifikan antara percaya diri dengan prestasi belajar
disimpulkan bahwa koefisien korelasi antara rasa percaya diri (X1) dengan komunikasi interpersonal (X2) signifikan. Dari hasil analisis korelasi ganda, dapat
Hasil pengujian hipotesis (1) uji secara simultan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar, motivasi belajar, dan fasilitas bengkel pemesinan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari besarnya pengaruh interaksi dalam keluarga dan percaya diri anak terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun di kecamatan praya
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian yang telah diuraikan sebelumnya mengenai hubungan Konsep diri dan Kemandirian Belajar dengan Kesiapan
4 terdapat pengaruh positif dan signifikan secara simultan antara kemandirian belajar, efikasi diri dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI di SMA PGRI 4
Berdasarkan pengujian hipotesis yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa percaya diri, fasilitas belajar dan pengelolaan kelas berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil
