• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN PEMBERIAN KOMBINASI TERAPI CERMIN DAN ROM (MIRROR THERAPY & RANGE OF MOTION) DENGAN ROM TERHADAP KEKUATAN OTOT EKSTREMITAS ATAS & TAHAP PENERIMAAN DIRI PADA KLIEN STROKE DENGAN HEMIPARESIS DI RUANG VII RUMKITAL Dr. RAMELAN SURABAYA Repository -

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PERBEDAAN PEMBERIAN KOMBINASI TERAPI CERMIN DAN ROM (MIRROR THERAPY & RANGE OF MOTION) DENGAN ROM TERHADAP KEKUATAN OTOT EKSTREMITAS ATAS & TAHAP PENERIMAAN DIRI PADA KLIEN STROKE DENGAN HEMIPARESIS DI RUANG VII RUMKITAL Dr. RAMELAN SURABAYA Repository - "

Copied!
161
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1.1 Identifikasi masalah penelitian
Tabel. 2.2 Manifestasi Klinis Stroke
Table 2.3 Manifestasi Klinis Stroke Dengan Metode FAST
Tabel 2.4 Derajat Kekuatan Otot.
+7

Referensi

Dokumen terkait

Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Metode Penlitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Metodologi Penelitian Pendidikan. Pengembangan Kurikulum dan

Tujuan penelitian ini pada siswa kelas X MIA 4 dan X MIA 6 SMA Negeri 1 Tuban terdapat siswa yang mengalami masalah stres belajar yang tinggi, sehingga

Transmitter adalah rangkaian pengirim data yang mengirimkan data ke receiver , dimana pada alat ini difungsikan sebagai pengirim data dari PC sebagai input pengendali

 Ijazah Sarjana Muda Pentadbiran Perniagaan (Pengurusan) dengan Kepujian ** Yuran Asrama hanya tertakluk kepada pelajar yang menginap sahaja (mengikut kategori bilik) ** Cagaran

pembudayaan.151 Dari paparan di atas serta hasil pengamatan dan wawancara peneliti dengan kepala sekolah, tenaga pengajar serta staf SD Muhammadiyah 03 Tumpang dan MI Ar-Rohmah

Seperti yang terdapat di dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) kelas XI, tercantum standar kompetensi 11. memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan

Erawati dan J.S Badudu bahwa Dumping dalam konteks hukum internasional adalah suatu bentuk diskriminasi harga internasional yang dilakukan oleh sebuah perusahaan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh : (1) model PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan pemahaman konsep siswa SMA N 6 Yogyakarta