Materi Pembelajaran : Mengoperasikan Microsoft Word. I. Standar Kompetensi : Mengoperasikan Microsoft Word

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 MALANG Mata Pelajaran : OTOMATISASI PERKANTORAN Kelas/Semester : Kelas X / Semester I

Materi Pembelajaran : Mengoperasikan Microsoft Word Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : Mengoperasikan Microsoft Word II. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengoprasian Microsoft Word III. Indikator

A. Kognitif 1. Produk:

a. Memahami jenis-jenis layanan microsoft word.

b. Memahami fungsi layanan microsoft word.

c. Memahami prosedur penggunaan microsoft word.

2. Proses: Melaksanakan praktek pembuatan surat di microsoft word.

B. Psikomotor

Mempraktekkan langkah-langkah dalam penggunaan microsof word

C. Afektif

1. Mengembangkan sikap berkarakter arsiparis, meliputi : a. Teliti, tekun, cekatan

b. Jujur, loyal, kreatif c. Disiplin

d. Dapat dipercaya,

e. Dapat menyimpanan rahasia f. Kreatif-inovatif

2. Keterampilan sosial:

a. Berkomunikasi

b. Bekerjasama

c. Melayani

(2)

IV. Tujuan Pembelajaran:

A. Kognitif 1. Produk:

a. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis layanan microsoft word dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

b. Siswa dapat menjelaskan micosoft word dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

c. Siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan microsoft word dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

2. Proses : Disediakan pc/komputer dan jaringan internet, sehingga siswa dapat mempelajari microsof word dengan langkah-langkah yang benar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2.

B. Psikomotor

Disediakan pc/komputer dan jaringan internet sehingga siswa dapat melakukan mempraktekan cara pengoprasian microsoft word secara langsung sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP 3 Psikomotor.

C. Afektif

1. Karakter: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter arsiparis yang teliti, tekun, cekatan, jujur, loyal, kreatif, disiplin, dapat dipercaya, dapat menyimpanan rahasia, kreatif-inovatif sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.

2. Keterampilan sosial: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa.

Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, bekerjasama, melayani sesuai dengan LP 5: Keterampilan sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran: Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif (MPK).

VI. Bahan: Lembar Kerja 1, 2, 3

(3)

VII. Alat dan Media:

Alat terdiri dari:

 Laptop

 Proyektor

Media terdiri dari Slide tentang:

 Jenis-jenis layanan microsoft word

 Fungsi layanan microsoft word

 Prosedur penggunaan microsoft word

VIII. Proses Belajar Mengajar A. Pendahuluan

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor,

keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat mengoperasikan penggunaan microsoft word

Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap siswa ketika melakukan praktek menggunakan microsoft word. Fase 1 MPK)

2. Guru memberi penjelasan tentang jenis layanan microsoft word, fungsi layanan microsoft word, prosedur penggunaan microsoft word. (Fase 1 MPK)

B. Inti

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Penggalan 1

a. Siswa mendiskusikan jenis layanan microsoft word. (Fase 2 MPK)

(4)

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 b. Guru memberikan informasi tentang jenis layanan microsoft word. Guru

membagikan LKS satu LKS tiap Kelompok . (Fase 3 MPK)

c. Siswa mendiskusikan fungsi layanan. Siswa mengisi LKS, LKS. (Fase 4 MPK)

d. Guru menginformasikan fungsi layanan microsoft word e. Penggalan 2

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif . Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang membuat suatu karya di microsoft word. Catatlah keterangan yang anda peroleh.

b. Membimbing siswa mengerjakan LKS 3 tentang fungsi layanan microsoft word. (Fase 4 MPK)

c. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk melakukan untuk menjelaskan fungsi dari layanan microsoft word.

d. Meminta siswa untuk menjelaskan fungsi layanan aplikasi microsoft word.

(Fase 5 MPK)

e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan cara meminta siswa menunjukkan hasil pekerjaan dengan microsoft word.

Penggalan 3

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif. Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang prosedur penggunaan layanan microsoft word.

b. Guru memberikan informasi tentang prosedur penggunaaan layanan microsoft word (Fase 5 MPK)

Penggalan 4

(5)

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaikan pendapat

dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.

b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

C. Penutup

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan

memberi Pekerjaan Rumah

X. Sumber Pembelajaran

1. LKS 1 : Jenis-jenis layanan microsoft word 2. LKS 2 : Fungsi layanan microsoft word

3. LKS 3 : Prosedur penggunaan layanan aplikasi microsoft word 4. Kunci LKS 1, 2, 3

5. LP 1: Produk 6. LP 2: Proses 7. LP 3: Psikomotor

8. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 9. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial 10. Tabel Spesifikasi Penilaian

11. Silabus 12. Modul

13. Media Slide Power Point

(6)

Lembar Kerja Siswa 1 : Jenis-jenis layanan aplikasi microsoft word Tujuan :

1. Dapat menyebutkan jenis-jenis layanan microsoft word

2. Dapat menjelaskan jenis-jenis layanan aplikasi microsoft word

Rumusan Masalah: langkah pembuatan naskah yang baik dan benar dengan microsoft word?

Langkah – langkah :

1. Menyebutkan beberapa macam layanan microsoft word

2. Untuk pendalaman pemahaman siswa diminta untuk menjelaskan beberapa fungsi layanan microsoft word

Analisis :

1. Sebutkan 5 layanan microsoft word yang kalian ketahui ? . ...

...

2. Apakah fungsi dari task pane dan tombol view di microsoft word!

...

Kunci Lembar Kerja 1 : 1. -control menu icon

-title bar -sizzing button -toolbar -rullers

2. -Task pane berfungsi untuk membantu ketika mengedit dokumen.Jendela task pane akan ditampilann secara otomatisn sesuai dengan pekerjaan yang sedang dilakukan.

-Tombol view Digunakan untuk mengubah tampilan jendela dokumen dengan cepat

(Normal, Web Layout, Print Layout, Outline, atau Reading).

(7)

Lembar Kerja 2 : Fungsi layanan aplikasi microsoft word Tujuan

1. Memahami fungsi dari microsoft word.

Rumusan Masalah: Apa saja fungsi-fungsi dari microsoft word ?

Langkah Kerja

1. Mengidentifikasi dan menjelaskan tentang fungsi-fungsi dari microsoft word.

Pengamatan :

Pengamatan difokuskan pada partisipasi siswa dalam mengikuti diskusi kelompok yang meliputi: keaktifan dalam mengemukakan pendapat, partisipasi, kualitas partisipan, kerjasama, dan tanggung jawab tim.

Praktek

1. Jelaskan fungsi dari microsoft word!

...

Kunci Lembar Kerja 2 : Fungsi layanan aplikasi microsoft word

MS WORD dipergunakan untuk membantu pembuatan dokumen berupa laporan ataupun

makalah serta mempermudah pengetikan dalam pekerjaan apapun.

(8)

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a

1. Apa yang dimaksud dengan microsoft word ? 2. Bagaimana caranya menjalankan microsoft word !

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b

1. Jelaskan cara mengubah tampilan Office Asistan !

Kunci LP 1: Produk 1a

1. Microsoft word adalah aplikasi sebuah program pengolah kata yang digunakan untuk kegiatan atulis menulis. Seperti pembuatan surat, proposal, artikel, brosur dan lain-lain dengan aneka font (huruf) dan layout yang tersedia.

2. Kita dapat memulai atau menjalankan program aplikasi Microsoft Word dengan menggunakan langkah berikut:

 Pilih dan Klik tombol Start

 Pilih menu program

 Kemudian, pilih dan klik program Microsoft Word

 Tunggu sampai jendela program aplikasi Word ditampilkan Atau kita juga bisa mengklik mouse kiri sebanyak 2 x shortcut microsoft word pada dekstop

Kunci LP 1 : Produk 1b

Untuk mengubah tampilan Office Asistant, ikuti langkah-langkah berikut:

 Posisikan pointer mouse pada gambar office asisten, lalu kili kanan 1x.

 Pada kotak percakapan office asisten, pilih dan klik tombol option.

 Muncul tampilan kotak dialog office asisten

 Klik tab Gallery.

 Untuk memilih bentuk tampilan Office Assisant, klik tombol perintah Next atau back.

 Klik OK jika tampilan sudah sesuai dengan keinginan kita

(9)

LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES

Proses : Melaksanakan praktek prosedur penggunaan layanan Microsoft Word Prosedur :

1. Siapkan PC/Laptop

2. Tugasi siswa untuk mengoperasikan microsoft word dengan layanan aplikasi yang ada

3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini 4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan

5. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

Format Asesmen Kinerja Proses

No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksimum

Skor Asesmen

Oleh siswa sendiri Oleh guru 1. Kemampuan melakukan klasifikasi

dan mengurutkan proses. 25

2. Menyiapkan layanan aplikasi dan rangkaian prosedur penggunaan microsoft word

25 3. Ketelitian dalam melakukan langkah-

langkah mengoperasikan microsoft word dengan menggunakan layanan aplikasi yang disediakan

25 4. Kerapian dalam melakukan prosedur penggunaan Microsoft word 25

Jumlah 100

Malang, 17 November 2016

Siswa Guru

(...) (...) Dosen Pembimbing,

(...)

(10)

LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR

Prosedur :

1. Disediakan PC/laptop

2. Tugas siswa melakukan prosedur pengoperasian microsoft word

3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.

4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.

5. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

Format Asesmen Kinerja Psikomotor No Rincian Tugas Kinerja Skor

Maksimum

Skor Asesmen Oleh siswa

sendiri Oleh guru 1 Menyiapkan layanan aplikasi dan

rangkaian prosedur pengoperasian micosoft word

20 2. Mengidentifikasikan kemampuan

kerjasama dalam kelompok 20 3 Mengidentifikasi hal-hal yang

penting untuk diperhatikan dan dilaksanakan dalam prosedur pengoperasian microsoft word

20 4 Mengidentifikasikan ketelitian dalam

prosedur pengoperasian microsoft word

20 5 Mengindentifikasikan kerapian

urutan dalam menggunakan microsoft word

20 J u m l a h 100

Malang, 17 November 2016

Siswa Guru

(...) (...)

(11)

LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No

Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan (D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1 Teliti, tekun, cekatan

2 Jujur

\3 Loyal 4 Disiplin

5 Dapat dipercaya 6 Dapat menyimpanan

rahasia

7 Kreatif-inovatif

Malang, 17 November 2016 Pengamat

( )

(12)

LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini: