Kemampuan Berpikir Kreatif, Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Confidence Siswa SMK Melalui Pembelajaran Sinektik dan Pembelajaran Berbasis Masalah.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Data dalam penelitian ini adalah data kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang berupa data kuantitatif yang diperoleh dari tes kemampuan berpikir kreatif
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis antara siswa yang diberi model pembelajaran berbasis masalah dengan siswa
Data hasil pretes dan postes dianalisis secara kuantitatif untuk mengetahui perbedaan rerata peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis mahasiswa kelompok
Melalui penelitian ini terungkap bahwa kemampuan pemecahan masalah, kemampuan berpikir kritis dan kemampuan berpikir kreatif dari mahasiswa bidang bisnis yang
Perbedaan peningkatan tersebut diperlihatkan pada kelompok sedang dan rendah, dan Tidak terdapat perbedaaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis antara kelompok
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Apakah pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematis
Sedangkan pada jawaban siswa yang memiliki self-regulated learning kurang baik, tidak dapat menyelesaikan tes kemampuan berpikir kreatif matematis dengan baik.. Berikut
Siswa yang memiliki self efficacy tinggi dan lingkungan belajar yang kondusif dalam menyelesaikan tes kemampuan berpikir kreatif matematis mampu memberikan lebih dari satu ide yang
