HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA - Unika Repository

Teks penuh

(1)

i

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA

SKRIPSI

DEBORA PRESTINA WAHYU SEPTYANINGRUM 11.40.0037

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG

(2)

i

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Guna

Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

DEBORA PRESTINA WAHYU SEPTYANINGRUM 11.40.0037

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG

(3)

ii

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang Dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

Memperoleh Derajat Guna Sarjana Psikologi

Pada Tanggal 21 Januari 2016

Mengesahkan

Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata

Dekan,

(Dr. M. Sih Setija Utami, M. Kes)

Dewan Penguji

1. Dra. Emiliana Primastuti, M.Si ...

2. Drs. M. Suharsono, M.Si ...

(4)

iii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan kepada Orangtua tercinta yaitu Bapak dan

(5)

iv MOTTO

Serahkanlah segala kekuatiranmu kepada-Nya, sebab Ia yang

memelihara kamu.

(1 P et r u s 5 : 7)

A papun yang kamu perbuat, perbuatlah dengan segenap hatimu

seperti untuk Tuhan dan bukan untuk manusia.

(6)

v

UCAPAN TERIMAKASIH

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena

cinta kasih dan berkat-Nya telah menuntun penulis dalam pengerjaan karya

skripsi ini dengan baik. Maka pada kesempatan ini penulis ingin

menyampaikan ungkapan terimakasih kepada beberapa pihak yang telah

membantu dan menuntun penulis dalam karya skripsi ini. Dengan segenap

hati, maka penulis mengucapkan terimakasih untuk :

1. Ibu Dr. M. Sih Setija Utami, M. Kes selaku Dekan Fakultas

Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

2. Ibu Dra. Emiliana Primastuti, M.Si selaku dosen pembimbing yang

telah memberikan banyak ilmu, pikiran dan waktunya untuk

membimbing penulis dalam karya skripsi ini dengan penuh

kesabaran selama satu tahun ini.

3. Bapak Ferdinandus Hindiarto S.Psi., M.Si selaku dosen wali kelas A

angkatan 2011, yang telah memberikan pengajaran selama penulis

kuliah dan mendukung serta memberikan nasehat kepada penulis

dalam karya skripsi ini.

4. Bapak Drs. Haryo Goeritno, M.Si yang dengan sabar telah

memberikan waktunya untuk konsultasi mengenai hasil analisis.

5. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata

Semarang yang sudah memberikan dan berbagi ilmu dari semester

awal hingga saat ini.

6. Keluargaku tercinta, terimakasih kepada Bapak untuk ajarannya

selama ini dan selalu memberikan jalan untuk memudahkan

perkuliahan dan jalannya penelitian. Ibu terimakasih untuk segala

(7)

vi

7. Rio terimakasih selalu memberikan keceriaan dan hiburan serta

waktu curhatnya kita. Terimakasih juga untuk Adit dan Robby adik

angkatku yang selalu memberikan doa dan semangat meskipun jauh.

8. Mami, Mamak, Mas Lingga dan Mas Victor yang selalu menemani,

mendampingi dan sekaligus menjadi pengganti orangtua bagi penulis

selama kurang lebih 4 tahun ini jauh dari orangtua. Terimakasih

untuk segala doa dan dukungan yang kalian berikan bagi penulis.

9. Mas Petrus Satrio Prakoso yang setia mendampingi dari awal hingga

akhir skripsi ini. Terimakasih untuk segala doa, nasehat, dukungan

semangat dan semua bantuan yang diberikan dan terimakasih juga

atas waktu yang diberikan untuk berbagi cerita, keluh kesah dan suka

duka bersama.

10.“Koncowolu” (Lauren, Naya, Prima, Anggi, Kezia, Tika, Anti)

terimakasih sahabat tersayang, sahabat perjuangan dari awal

semester hingga akhir skripsi ini untuk canda tawa, hiburan dan

semangat yang kalian berikan kepada penulis. Terkhusus kepada

Prima yang dengan sabar dan berbaik hati meluangkan banyak

waktunya untuk mengajari penulis dalam proses perhitungan SPSS.

11.Teman-teman Youth SOUL di Bogor khususnya kepada Ko Russel,

Febry, Ivana, Rini dan Reza terimakasih untuk bantuannya selama

ini dalam mendukung penulis menyelesaikan studi di Semarang dan

terimakasih untuk berbagi cerita,canda tawa kalian dalam menghibur

untuk jalan-jalan dan refreshingnya.

12.Untuk seluruh pendeta PARI terimakasih telah mengijinkan anaknya

dalam membantu penulis mengisi angket skripsi.

13.Untuk Subyek penelitian skripsi, terimakasih telah bersedia

(8)

vii

Akhir kata penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang

telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dan penulis

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menjadi berkat juga bagi

kita semua.

Semarang, Januari 2016

Penulis,

(9)

viii

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA

Debora Prestina Wahyu Septyaningrum

11.40.0037

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

ABSTRAKSI

Masa remaja merupakan masa terpenting bagi seseorang untuk menemukan dirinya, mereka harus menemukan nilai yang berlaku dan yang akan mereka capai di dalamnya. Remaja memiliki pemikiran tentang siapakah diri mereka dan apa yang membuat mereka berbeda dari orang lain. Penjelasan tentang diri akan dimulai dari informasi mengenai pemahaman diri remaja. Rasa percaya diri remaja merupakan pantulan pola asuh orang tuanya. Ini berarti bahwa sifat dan perilaku remaja dipengaruhi pola asuh dari kedua orang tuanya. Pola asuh demokratis adalah pola asuh yang disiplin dan memberikan kasih sayang yang seimbang. Pola asuh yang menekankan kasih sayang dan perhatian kepada anak akan secara langsung melatih anak untuk lebih peka terhadap keadaan di sekitarnya. Landasan inilah yang menyebabkan pola sikap anak, perilaku dan kepribadiannya di kemudian hari. Pola asuh yang seperti ini yang dibutuhkan oleh remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mencari hubungan antara pola asuh demokratis dengan kepercayaan diri remaja. Kepercayaan diri remaja diukur dengan skala yang terdiri dariambisi, mandiri, optimis, tidak mementingkan diri sendiri, dan toleransi. Pola asuh demokratis diukur dengan skala yang terdiri dari lima aspek yaitu adanya aturan, kebebasan terkontrol, individualitas, komunikasi dua arah, sikap hangat. Subyek berjumlah 35 orang yaitu remaja yang berasal dari pendeta PARI. Hasil uji korelasi product moment memperoleh hasil r=0,463 (p < 0,01). Dapat disimpulkan terdapat hubungan positifyang sangat signifikan antara pola

asuh demokratis dengan kepercayaan diri remaja. Semakin tinggi pola asuh

demokratis orang tua, maka semakin tinggi kepercayan diri pada remaja. Sebaliknya, semakin rendah pola asuh demokratis orang tua, maka semakin rendah pula kepercayaan diri pada remaja.

(10)

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

HALAMANPERSEMBAHAN ... iii

MOTTO ... iv

UCAPAN TERIMAKASIH ... v

ABSTRAKSI ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Tujuan Penelitian ... 7

C. Manfaat Penelitian ... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 9

A. Kepercayaan Diri Remaja Anak Pendeta ... 9

1. Pengertian Kepercayaan Diri Remaja ... 9

2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepercayaan Diri ...13

3. Aspek-Aspek Kepercayaan Diri ...17

B. Pola Asuh Demokratis ...19

1. Pengertian Pola Asuh Demokratis ...19

2. Aspek-Aspek Pola Asuh Demokratis ...21

(11)

x

D. Hipotesis ...30

BAB III METODE PENELITIAN ...31

A. Metode Penelitian ...31

B. Identifikasi Variabel Penelitian ...31

C. Definisi Operasional ...32

1. Kepercayaan Diri Remaja ...32

2. Pola Asuh Demokratis ...32

D. Subjek Penelitian ...33

E. Metode Pengumpulan Data ...34

1. Skala Kepercayaan Diri ...34

2. Skala Pola Asuh Demokratis ...35

F. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ...36

1. Validitas Alat Ukur ...36

2. Reliabilitas Alat Ukur ...37

G. Metode Analisis Data ...38

BAB IV LAPORAN PENELITIAN ...39

A. Orientasi Kancah Penelitian ...39

B. Persiapan Penelitian ...40

1. Permohonan Ijin Penelitian ...40

2. Penyusunan Alat Ukur...41

a. Skala Kepercayaan Diri Remaja ...41

b. Skala Pola Asuh Demokratis ...41

C. Pelaksanaan Penelitian ...42

D. Uji Validitas dan Reliabilitas ...43

1. Skala Kepercayaan Diri ...43

(12)

xi

BAB V HASIL PENELITIAN ...46

A. Analisis Data ...46

1. Uji Asumsi ...46

a. Uji Normalitas ...46

b. Uji Linearitas ...47

2. Uji Hipotesis ...47

B. Pembahasan ...47

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ...51

A. Kesimpulan ...51

B. Saran ...51

DAFTAR PUSTAKA...53

(13)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Rancangan Skala Kepercayaan Diri ... 35

Tabel 2 : Rancangan Skala Pola Asuh Demokratis ... 36

Tabel 3 : Sebaran Item Skala Kepercayaan Diri ... 41

Tabel 4 : Sebaran Item Skala Pola Asuh Demokratis ... 42

Tabel 5 : Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Kepercayaan Diri ... 44

(14)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A : Skala Penelitian ...56

LAMPIRAN B : Data Skala Penelitian ...64

LAMPIRAN C : Uji Validitas dan Reliabilitas ...71

LAMPIRAN D : Data Valid ...90

LAMPIRAN E : Uji Asumsi ...92

LAMPIRAN F : Hasil Penelitian ...98

Figur

Tabel 4 : Sebaran Item Skala Pola Asuh Demokratis  ............................... 42

Tabel 4 :

Sebaran Item Skala Pola Asuh Demokratis ............................... 42 p.13

Referensi

Memperbarui...