PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NOTE-TAKING PAIRS TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI IPA MAN DAMPANG KABUPATEN BANTAENG
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan yang dapat diambil yaitu Strategi Guide Note Taking dengan media Pull-tab Book dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa dari aspek
Apakah teknik praktek berpasangan (Practice Rehearsal Pairs) lebih efektif dibandingkan dengan teknik catatan terbimbing (guided note taking) dalam meningkatkan hasil
Setelah kemampuan awal siswa diketahui, maka kegiatan penelitian dapat dilanjutkan dengan pemberian perlakuan atau pembelajaran dengan menggunakan model Guided Note
Setelah kemampuan awal siswa diketahui, maka kegiatan penelitian dapat dilanjutkan dengan pemberian perlakuan atau pembelajaran dengan menggunakan model Guided Note
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran menggunakan strategi belajar Guided Note Taking dengan mengukur kelayakan perangkat pembelajaran
wawasan dan pengetahuan sehingga dapat meningkatkan proses pembelajaran guide note taking serta dapat meningkatkan kualitasnya sebagai guru dengan lebih mengembangkan
Berdasarkan penelitian yang dilakukan yakni pengaruh peneerapan model pembelajaran Guided Note Taking (GNT) pada materi termokimia terhadap siswa kelas XI IPA SMA Negeri
PENGGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING GNT BERBANTUKAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN KELAS IV SD NEGERI TANAH BARA Skripsi Diajukan
