• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI Pengetahuan Dan Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi Di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI Pengetahuan Dan Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi Di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara."

Copied!
19
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Grafik Pengetahuan Seluruh Siswa Peparameter
Gambar 3.2 Grafik Pengetahuan Siswa untuk Keseluruhan Parameter Berdasarkan gambar 3.2 pengetahuan keseluruhan siswa tim mitigasi dan siswa yang tidak mengikuti tim mitigasi termasuk dalam kategori baik
Gambar 3.4 Grafik Pengetahuan Perindividu Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi
Gambar 3.6 Grafik Kesiapsiagaan Seluruh Siswa Perparameter Tingkat kesiapsiagaan siswa dapat diketahui dari gambar 3.6 terdiri dari indeks
+5

Referensi

Dokumen terkait

Þò Saran ……… ìí.

First of all, I would like to say thank to Allah SWT who has given bless and guidance in composing this research entitled “Chris Gardner’s personality to

Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang menjadi contoh dalam penelitian ini dipilih secara purposive dengan pertimbangan : 1) merupakan sekolah negeri dan telah memiliki dan

This research paper aims at describing the elements used in writing recount text produced by the second year students of SMP N 5 Jepara and the problems faced by the students

Seven groups of the isolates with different phenotypic profiles showed the diversity of methylotrophic bacteria in human mouth (Table 1).. Further, the diversity of

Bank Tabungan Negara (Persero) Tbk merupakan informasi dan masukan dalam upaya peningkatan kinerja keuangannya dan dapat dijadikan sebagai bahan informasi untuk

Kelas kesesuaian zona budidaya dari nilai kadar oksigen terlarut dibagi kedalam tiga kelas yaitu pada nilai > 5 mg/liter perairan dikategorikan sangat sesuai, nilai

Penelitian ini akan difokuskan pada usaha-usaha yang dilakukan guru maupun siswa dalam menerapkan pendekatan Accelerated Learning, yaitu konsep pembelajaran terpadu yang