• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perencanaan Sistem Pengolahan Sampah Terpadu Berbasis Masyarakat (Studi Kasus Rw 02 Kelurahan Sumurboto, Kecamatan Banyumanik, Kota Semarang, Jawa Tengah)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Perencanaan Sistem Pengolahan Sampah Terpadu Berbasis Masyarakat (Studi Kasus Rw 02 Kelurahan Sumurboto, Kecamatan Banyumanik, Kota Semarang, Jawa Tengah)"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

&'(' )* ** +,+ '- &' ./ *0* +*-&*0 '(&*12 3'(3*+,+ -*+4*(*5* !+ 5 (6 #" 5 + 7 8 5 7 3 9 7 5 + 7 : % ; < =%+9 < ==% 1: + : 0 9 ==% ! ! ! " !#$%&# ' ( ") * + , + *8 ! " ! # $ %& & ' # () )( *+ + % )%, -+ $ ! ! *8 " . # / $ 0 &1 1% ! ! 2 / ! ! 1 3 ! 0 ( + 4 5 - 4. 6 7 ,) -8' / ! ! $ / )% " / ! -8 &-1 + + ) 8,8 + +

9 ! * : )& & ;<< : )& $ &= > ?

! / !! ! / " ! 5 " ! / ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 3 ! ! / ! 5 @" ;" = A ; A ! = ! 5 / ! / ! !

(2)

%

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

(3)

% % ? + - ( . 78 " -B @ )% " 0 * & 78 5 ' & + 7 & 78 + 7 > - + -- 1 - 3%$ ("B. % ! -: + > 1 1 - %$ 8 -%!<8# 9 9- $!8C& 9 9-> : + > 1 ! %$ 2! + 6 1 - 1 -: + > 1 - C !C2;! 6 1 - 1 1 -%#!C % : + > 1 ! 1 $ - -: - 1 1 - : -: -<$ D %8& - 1 -- 1 ! 1 -: + > 1 + 20!0<; <0 8 - 1 828!0#% 81 - 6 1 - : + > 1 - E * - F E %0 F < 89 E <0 8 - - E F * -E %!<8# 9 9- F 8$ 2C2 E 828 0# !<C E 828!0#% 8 : - 1 -: + > 1 3%$ (B. &.0 1 - -<#!22&;! -0!C8&;! -$!#$#; - 1 - 6 : - -+ - - . + -- : -0 - . %8 D 8$ 7 %$ 2 -> : -+ - + /" C.8C<2. CC2 ? G - : -- 1 * + -+ * 2 ! 1 ! ! ! 6 1 - 1 - : -+ -- 0 - - $!%C<

(4)

2

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

(5)

-. 78 $ 8 5 7 78 + 7 ( 5 + 7 8 3 9 7 + 7 ,7 7 & + 7 3 8 - 9 -1 ! 1 + # 1 ! ! 1 ! -1 7 : 9" . 78 > + / 8 * 5 78 7 = 7 3%$ 8 * < 1 ! 1 - ! 1 -3 6 - ! ! -! - ! -+ ! 1 -6 - -: + - - 1 1 + 6 1 - 1 - - -* 6 * $< $$ - % $$ 1 1 -! -6 1 - 9 1 - 1 -! 1 + ! - 1 %<&!#2 2% 8 9-#8<!2 9- -1 * <$ <!C2 9- <!$% 8 9-7 -- ! + 1 - + 1 - @A $% + @ $ @A $% : 1 1 1 ! - -* 1 + 1 ! ! - 1 * - ! ! + ! 1 -1 * 1 * 1 @A $8 @A $2! : -* - 1 -: ? @A

(6)

<

. 78 ? 1 7 * & + 7 3 8 - 9 (6 " 7 1 1 * 1 -1 1 - 1 6 - 3* / -6 1 @ $ $$$! @ %# $$$ @ #$ $$$! 6 7 ? - 1 + / 0 - %$$0 - - : / < - %$ % - : @A ! @A $% 1 6 1 - + > 1 6 @A $% . 78 @ 8 & (6 #" 7 ? 1 > 1 - 1 @A $% : - : + > 1 - ( ? * - -- 1 -? 1 -1 -> -: 1 @A $% - -1 - 1 -- @A $% 1 1 1 ! -! + + 1 - 1 -1 1 1 1 - ! -1 1 -* -? - - ! ! + 1 - 1 --6 - 1 6 1 -@A $% : - : + > 1 . 1

(7)

5 7 > - 1 - -6 @A $% : - ! : + > 1 ! ( B -- -C& 9 9- $!%C< 9 9-: - 1 - - -3<2!8%; - 3%$! C; G 6 1 - 1 - $$;! 1 & !8 ; - 1 -: 6 - - + - -+ -1 @ A 3@A @A $% 6 -- - * -- ! - + ! - ! - ! - ! - . -- 1 -@A $% - - * 1 + " 6 - %$ 2 - @ 8# $%% $C< 6 @ %% 2$8 $#$! * @ $ $$$ $$$! @ % < C %#$ -- * - - @ #

$C$ $C&

" + 7 . 1 -1 @A( 1 -1 @A -1 -1 -. 1 -1 -1 -- -- 1 + -+ + 1 1 * : -: > ! -6 1 - : 1 < & > / CC2 : /" C.8<C2. CC2 $ > 9 . $ 9 ( > > / CC# : /" C.8C08. CC# $ $ ! " 3 ( > > / %$$% : /" C.%2#2. %$$% $ $ . $ A ( > > / %$$0 : /" 8%2%. %$$0$ $ . ( > 6 ! ? %$$2 ( ' ' A 1 -%$$% $ A * > ( /"D C.%2$2.%$$% 4 - 5 +- ! H - ! 1 B ! CC8 3 / 6 I ( ?+H 6. 7" %$$< > " > @ +-"

Referensi

Dokumen terkait

Prinsip kerja dari Fuzzy Logic pada penelitian yang sama adalah agar lampu dapat menyesuaikan pencahayaannya sesuai dengan intensitas cahaya ruangan yang

keunikan dari cindera mata. Temuan pengaruh positif dan signifikan menunjukkan bahwa pengrajin, penjual, maupun pengelola perlu menjaga dan meningkatkan kondisi fifik

Hal ini berarti bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing, siswa dapat memahami materi PKn secara mendalam dalam artian

Penerapan konsep keadilan dalam sistem ekonomi Islam adalah tidak diinginkannya ketimpangan ekonomi atau ketidakmerataan ekonomi antara satu orang dengan orang lainnya..

Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa sensor suara MAX4466 dapat dimanfaatkan sebagai alat pengukur tingkat kebisingan

Ketiga, Money Politic dalam Pemilihan Kepala Desa dan Intervensi Politik Kepentingan Supra Desa Kepada Desa. Cukup besarnya kewenangan yang diamanahkan UU No.6

Ada beberapa pengorganisasian atau susunan kelas yang dapat diimplementasikan di kelas matematika, yaitu susunan kelas tradisional, susunan kelas dengan meja dan karpet untuk

Pendapat yang sama yang dikemukakan Winkel (1986) bahwa faktor non intelektual seperti rasa percaya diri, motivasi belajar, minat dan kondisi berpengaruh terhadap proses