GAMBARAN PERILAKU PENGASUHAN ORANG TUA PADA ANAK YANG MEMILIKI RIWAYAT GANGGUAN SKIZOFRENIA.

(1)

commit to user

i

GAMBARAN PERILAKU PENGASUHAN ORANG TUA PADA ANAK

YANG MEMILIKI RIWAYAT GANGGUAN SKIZOFRENIA

SKRIPSI

Dalam rangka penyusunan skripsi sebagai salah satu syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata 1 Psikologi

Sheilla Varadhila P

G 0109073

Pembimbing :

Dra. Suci Murti Karini, M.Si.

Nugraha Arif Karyanta, S.Psi, M.Psi

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

(2)

commit to user

i

SKRIPSI

Dalam rangka penyusunan skripsi sebagai salah satu syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata 1 Psikologi

Sheilla Varadhila P

G 0109073

Pembimbing :

Dra. Suci Murti Karini, M.Si.

Nugraha Arif Karyanta, S.Psi, M.Psi

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

(3)

commit to user

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul : Gambaran Perilaku Pengasuhan Orang Tua pada

Anak yang Memiliki Riwayat Gangguan

Skizofrenia

Nama Peneliti : Sheilla Varadhila Peristianto

NIM/Angkatan : G0109073/2009

Tahun : 2013

Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Pembimbing dan Penguji Skripsi

Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret

Pada Hari

Pembimbing I

Dra. Suci Murti Karini, M.Si.

NIP. 19540527 198003 2 001

Pembimbing II

Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.

NIP. 19760323 200501 1 002

Koordinator Skripsi

Rin Widya Agustin, M.Psi.

(4)

commit to user

iii

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi dengan Judul:

Gambaran Perilaku Pengasuhan Orang Tua Pada Anak yang Memiliki

Riwayat Gangguan Skizofrenia

Sheilla Varadhila Peristianto, G0109073, Tahun 2013

Telah diuji dan disahkan oleh Pembimbing dan Penguji Skripsi

Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta

Pada Hari

Tanggal

Ketua Sidang

Dra.Suci Murti Karini, M. Si.

NIP.19540527 198003 2 001 ( __________________ )

Sekretaris Sidang

Nugraha Arif Karyanta, S. Psi., M. Psi.

NIP. 19760323 200501 1 002 ( __________________ )

Anggota Penguji: Penguji I

Dra. Machmuroch, M. S.

NIP.19530618 198003 2 002 ( __________________ )

Penguji II

Rin Widya Agustin, S. Psi., M. Psi.

NIP.19760817 200501 2 002 ( __________________ )

Surakarta, ____________________

Ketua Pengelola,

Drs. Hardjono, M.Si. NIP. 195901191989031002

Koordinator Skripsi,

(5)

commit to user

iv

HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa apa yang ada

dalam skripsi ini sebelumnya belum pernah terdapat karya yang pernah diajukan

untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang

pengamatan dan pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis dipergunakan

dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal yang

tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia untuk dicabut derajat

kesarjanaan saya.

Surakarta, April 2013

(6)

commit to user

v MOTTO

Tuhan mena ruhmu di tempatmu yang sekar ang bukan ka rena kebetula n. Ora ng

ya ng HEBAT tida k diha silkan melalui kemuda ha n, kesena nga n, kenya ma na n, da n

ketena ngan. Mereka dibentuk mela lui kesukara n, ta nta ngan dan a ir ma ta. Ketika

mengala mi sa a t yang bera t da n mera sa ditinggalka n, angka tla h kepala mu,

tata pla h ma sa depanmu da n keta huila h ta nga n Tuha n seda ng bekerja,

mempersia pka nmu menja di orang ya ng LUAR BIASA.

(Dahlan Iska n)

Kemudia n yang ka mu perlukan ha nyala h kaki yang a ka n mela ngkah lebih jauh,

tangan yang akan berbua t lebih banyak,

ma ta ya ng a ka n meliha t lebih lama ,

leher ya ng a kan lebih ser ing mendonga k,

teka d ya ng seteba l ba ja ,

dan ha ti ya ng a ka n beker ja lebih kera s

ser ta mulut yang selalu berdoa

(Donny Dhirga ntoro, 5 cm)

My pa in ma y b

(7)

commit to user

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Kupersembahkan untuk :

Mama Mama Mama

Atas dukungan, air mata, pengorbanan, jerih payah, nasihat, dan doa-doanya.

Papa

Atas motivasi, pembelajaran, bimbingan, rasionalisasi, mimpi, dan doa-doanya.

Kakakku

Atas kebersamaan.

Para guru dalam hidup yang telah menempaku

Atas ilmu, pengarahan, pencerahan, diskusi, saran, dan pengalaman.

Para sahabat pencair suasana hatiku

Atas kebersamaan, kesetiaan, perjuangan, semangat, diskusi, dan air mata.

Pelangi yang telah membuat perjalanan hidupku berwarna

(8)

commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat, karunia dan

hidayah-Nya yang tidak ternilai harganya. Shalawat serta salam tetap tercurah

untuk Nabi Muhammad SAW, sang motivator dan inspirator yang tiada duanya,

penulis dapat menyelesaikan tulisan ini sebagai salah satu syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi.

Hasil dari pengalaman selama perjalanan penelitian ini bukanlah akhir dari

perjalanan panjang yang akan penulis tempuh, tetapi merupakan langkah awal

untuk mencapai suatu taraf yang lebih tinggi dan baik nantinya. Kesabaran adalah

ujian terbesar penulis alami dalam menghadapi segala kesulitan dan rintangan

dalam proses penyusunan tulisan ini.

Pada kesempatan ini, perkenankanlah penulis ingin menyampaikan terima

kasih kepada:

1. Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR-FINASIM selaku Dekan

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Hardjono, M. Si., selaku ketua Program Studi Psikologi Fakultas

Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dra. Suci Murti Karini M. Si., selaku Pembimbing I atas berbagai bimbingan,

arahan, diskusi, saran, pembelajaran hidup yang luar biasa dan pengalaman

baru yang sangat berharga sebagai langkah awal perjalanan hidup.

4. Nugraha Arif Karyanta, S. Psi., M. Psi., selaku Pembimbing II yang tulus

ikhlas memberikan waktu untuk bimbingan dan pengarahan.

5. Rin Widya Agustin, S. Psi., M. Psi., selaku Koordinator Skripsi dan Penguji

II atas ilmu, diskusi, saran, masukan, arahan, dan pembelajaran menjadikan

penulis lebih terasah dan tidak menyesal mengambil tema ini.

6. Dra. Machmuroch, M. S., selaku Penguji II atas bimbingan dan masukan

yang luar biasa.

7. Bu Karmini dan pihak Diklat RSJ Daerah Surakarta yang telah membukakan

(9)

commit to user

viii

8. Kepala dan staff Instalansi Tumbuh Kembang RSJ Daerah Surakarta yang

telah memperkenalkan kepada anak-anak yang sangat hebat dan luar biasa.

9. Para Psikolog dan seluruh keluarga besar di Instalansi Psikologi RSJ Daerah

Surakarta yang telah membantu dan memperlancar sidang presentasi proposal

di RSJ Daerah Surakarta serta kata penyemangat.

10. Keluarga N, R, dan A atas waktu, suguhan, pengetahuan yang telah diberikan,

dan rasa kekeluargaan, serta keramahan.

11. Seluruh dosen pengajar Prodi Psikologi yang tidak dapat peneliti sebutkan

satu per satu. Terima kasih sedalam-dalamnya atas ilmu, arahan, dan

bimbingan yang telah diberikan.

12. Segenap Staf Tata Usaha dan Karyawan Prodi Psikologi. Tanpa kalian

Psikologi UNS tidak akan ada.

13. Kedua orang tuaku tercinta, tersayang dan tersegalanya, Bapak dan Ibu Yuli

Peristianto yang telah memberi semangat, doa, dukungan dan dorongan.

14. Puspa, Kiki, Mutia, Cupi, Timi, Wulan, Winda dan teman-teman 2009 atas

dukungan, nasihat, masukan, kesabaran untuk mendengarkan

keluhan-keluhan, air mata dan pelukan serta memo pengingat harian.

15. Mas Wildan dan Vidia Ning Pangesti atas pengajaran kejujuran yang luar

biasa, keikhlasan dan persabahatan.

16. Pelangi yang menjadi pewarna dan keindahan hidup atas kesabaran dan

pengertianmu.

17. Seluruh pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan tulisan ini yang

tidak dapat disebutkan satu per satu.

Peneliti menyadari tulisan ini masih jauh dari sempurna, masih banyak

kekurangan yang harus diperbaiki. Kritik dan saran yang membangun sangat

peneliti harapkan. Semoga tulisan ini dapat berguna bagi peneliti pada khususnya

dan bagi pembaca pada umumnya.

Akhirnya, hanya ucapan terima kasih dan doa tulus dari hati yang paling

dalam semoga Allah SWT membalas semua kebaikan yang diberikan. Amin.

Surakarta, April 2013

(10)

commit to user

ix

Sheilla Varadhila Peristianto G 0109073

ABSTRAK

Anak yang mengalami gangguan skizofrenia tidak dapat berfungsi secara optimal dalam kehidupannya dan terganggu dalam menilai realitas hidupnya sehingga keberadaan anak dengan riwayat gangguan skizofrenia sering dianggap berbahaya oleh masyarakat. Banyak orang tua yang menyerahkan sepenuhnya penanganan penderita kepada petugas medis karena adanya stigmatisasi masyarakat sehingga anak cenderung mengalami kekambuhan karena tidak adanya peran orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui informasi yang utuh dan mendalam mengenai perilaku pengasuhan orang tua pada anak yang memiliki riwayat gangguan skizofrenia. Manfaat utama penelitian ini agar orang tua mampu melakukan upaya-upaya untuk memahami anak dan memberikan pengasuhan yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan anak dalam rangka mengurangi resiko kekambuhan.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan rancangan studi kasus. Subyek penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak penderita skizofrenia dengan tipe yang berbeda dan significant others yakni orang terdekat dan perawat yang menangani anak. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara, observasi, riwayat hidup, dan data dokumen.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa perilaku pengasuhan orang tua pada anak yang memiliki riwayat gangguan skizofrenia dalam rangka mengurangi risiko kekambuhan. Perilaku pengasuhan yang tergambar yaitu secara fisik orang tua berusaha untuk melindungi anak dengan menyediakan kebutuhan dasar anak dan memberi kesempatan anak dalam beraktivitas sesuai dengan keinginan anak. Secara emosi, orang tua melindungi anak dengan memberikan pendampingan ketika anak mengalami kejadian-kejadian yang tidak menyenangkan seperti mendampingi anak saat kontrol dan menemani anak saat merasa takut, dan menuruti apapun keinginan anak. Secara sosial, orang tua berusaha mengembalikan anak ke lingkungan sekolah dan meminta agar pihak sekolah tidak memperlakukan anak dengan buruk, menghubungi pihak tertentu lainnya seperti perawat dan teman-teman anak untuk mengetahui kondisi anak, serta memberi kesempatan anak dalam bergaul dengan teman yang diinginkan anak. Perilaku pengasuhan yang tergambar pada orang tua dengan anak merupakan usaha orang tua rangka mengurangi risiko timbulnya kekambuhan pada anak dengan riwayat skizofrenia namun orang tua kurang memiliki pemahaman sehingga tidak mengajarkan anak terutama dalam kehidupan emosi yaitu untuk bertoleransi apabila anak tidak dapat mencapai keinginan yang diharapkan. Anak belajar bahwa setiap keinginan harus terpenuhi namun anak tidak belajar toleransi ketika keinginan tidak terpenuhi. Kondisi tersebut memunculkan stress emosional kembali pada anak yang mengarah pada timbulnya kekambuhan apabila keinginan atau kemauan anak tidak terpenuhi.

(11)

commit to user

x

DESCRIPTION OF PARENTS CARE BEHAVIOR ON THE CHILD WITH

SCHIZOPHRENIA

devolved to the medical treatment for handling them because the stigmatitation and their parents do support the child so that increase to relapse. This research aims to determine the complete and in-depth information about parents care behavior on the child with schizophrenia for decrease the relapse so that parents are able to make efforts to understand the child and provide care behavior in accordance with the characteristics and needs of the child.

This research is qualitative research with study case design. Subject of this research was paren

type and significant others that were closest person and nurses who caring the child. Research method was used interview, observation, life history, and document data.

The result showed that there was some parents care behavior on the child with schizophrenia. Parents care behavior of physically, the parents provide the basic needs but did not accompanying the child in activities. Emotional care behavior that was parents follow all of the wishes who needs by child, take the time to be near the child and listen to their complaints, as well as instilling the ideals in children. Social care behavior that d introduce children to people around the residence so the child oftenly waste that time with them activities, as well as specific contact to know the condition of the child. Parents care behavior on children with schizophrenia attempt to prevent the dysfungtional of holding environment and centered relating by reducing the risk of relapse in children with schizophrenia.

(12)

commit to user

xi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

ABSTRAK ... ix

ABSTRACT ... x

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR GAMBAR ... xv

DAFTAR TABEL ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A.Latar Belakang Masalah ... 1

B.TujuanPenelitian ... 12

C.Manfaat Penelitian ... 13

BAB II TELAAH KEPUSTAKAAN ... 15

A.Skizofrenia pada Anak ... 15

1. Pengertian Skizofrenia pada Anak ... 15

2. Etiologi SkizofreniapadaAnak ... 17

3. Gejala Skizofrenia pada Anak ... 30

4. Tipe-tipe Skizofrenia ... 32

5. Diagnosis Skizofrenia pada Anak ... 35

6. Penanganan Skizofrenia pada Anak ... 38

B.Perilaku Pengasuhan Orang Tua ... 46

1. Perilaku ... 46

(13)

commit to user

xii

C.Perilaku Pengasuhan Skizofrenia pada Anak ... 63

D.Lokasi Penelitian ... 74

E.Pertanyaan Penelitian... 74

BAB III METODE PENELITIAN... 75

A.Rancangan Penelitian... 75

B.Fokus Penelitian... 77

C.Operasionalisasi ... 78

D.Subyek Penelitian ... 79

E.Jenis dan Sumber Data... 80

F. Metode Pengumpulan Data... 81

G.Teknik Analisis Data ... 85

H.Teknik Keabsahan Data ... 86

I. Prosedur Penelitian ... 90

BAB IV PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DESKRIPSI HASIL PENELITIAN, ANALISIS DAN PEMBAHASAN ... 92

A.Persiapan Penelitian ... 92

1. Tahap Persiapan Penyusunan Alat Pengumpul Data ... 92

2. Rencana Pengkodingan Untuk Reduksi Data ... 96

B.Pelaksanaan Penelitian... 97

1. Orientasi Kancah Penelitian ... 97

2. Pelaksanaan Penelitian ... 102

C.Deskripsi Hasil Penelitian... 107

1. Subyek I ... 107

a. Kesan Umum Terhadap Subyek dan Anak yang Memiliki Riwayat Gangguan Skizofrenia ... 107

b. Hasil Observasi Secara Umum ... 110

c. Gambaran Umum Subyek, Keluarga, dan Anak Melalui Blangko Riwayat Hidup ... 115

d. Hasil Wawancara dan Observasi Selama Wawancara ... 118

e. Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Subyek dan Anak ... 147

(14)

commit to user

xiii

a. Kesan Umum Terhadap Subyek dan Anak yang Memiliki Riwayat

Gangguan Skizofrenia ... 165

3. Subyek III... 226

a. Kesan Umum Terhadap Subyek dan Anak yang Memiliki Riwayat Gangguan Skizofrenia ... 226

4. Subyek Informan: Pihak RSJD Surakarta (Perawat) ... 272

a. Hasil Wawancara dan Observasi Selama Wawancara Perawat Subyek 1... 272

b. Hasil Wawancara dan Observasi Selama Wawancara Perawat Subyek 2... 275

c. Hasil Wawancara dan Observasi Selama Wawancara Perawat Subyek 3... 278

5. Subyek Informan: Orang Terdekat ... 282

a. Hasil Wawancara dan Observasi Selama Wawancara Orang Terdekat Subyek 1... 282

b. Hasil Wawancara dan Observasi Selama Wawancara Orang Terdekat Subyek 2... 295

c. Hasil Wawancara dan Observasi Selama Wawancara Orang Terdekat Subyek 3... 300

D.Analisis dan Pembahasan ... 309

(15)

commit to user

xiv

F. Kelebihan Penelitian ... 358

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 359

A.Kesimpulan ... 359

B.Saran ... 361

DAFTAR PUSTAKA ... 365

(16)

commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

GAMBAR HALAMAN

1. Model Diatesis-Stres dari Skizofrenia ... 21

2. Alur Proses Pengasuhan Skizofrenia pada Anak ... 72

(17)

commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

TABEL HALAMAN

1. Tabel Bangsal di Rumah Sakit Jiwa Daerah Surakarta ... 102

2. Tabel Data Subyek Penelitian ... 106

3. Tabel Jadwal Pengambilan Data ... 106

4. Tabel Hasil Observasi Perilaku Pengasuhan Subyek I ... 148

5. Tabel Hasil Observasi Perilaku Pengasuhan Subyek II ... 205

6. Tabel Hasil Observasi Perilaku Pengasuhan Subyek III ... 260

7. Tabel Analisis Perilaku Pengasuhan Orang Tua pada Anak yang Memiliki Riwayat Gangguan Skizofrenia ... 310

8. Tabel Perbandingan Gagasan dan Identifikasi Pengasuhan Fisik ... 312

9. Tabel Perbandingan Gagasan dan Identifikasi Pengasuhan Emosi ... 323

10. Tabel Perbandingan Gagasan dan Identifikasi Pengasuhan Sosial ... 337

(18)

commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A ... 371

1. Surat Permohonan Ijin Survey Pra Penelitian ... 372

2. Surat Permohonan Ijin Penelitian ... 373

3. Surat Keterangan Rumah Sakit Jiwa Daerah Surakarta ... 374

4. Surat Kelayakan Etik ... 375

5. Pedoman Umum Observasi ... 376

6. Pedoman Umum Wawancara ... 381

7. Lembar Persetujuan Menjadi Subyek Penelitian ... 390

8. Blangko Riwayat Hidup ... 391

9. Timeline Kegiatan Penelitian ... 401

LAMPIRAN B ... 403

1. Dinamika Proses Pengasuhan Orang Tua Pada Anak Skizofrenia ... 404

2. Lembar Persetujuan Subyek dan Blangko Riwayat Hidup Subyek... 405

3. Transkip Wawancara dan Hasil Observasi Selama Wawancara Responden II (01) ... 419

4. Transkip Wawancara dan Hasil Observasi Selama Wawancara Responden I (01)... 442

5. Transkip Wawancara dan Hasil Observasi Selama Wawancara Responden I (02)... 480

6. Transkip Wawancara dan Hasil Observasi Selama Wawancara Responden II (02) ... 493

7. Transkip Wawancara dan Hasil Observasi Selama Wawancara Responden V (01) ... 504

8. Transkip Wawancara dan Hasil Observasi Selama Wawancara Responden III (01) ... 519

(19)

commit to user

xviii

10. Transkip Wawancara dan Hasil Observasi Selama Wawancara

Responden IV (01) ... 546

Responden V (02) ... 549

Responden IV (02) ... 554

Responden V (03) ... 557

Responden III (03) ... 565