RANCANGAN
RANCANGAN
PERKULIAHAN
PERKULIAHAN
PENDIDIKAN IPA PENDIDIKAN IPA
INSIH WILUJENG, M.Pd. INSIH WILUJENG, M.Pd.
FOKUS
FOKUS
DESKRIPSI MATA KULIAHDESKRIPSI MATA KULIAH MANFAAT MATA KULIAHMANFAAT MATA KULIAH STANDAR KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI JADWAL KULIAHJADWAL KULIAH
DESKRIPSI MATA KULIAH
DESKRIPSI MATA KULIAH
MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA MEMUAT MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA MEMUAT
TENTANG MODEL, METODE, PENDEKATAN TENTANG MODEL, METODE, PENDEKATAN
PEMBELAJARAN, KONSTRUKTIVISME, STM, PEMBELAJARAN, KONSTRUKTIVISME, STM,
ALAT PERAGA IPA, ASESMEN DALAM ALAT PERAGA IPA, ASESMEN DALAM
PEMBELAJARAN IPS (KELOMPOK A) PEMBELAJARAN IPS (KELOMPOK A)
PENGANTAR KETERAMPILAN IPA, TEORI PENGANTAR KETERAMPILAN IPA, TEORI
BELAJAR DAN PENELARAN SISWA, BELAJAR DAN PENELARAN SISWA,
INQUIRY, DISCOVERY, PROBLEM SOLVING INQUIRY, DISCOVERY, PROBLEM SOLVING
MANFAAT MATA KULIAH
MANFAAT MATA KULIAH
MEMBERI BEKAL PARA MAHASISWA MEMBERI BEKAL PARA MAHASISWA
UNTUK MEMILIKI KEMAMPUAN UNTUK MEMILIKI KEMAMPUAN PEDAGOGIS IPA (KEMAMPUAN PEDAGOGIS IPA (KEMAMPUAN
MEMBELAJARKAN) SESUAI HAKIKAT MEMBELAJARKAN) SESUAI HAKIKAT
STANDAR KOMPETENSI
STANDAR KOMPETENSI
MAHASISWA MEMAHAMI MAHASISWA MEMAHAMI
PENGETAHUAN PEDAGOGIS IPA DAN PENGETAHUAN PEDAGOGIS IPA DAN
MAMPU MENERAPKANNYA DALAM MAMPU MENERAPKANNYA DALAM
JADWAL KULIAH JADWAL KULIAH
PERTEMUAN
PERTEMUAN MATERI AMATERI A MATERI BMATERI B I
I MODEL, METODE, MODEL, METODE, PENDEKATAN
PENDEKATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PENGANTAR KETERAMPILAN PENGANTAR KETERAMPILAN IPA (I)
IPA (I) II
II PENDEKATAN PENDEKATAN
KONSTRUKTIVISME
KONSTRUKTIVISME PENGANTAR KETERAMPILAN IPA (ii)PENGANTAR KETERAMPILAN IPA (ii) III
III PENDEKATAN STMPENDEKATAN STM TEORI BELAJAR DAN TEORI BELAJAR DAN PENALARAN SISWA PENALARAN SISWA IV
IV ALAT PERAGA IPAALAT PERAGA IPA INQUIRY, DISCOVERY, DAN INQUIRY, DISCOVERY, DAN PROBLEM SOLVING (I)
PROBLEM SOLVING (I) V
V ASESMEN DALAM ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA
PEMBELAJARAN IPA INQUIRY, DISCOVERY, DAN PROBLEM SOLVING (II)INQUIRY, DISCOVERY, DAN PROBLEM SOLVING (II) VI
VI UTSUTS VII - XVI
BUKU SUMBER
BUKU SUMBER
BUKU BUKU REFERENSI IPA UNTUK BUKU BUKU REFERENSI IPA UNTUK SD
SD
Arends, Richard I. 1996. Arends, Richard I. 1996. Classroom Classroom
Instructional and Management
Instructional and Management. The . The McGraw-Hill Cpmpanies, Inc.
McGraw-Hill Cpmpanies, Inc.
Bruce Joyce & Marsha Weil. 1996. Bruce Joyce & Marsha Weil. 1996.
Models of Teaching Fifth Edition
Models of Teaching Fifth Edition. Boston . Boston Allyn and Bacon
PENILAIAN
PENILAIAN
20% KEAKTIFAN20% KEAKTIFAN
30% PEER TEACHING30% PEER TEACHING 25% TUGAS/QUIS25% TUGAS/QUIS
PEER TEACHING
PEER TEACHING
SETIAP MAHASISWA MEMILIH TOPIK SETIAP MAHASISWA MEMILIH TOPIK (FISIKA/BIOLOGI) DENGAN
(FISIKA/BIOLOGI) DENGAN
MENERAPKAN PENDEKATAN
MENERAPKAN PENDEKATAN
TERTENTU
TERTENTU
MERANCANG PERSIAPAN MERANCANG PERSIAPAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN (RPP,
PERANGKAT PEMBELAJARAN (RPP,
LKS, MEDIA DAN ALAT BAHAN)
LKS, MEDIA DAN ALAT BAHAN)
