Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMASH BOLA VOLI DENGAN MODIFIKASI TARGET GAMES PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 20172018

(1)

i

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMASH BOLA VOLI

DENGAN MODIFIKASI TARGET GAMES PADA SISWA KELAS XI IPS 3

SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Oleh :

RIYAN WULAN RAHAYU

K5614045

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(2)

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Riyan Wulan Rahayu NIM : K5614045

Program Studi : Pendidikan Kepelatihan Olahraga

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMASH BOLA VOLI DENGAN MODIFIKASI TARGET GAMES PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2018

Yang membuat pernyataan

(3)

iii

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMASH BOLA VOLI

DENGAN MODIFIKASI TARGET GAMES PADA SISWA KELAS XI IPS3

SMA NEGERI 5SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Oleh :

RIYAN WULAN RAHAYU

K5614045

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(4)

PERSETUJUAN

Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Smash Bola Voli Dengan Modifikasi Target Games Pada Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing 1 Pembimbing II

(5)

v

PENGESAHAN SKRIPSI

JudulSkripsi : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Smash Bola Voli Dengan Modifikasi Target Games Pada Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun

Pelajaran2017/2018

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin, tanggal 25 Juni 2018 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Drs. Agustiyanto, M.Pd. ________ ________ Sekretaris : Drs. Bambang Wijanarko, M.Kes. ________ ________ Anggota I : Drs. Sugiyoto, M.Pd. ________ ________ Anggota II : Dr. Islahuzzaman N. S.Pd.,M.Or. ________ ________

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga pada

Hari : Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Kepelatihan Olahraga

(6)

ABSTRAK

Riyan Wulan Rahayu. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMASH BOLA VOLI DENGAN MODIFIKASI TARGET GAMES PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni. 2018.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk Meningkatan hasil belajar smash bola voli siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 5 Surakarta dengan penerapan modifikasi target games.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 5 Surakarta yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 10 siswa putra dan 20 siswa putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah observasi langsung terhadap kegiatan pembelajaran, dokumentasi, dan hasil tes kognitif siswa. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian adalah model spiral yang saling berkaitan. Dari hasil analisis data, diperoleh peningkatan yang signifikan pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada prasiklus hasil belajar smash bola voli siswa sebesar 6,67 %, pada siklus I meningkat menjadi 63,34 % dan pada siklus II meningkat menjadi 93,34 %. Hasil pada siklus II sudah mencapai target yang diharapkan peneliti yaitu 80,00 %. Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II setelah dilakukan penerapan modifikasi target games.

Simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah dengan penerapan modifikasi target games dapat berpengaruh serta meningkatan hasil belajar smash bola voli pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018.

(7)

vii ABSTRACT

Riyan Wulan Rahayu. EFFORTS TO INCREASE STUDY RESULT OF

VOLLEY BALL SMASH WITH GAMES TARGET MODIFICATIONS ON THE STUDENTS OF GRADE XI SOCIAL SCIENCES 3 SENIOR HIGH SCHOOL 5 SURAKARTA LESSON YEAR 2017/2018, Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta, June . 2018.

The purpose of this research is to increase study resultof volleyball smash on the studentsgrade XI Social Science 3 Senior High School 5 Surakarta byimplementinggames target modification.

This research was a research of class action (PTK). It was done in two cycles, with each cycle contained of planning, action implementation, observation, and reflection. The subjects of research was the students of grade XI Social Science 3 Senior High School 5 Surakarta, as many as 30 students who consisted of 10 male students and 20 female students. Data resource come from the teachers and students. Techniques of collecting data were direct observation to teaching-learning activity, documentation, and students cognitive test results. Data validity used triangulation technique. Data analysis used qualitative descriptive analysis technique. Procedure of the research was spiral model which is related to each other.

From data analysis result, significant increase on pre-cycle to cycle I and from cycle I to cycle II was achieved. On pre-cyclethe study result of students volley ball smash was a big as 6.67%, on cycle one, it increased to 63.34% and on cycle two,it increased to 93.34%. The results of cycle two has achived the target which the researchers hopes, it is 80.00%. The increase happened on cycle I and cycle II after the implementation of games target modification and games warmingup variation were done.

The conclusion of this research was implementing games target modification can increase the study result of volleyball smashon the students of grade XI Social Science 3 Senior High School 5 Surakarta Lesson Year 2017/2018.

(8)

MOTTO

 Dan betapa banyak nabi yang berperang di damping sejumlah besar dari

pengikut(nya) yang bertakwa. Mereka tidak (menjadi) lemah karena bencana yang menimpanya di jalan Allah, tidak patah semangat dan tidak (pula) menyerah (kepada musuh). Dan Allah mencintai orang-orang yang sabar. (Q. S. Ali „Imran-ayat 146)

 Dan berangkatlah mereka di pagi hari dengan niat menghalangi

(orang-orang miskin) padahal mereka mampu (menolongnya). (Q.S. Al-Qalam-ayat 25)

 Dan pasti akan Kami beritakan kepada mereka dengan ilmu (Kami) dan

tidak jauh (dari mereka). (Q. S. Al-A‟raf-ayat 7)

 Terus semangat dalam menyebarkan virus baca. Teruslah semangat dalam

berbagi rasa merdeka. (Najwa Shihab)

 “it is not the strongest of the species that survives, nor the most intelligent, but the one most responsive to change” (Maudy Ayunda)

 “it‟s not gone. You just have to pick off what‟s already dead so the rest of it can get healthy again” (Yelyah Williams)

 Untuk seluruhnya yang ada di hidupmu, seluruhnya juga untuk Allah

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Dalam naungan ridhlo Allah SWT, sebagai ungkapan rasa syukur kepada-Mu. Kupersembahkan karya ini untuk :

 Utama dan terutama Allah S.W.T.

 Bapak Teguh Haryanto, Ibu Mulyanti, Kakak tersayang dan keluarga besar

tercinta terima kasih atas segala doa, kasih sayang, semangat dan dukungan yang tiada terbatas.

 Bapak Drs. Agustiyanta M.Pd, Bapak Drs. Bambang Wijanarko, M.Kes, Bapak Drs. Sugiyoto M.Pd. dan Bapak Dr. Islahhuzzaman Nuryadin, S.Pd.,M.Or., terima kasih atas bimbingan, ilmu, dan nasihat dan motivasi yang tiada hentinya.

 Bapak dan Ibu Dosen Penkepor yang telah memberikan ilmu yang sangat

bermanfaat selama perkuliahan.

 Segenap guru, karyawan dan murid-murid SMA Negeri 5 Surakarta, yang telah menerimaku dengan baik selama penelitian.

 Siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018,

terima kasih atas kerjasamanya, kalian harus selalu semangat belajar.  Terimakasih sahabatku Sinta Maha Dewi, Iqmah Listiani, Luthfi Faatihah

Sari, Yustinizar Kusumaningtyas, Mushlih Arief Dwi Utomo yang setia mendukungku.

 Teman-teman Penkepor 2014, terima kasih atas persahabatan,

kebersamaan, kasih sayang kalian semua. Kita adalah keluarga. Kalian adalah sahabat terbaik.

(10)

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMASH BOLA VOLI DENGAN MODIFIKASI TARGET GAMES PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Agustiyanto, M.Pd., selaku Ketua Program Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Sugiyoto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Islahuzzaman Nuryadin, S.Pd.,M.Or., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Yusmar Setyobudi, M.M, M.Pd. selaku Kepala SMA Negeri 5 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

(11)

xi

8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Juni 2018

(12)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...i

HALAMAN PERNYATAAN ...ii

HALAMAN PENGAJUAN ...iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...iv

HALAMAN PENGESAHAN ...v

HALAMAN ABSTRAK ...vi

HALAMAN MOTTO ...viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...ix

KATA PENGANTAR ...x

DAFTAR ISI ...xii

DAFTAR GAMBAR ...xv

DAFTAR TABEL ...xvi

DAFTAR LAMPIRAN ...xvii

BAB I PENDAHULUAN ...1

A.Latar Belakang Masalah ...1

B. Rumusan Masalah ...4

C.Tujuan Penelitian ...4

D.Manfaat Penelitian ...4

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR ...6

A.Kajian Pustaka ...6

1. Bola Voli ...6

a. Pengertian Permainan Bola Voli ...6

(13)

xiii

b. Ketetapan Smash Bola Voli ...12

c. Kinerja Smash Bola Voli ...15

d. Kesalahan yang Terjadi dalam Smash Bola Voli ...18

3. Belajar dan Pembelajaran ...19

a. Pengertian Belajar ...19

b. Pengertian Pembelajaran ...21

c. Kriteria Pembelajaran yang Berhasil ...22

4. Hasil Belajar ...23

a. Pengertian Hasil Pembelajaran ...23

5. Karakteristik Anak SMA ...24

a. Perkembangan Dalam Sikap Kognitif ...24

b. Perkembangan Dalam Sikap Emosional ...25

6. Target Games Teaching Games for Understanding (TGFU) ...26

7. Modifikasi Target Games dalam Smash Bola Voli ...29

B. Kerangka Berpikir ...31

BAB III METODE PENELITIAN...34

A.Tempat dan Waktu Penelitian ...34

1. Tempat Penelitian ...34

2. Waktu Penelitian ...34

B. Subjek Penelitian ...35

C.Data dan Sumber Data ...35

D.Teknik Pengumpulan Data ...35

E. Teknik Uji Validitas Data ...36

F. Teknik Analisis Data ...37

G.Indikator Kinerja Penelitian...37

H.Prosedur Penelitian ...38

1. Langkah-Langkah Siklus ...38

a. Tahap Perencanaan (Planning) ...38

b. Tahap Pelaksanaan (Action) ...39

c. Tahap Observasi (Observation) ...39

(14)

2. Pelaksanaan Siklus ...40

a. Siklus I ...40

b. Siklus II ...42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...43

A.Hasil Penelitian ...43

1. Data Pratindakan ...43

2. Hasil Tindakan Siklus I ...46

a. Siklus I ...46

b. Rencana Tindakan SiklusI...46

c. PelaksanaanTindakanSiklus I ...48

1) Pertemuan 1 ...48

2) Pertemuan 2 ...50

d. Observasi dan Interprestasi Tindakan Siklus I ...51

e. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I ...53

f. Deskripsi Data Tindakan Siklus I ...55

3. Hasil Tindakan Siklus II ...56

a. Siklus II ...56

b. RencanaTindakan Siklus II ...57

c. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ...58

d. Observasi dan Interprestasi Tindakan II ...59

e. Analisis dan Refleksi Tindakan II ...60

f. Deskripsi Data Tindakan II ...61

4. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ...62

B. Pembahasan ...64

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...66

A.SIMPULAN ...66

B. IMPLIKASI ...66

C.SARAN ...67

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Rangkaian Gerakan Servis Atas ...8

2. Gerakan Passing Bawah ...9

3. Gerakan Passing Atas ...9

4. Gerakan Block/Bendungan ...10

5. Gerakan Smash ...11

6. Tahap Awalan Dalam Smash ...16

7. Tahap Meloncat Dalam Smash ...17

8. Tahap Memukul Bola Dalam Smash ...17

9. Tahap Mendarat Dalam Smash ...18

10.Smash Normal ...18

11.Instrumen Tes Kemampuan Modifikasi Target Games ...30

12.Alur Kerangka Berpikir ...33

13.Siklus Penelitian Tindakan Kelas ...42

14.Penguasaan Tiap Indikator Smash Bola Voli Prasiklus ...45

15.Peningkatan Hasil Belajar Smash Bola Voli Siklus I ...55

16.Peningkatan Presentase Tiap Indikator Latihan Siklus I ...56

17.Peningkatan Hasil Belajar Smash Bola Voli Siklus II ...62

18.Peningkatan Presentase Tiap Indikator Latihan Siklus II ...62

19.Peningkatan Tiap Indikator Prasiklus, Siklus I, Siklus II ...63

20.Peningkatan Hasil Belajar Prasiklus, Siklus I, Siklus II ...65

(16)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Nilai Butir-Butir Tes ...31

2. Norma Tes ...31

3. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ...34

4. Teknik Pengumpulan Data ...36

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus ... 70

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 ... 71

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 ... 88

4. Instrumen Penilaian Kognitif, Afektif, dan Psikomotor ...106

5. Hasil Penilaian Kognitif, Afektif, dan Psikomotor Prasiklus ...123

6. Hasil Penilaian Kognitif, Afektif, dan Psikomotor Siklus I ...132

7. Hasil Penilaian Kognitif, Afektif, dan Psikomotor Siklus II ...142

8. Hasil Penerapan Modifikasi Target Games Prasiklus ...153

9. Hasil Penerapan Modifikasi Target Games Siklus 1 ...154

10.Hasil penerapan Modifikasi Target Games Siklus 2 ...155

11.Dokumentasi ...156

12.Pengajuan Judul Skripsi ...161

13.Validasi Proposal ...162

14.Surat Izin Menyusun Skripsi ...163

15.Surat Izin Penelitian Untuk Rektor ...164

16.Surat Izin Penelitian Untuk Sekolah ...165

17.Surat Izin Menyusun Skripsi Untuk Dekan ...166

18.Surat Izin Penelitian Untuk Dekan ...167