• Tidak ada hasil yang ditemukan

SOSIALISASI HUKUM TENTANG ARTI PENTINGNYS PENDIDIKAN BAGI GENERASI MUDA DI KECAMATAN KOTOBARU KABUPATEN DHARMASRAYA (SOSIALISASI UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISITEM PENDIDIKAN NASIONAL.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SOSIALISASI HUKUM TENTANG ARTI PENTINGNYS PENDIDIKAN BAGI GENERASI MUDA DI KECAMATAN KOTOBARU KABUPATEN DHARMASRAYA (SOSIALISASI UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISITEM PENDIDIKAN NASIONAL."

Copied!
5
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 5 Halaman )

Teks penuh

(1)

!"

# $ % & ! ' % ! & ! ( & )

(

* # + #

, # - # !

!

( % # # # # . ( / 0 0

- ( % 1 ( # (

-( % - 2 ! % - 2 0 ! - 2 !

- 2 - - 2 2 ' ( %

# ( ( % # % # ( ! (

# # .

# ( % ! % # # 0 . %

0 ( % ( % # # 3 . % - 2 #

% 4 ! % % #

# # ! # % # # 3 . 0 % 2 (

" . #

( " # ( % 2 # "

- # ( % # (

( . # 2 # # ( # (

( # # 2 " # # 2 # !

# # % % ( # ( % 2 # #

# (

# % % # # 0 ( # 2 #

! ! (# # ( 5 % # "

. ( % + % # % # ( 2 ( ! 2 (

# 0 % # ( % # # ( %

( + # ( # # % # #

% # ! ( # ( . # % 0

#

- # ( # % # 2 # # # #

% # ! % # #" # # ( % # # #

# (! # # ! # ( (

-( ( # ! ( # # % # 2 # % % #

#" # % # ( #" # % # % # #

2 # 0 % # % # 0 # # ( # 0 0

% (

- # 0 ( ( % ( 0 (

# 2 - . ( / 0 0 # 6 % #

2 # . % # % # # 7 # #

7 ( 8 9! # ' # #

(. - . ( / 0 0 # # %

# # + (

(2)

% ( ' # # 2 0 ! 0 ( #

# ( ( % # ) : ) #

# 0 ( % ( - # . ( / 0 0

2 # ( # % # ( %

- # ( % # 0 ( !

. # ( # # # % (

( ( % # # . 0 0 #

- ( # # . % # 0

# % # ( . % # 0 )

. # 0 # # 0 0 (

- % ( % # # #

% 0 # # 0 0 ( ; < #

! # % # # 0 # #

. % #" # # ( % %

( # 2 # #" # ( % #

0 . " #" # ( % % # 3 .

! 0 # # ( .

+ # # (. % #" # # 0 . (

#" # ( % # # 2 # (

#" # % # % # (

# # ( " # % # # # . # 0 ! ( #

( 0 # # ( ( ( ' 0

( #" # #

# ) 8 ( 8 9 # ( 2

# . 0 # 0 0 # 2 # '

# % # # # # # !

! # ! # 2 ! #( # ! # % # % !

% # ! )

# # ( # # 0 ! % # . 0 #

# ( # # ( # #" # % # 2 ( % ' 2

# # # # ( ( # # # % #

# # (

( % # # % # 2 # # 0

#" # # # ( - % 2 # %

# # 0 0 % " % - % 0 (

% # #" # # ( # # % #!

# % 0 #" # # ( # %

% # 0 # # # 0 0 % (

# ) 8 /8 9 ' # # #

# . # % # 2 #

# ( ! 0 # # % # 0 %

=. # ( 6 ( : ! #( # ! ( ! ! 2 # !

# '! ! 0 . ) % # 0 .

0 . # # ( % # . 0 ( #

% # % ! # % ( %

2 # ( 0 % # % # # ( # # #

# # # % # "

" #$# %# " &'&% % (

# % . . 2 ! # (

(. # . # 0 # # ( 0 ! (

# ( " % # # # 0 # 2 #

# % # ( # ( #

(! # ( (" ( % # (

(3)

% # # ( # #"

# #

&)& !#

0 % 2 # ( >

? # # 0 . # 2 ( %

# ( # #

8 ( # % # #" #

# % ( # (

$ !#

- ' # . % #

0 # # # 0 0 % ( ( 0 % #

-( % #

-( % # # ( . # ( (

! . # # @! @ ! # @

? ( 0 ( # % (

( # # ( % # # .

8 A ( # " # !

# .

9 # / % 0 . ( . # #

* "+ , %

- % # 2 # # # ) 8 - !

- ( %

- * "+ !#

? 8

-? 8 9 ? 8 9

' # ( #

.

A ( % #

% # 0 #

# % 0 .

- # # 8? 8 B ) 8 - !

( % # ( (

? $ % $ $! +! +

8 ' % ! +! +

9 & ! +! +

( & ) ! +

# % # 0 ( B ! % . #

(4)

- # # 8 ! " 2 (/ !

0 % ( % 0 .

# ( % . # # # ( * ! 0 % % (

2 ! . # " ?C

( ( # ! . # # ?

0

# # # # . # %

0 . ( # 2 ( %

#

# # % # ( % # "

) 8 ( 8 9 # ) ! ' # % 0

- ( % 2 ! - 2 - #( % # #

% # # % # >

! * ! 0 #

# # 2 " ) #

( ?B C

# ' # # # . #

% # 2 # # (

! 0 # # % # 0

% =. # ( 6 ( : ! #( # ! ( !

! 2 # ! # '! 0 . ) % #

0 .

% #

# # 2 # # # # '

0 0 ( # ! # ! 2 !

# 0 #

# # # % # %

# #

2 # # % %

# % 0 ( %

# # # ! # !

# # # 0

# # # % 2 ! !

( . % #

' # # % # # % #

% %

#

2 + # - . 0 4 ) ! ! % # ! (

+ # - . 0 4 )

? . ) % ( # % # ( # %

8 4 ) % # # ' #! ! ! # ! /

2 ( # ( # % #(

9 4 ) ( 2 # % # %

2 ( # ( # % #(

4 ) % # # 2 # . ( #

( # #(

C . ) ( # # # # #

0 ( %

D . ) % 0 ( ( . 0 #

(5)

E . ) 0 . ( # % #

+ # - . 0

? ( # ( # (

' # # # %

8 # . 0 0 ! # . 0 # #

# # %

+ # - . 0 % #

? % # 2 ! # ! . !

#

8 % # # . 0 # # % %

#

+ # - . 0 ( ( (

? ( ( ( ( # (# ! ! !

. % # "

% #

8 ( ( ( . 0 # % # ( !

0 % # % . )

#

9 ( ( ( . 0 0 %

% # . ) % 0 (

(

* # " * # # - ! - ( %

? (. % # #" # . 0 0 % # (

8 (. % # 0 % # 0 # # 0 0 #

9 (. % 0 # # ! ( # (

.

% 0 # # ( % # (

0

C - % # ! # # # %

(

D # ( #

( # # ( # # #

# # % # # ( ) ) . ( #

# ( # ' # # # # .

% % # # 0 # # # 0 0 % (

.

2 # 0 # ! ( - ( + # ! ! ! ?B;8

) ! # # & " & 0 ! # ! 3 # ! 8

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 5 Halaman - 66.10 KB )

Dokumen terkait

Unjuk Kerja Pengolahan Limbah Cair Tahu Secara Biologi

Penggunaan teknologi anaerobik dengan menggunakan reaktor rektor fixed bed (reaktor unggun tetap), selain dapat membantu menyelesaikan permasalahan pencemaran lingkungan

Pembuktian Kualifikasi

Berdasarkan Hasil Evaluasi Administrasi, Teknis dan Harga pada Pemilihan Penyedia Jasa Konstruksi kegiatan Rehabilitasi Ruang Belajar MTsN Salido Tahun Anggaran

t ips 1006978 chapter1

penugasan (assignment) berbasis portofolio dengan kelas kontrol yang tidak. menggunakan metode penugasan (assignment) berbasis portofolio

t ing 0808870 chapter1

Peer feedback is an approach where social dimension is created in the writing classroom, based on assumption that writing is a social process (Hyland, 2005:198)..

EFEKTIVITAS PENILAIAN DIRI DAN TEMAN SEJAWAT UNTUK PENILAIAN FORMATIF DAN SUMATIF PADA PEMBELAJARAN MATA KULIAH ANALISIS KOMPLEKS

Penilaian diri merupakan suatu proses penilian formatif selama siswa merefleksikan dan mengevaluasi kualitas pekerjaan dan belajarnya, menilai sejauh mana dia

BAB 1 PENDAHULUAN. menggambarkan bagaimana konsumen membuat keputusan-keputusan pembelian

Faktor Gender memiliki pengaruh terhadap gaya hidup seseorang. Perbedaan antara laki-laki dan perempuan tidak hanya dapat dilihat dari segi penampilan.. saja, melainkan juga dari

gunadarma 20105995 ssm filkom

Penambahan infrastruktur yang digunakan perlu memperhatikan spesifikasi hardware dan kapasitas memori yang terdapat pada perusahaan tersebut, agar lalu-lintas transmisi data

Textbook ARS 401 TEXTBOOK 2 PERANCANGAN ARSITEKTUR 5

[r]

Image