• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Melalui Penerapan Metode Kolaborasi Kelas V SDN 3 Parigi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Melalui Penerapan Metode Kolaborasi Kelas V SDN 3 Parigi"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Dengan data tersebut membuktikan bahwa mengalami peningkatan dari sebelum tindakan , siklus I dan siklus II dengan penerapan metode simulasi role play dan telah mencapai

Perbandingan antara tindakan siklus II dan siklus III adalah dalam hal keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar, pada tindakan siklus II siswa masih diberi penjelasan

pelaksanaan siklus II dan hasilnya diterapkan pada siklus III. Langkah-langkah refleksi pada siklus II pada dasarnya sama dengan siklus I yaitu dari hasil pengamatan

Berdasarkan hasil di atas setiap tindakan menunjukkan peningkatan hasil belajar dan pada tindakan siklus II telah mencapai indikator kinerja yakni minimal 65 untuk nilai rata -

Dari hasil pengamatan peneliti yang dibantu oleh kolaboran dalam memperbaiki kekurangan dalam siklus I dan Siklus II menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran

Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dua siklus yang bertujuan untuk (1) untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa setelah penerapan

Dari hasil pengamatan peneliti yang dibantu oleh kolaboran dalam memperbaiki kekurangan dalam siklus I dan Siklus II menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran

Berdasarkan data observasi saat proses belajar berlangsung diketahui keaktifan siswa pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan karena dengan mengunakan lingkungan