• Tidak ada hasil yang ditemukan

1. Rangkumlah dengan kata-kata Anda sendiri apa yang dimaksud dengan kegiatan 'terali', dan apa yang dimaksud dengan pekerjaan 'tanaman anggur'.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "1. Rangkumlah dengan kata-kata Anda sendiri apa yang dimaksud dengan kegiatan 'terali', dan apa yang dimaksud dengan pekerjaan 'tanaman anggur'."

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

Pedoman diskusi berikut ini dimaksudkan bagi sekelompok orang (mungkin lima atau enam) yang berasal dari satu jemaat atau persekutuan tertentu yang berkumpul selama enam sesi untuk membahas buku Program versus Jemaat yang merupakan terjemahan dari buku The Trellis and the Vine yang ditulis Colin Marshall dan Tony Payne (tersedia di matthiasmedia.com). Jika kelompok pendalaman/diskusi ini terdiri atas orang-orang yang berasal dari jemaat-jemaat yang berbeda, Anda mungkin perlu menyesuaikan sejumlah pertanyaannya sesuai keadaan.

1. Rangkumlah dengan kata-kata Anda sendiri apa yang dimaksud dengan kegiatan 'terali', dan apa yang dimaksud dengan pekerjaan 'tanaman anggur'.

2. Sekarang, tuliskan sebanyak mungkin contoh kegiatan 'terali' dalam jemaat atau persekutuan Anda.

3. Menurut Anda, kapan dan di manakah pekerjaan tanaman anggur paling banyak terjadi di tengah jemaat Anda?

Pedoman Diskusi

Pedoman Diskusi

Diskusi 1

Diskusi 1

(Sebelum berdiskusi: bacalah bab 1 hingga 3.) (Sebelum berdiskusi: bacalah bab 1 hingga 3.)

▸ Baca selengkapnya: apa yang dimaksud dengan desain lurus

(2)

4. Berikan kesempatan kepada masing-masing anggota kelompok diskusi untuk memilih satu atau dua 'perubahan pola pikir pelayanan' (bab 2) yang menurut mereka paling cocok untuk diterapkan di jemaat Anda. Diskusikan mengapa perubahan pola pikir ini cocok untuk diterapkan. Dalam bentuk apakah kebutuhan akan perubahan-perubahan ini terlihat di dalam jemaat Anda?

5. Bacalah dengan cermat 1 Petrus 1:10-12 dan Kolose 1:3-6: a. Apa yang merupakan rencana Allah bagi dunia kita?

b. Bagaimana cara Ia mewujudkan rencana ini?

c. Coba ringkas dengan menggunakan kata-kata Anda sendiri, hal luar biasa apa yang sedang Allah kerjakan di dunia ini.

6. Baca kembali ketiga 'implikasi' yang diuraikan di halaman 38-40. Manakah dari ketiga implikasi ini, yang menurut Anda paling mengena atau paling sesuai dengan situasi Anda?

▸ Baca selengkapnya: apa yang dimaksud dengan kop kip

(3)

1. Bacalah ayat-ayat berikut ini dan diskusikan apa yang dapat kita pelajari tentang peran semua orang Kristen dalam berbicara tentang/menggunakan Firman seorang terhadap yang lain (baik orang Kristen maupun non-Kristen):

● Matius 28:16-20 ● Roma 15:14 ● 1 Korintus 10:31-11:1 ● Efesus 4:15-16 ● Ibrani 3:12-13 ● Ibrani 10:24-25

2. Menurut definisi di halaman 39-40, 'pekerjaan tanaman anggur' adalah ketika "ada seorang Kristen yang membawa kebenaran firman Allah kepada orang lain, berdoa agar Allah membuat firman itu menghasilkan buah melalui pekerjaan Roh Kudus dalam hidup orang tersebut". Halaman 55-57 menyebutkan beragam cara melibatkan orang Kristen dalam pekerjaan tanaman anggur. Ambil waktu beberapa menit untuk membuat daftar Anda sendiri berisi beberapa pekerjaan tanaman anggur yang dapat dilakukan—berbagai cara dan konteks di mana seorang Kristen dapat membawa kebenaran firman Allah kepada orang lain (baik sesama orang Kristen maupun nonKristen).

3. Bacalah Filipi 1:27-30 dan 2:14-16. Seperti apakah sifat kemitraan antara jemaat Filipi dengan Paulus?

(Sebelum berdiskusi: bacalah bab 4 dan 5.) (Sebelum berdiskusi: bacalah bab 4 dan 5.)

▸ Baca selengkapnya: menurutmu apa yang dimaksud dengan melayani dalam keluarga

(4)

4. Apa yang dapat kita pelajari dari jemaat Filipi tentang motivasi untuk menjadi mitra dalam karya Kristus? Apa alasan kita melakukannya?

5. Jika kemitraan Injil merupakan kehidupan normal seorang Kristen, bagaimanakah hal ini terlihat dalam kehidupan Anda sendiri? Dengan siapakah Anda memiliki kemitraan Injil, dan bagaimana cara kalian bekerja sama demi pertumbuhan Injil?

6. "...di tingkat yang mendasar, semua pendeta dan penatua juga adalah rekan sepelayanan. Mereka tidak memiliki hakikat atau status yang berbeda, atau tugas yang berbeda secara mendasar—seolah-olah mereka adalah ‘pemain’ yang sesungguhnya, dan jemaat hanyalah penonton atau staf pembantu. Pendeta atau penatua mengerjakan kebun anggur dan diberi tanggung jawab khas untuk

memelihara dan memperlengkapi jemaat sebagai rekan sekerja dalam Injil." (hal. 67) Seperti inikah cara Anda memandang peran para pemimpin dan pendeta dalam jemaat Anda?

Jika ya, dalam bentuk apakah pandangan ini terlihat di tengah kehidupan berjemaat Anda? Akankah orang yang mengunjungi jemaat Anda menyimpulkan, melalui pengamatan mereka, bahwa seperti inilah pandangan Anda?

▸ Baca selengkapnya: apa yang dimaksud dengan dokumen 1

(5)

1. Cobalah definisikan 'pelatihan' Alkitabiah dalam satu kalimat.

2. Jelaskan bagaimana definisi ini serupa tetapi tidak sama dengan cara kita biasa berpikir tentang 'pelatihan' di dunia (sekuler) kita?

3. Di manakah posisi Alkitab dalam pelatihan?

4. Mengapa seorang pelatih perlu memiliki hubungan pribadi yang erat dengan peserta pelatihan?

5. Coba sebutkan sejumlah bahaya dan manfaat dari menggunakan program dan kursus pelatihan.

(Sebelum berdiskusi: bacalah bab 6 dan 7.) (Sebelum berdiskusi: bacalah bab 6 dan 7.)

(6)

6. Pelayanan adalah soal 'orang, bukan program'. Sebutkan beberapa implikasi praktis dari hal ini.

7. Mintalah masing-masing orang menuliskan nama tujuh orang Kristen yang mereka kenal (teman, anggota kelompok kecil Anda, dll.). Buatlah 'alat diagnosis' versi Anda sendiri seperti di halaman 86 terkait orang-orang ini. Bagaimana cara Anda dapat melayani atau melatih beberapa dari mereka untuk membantu mereka membuat kemajuan dalam pertumbuhan Injil?

(7)

1. Perhatikan ketiga model pelayanan penggembalaan yang diuraikan di halaman 91-98. Ceritakan tentang model penggembalaan di gereja Anda. Apakah sesuai dengan salah satu dari kategori-kategori ini, atau berupa campuran dari kategori-kategori ini? Ataukah sama sekali berbeda?

2. "Khotbah Minggu perlu namun tidak memadai" (hal. 99). Apakah Anda setuju? Sebutkan alasannya. Bagian mana dari Alkitab yang akan Anda gunakan untuk mendukung pendapat Anda?

3. Apa yang dapat gereja Anda pelajari dari teladan Richard Baxter (hal. 101-104)?

4. Kembali kepada ketujuh orang yang namanya Anda tuliskan tadi (dalam Diskusi 3). Jika Anda hanya punya waktu untuk bertemu secara pribadi dengan dua dari mereka, siapa yang akan Anda pilih dan mengapa?

(Sebelum berdiskusi: bacalah bab 8 dan 9.) (Sebelum berdiskusi: bacalah bab 8 dan 9.)

(8)

5. Bacalah 1 Korintus 3:5-9 dan 16:15-18. Apa yang kita pelajari dari ayat-ayat ini tentang sifat tim pelayanan?

6. Sejauh mana jemaat Anda beroperasi dalam bentuk tim pekerja? Hal apa saja yang berjalan baik dalam hal ini? Hal apa saja yang dapat diperbaiki atau ditingkatkan?

7. Sebutkan hal-hal utama yang perlu dicari dalam membentuk suatu tim pekerja.

(9)

1. Jika semua orang Kristen dipanggil untuk melayani Kristus—jika semua orang Kristen adalah pekerja kebun anggur—apa yang berbeda dari mereka yang menggembalakan atau memimpin jemaat?

2. Dalam arti apa pendeta dan pekerja Injil penuh waktu lainnya 'dipanggil' menjalankan peran mereka?

3. Baca kembali ringkasan bullet point yang berisi ajaran Alkitab tentang topik 'pekerjaan' di halaman 134-135. Apa perbedaaan ringkasan tersebut dengan pemahaman yang umumnya kita miliki tentang topik ini?

4. Apa persamaan antara orang Kristen yang melakukan pelayanan penuh waktu atau 'diakui' dan orang Kristen yang melakukan pekerjaan sekuler?

(Sebelum berdiskusi: bacalah bab 10 dan 11.) (Sebelum berdiskusi: bacalah bab 10 dan 11.)

(10)

5. Pikirkan orang-orang Kristen yang Anda kenal. Apakah beberapa dari mereka merupakan 'orang-orang yang berpotensi’ (hal 137-139)?

6. Keuntungan 'magang pelayanan' (hal. 141-144) mana yang menurut Anda paling bermanfaat? Mengapa?

7. Apakah menurut Anda pendekatan magang pelayanan bisa cocok dengan jemaat Anda?

(11)

1. Bacalah kembali kesepuluh usulan dalam bab 12 yang merangkum argumen yang diberikan buku ini. Mintalah masing-masing orang memilih satu atau dua usulan yang secara khusus bermanfaat atau menantang dalam konteks mereka, dan jelaskan alasannya.

2. Seandainya Anda berencana untuk mulai menjalankan prinsip-prinsip 'Program versus Jemaat' di tengah jemaat atau persekutuan Anda, tiga hal apa yang akan Anda pertama-tama lakukan?

3. Bagian mana yang kira-kira paling sulit untuk memulai perubahan di tengah jemaat Anda?

(Sebelum berdiskusi: bacalah bab 12 dan Lembaran Tambahan #1: Pertanyaan yang Sering Diajukan (Sebelum berdiskusi: bacalah bab 12 dan Lembaran Tambahan #1: Pertanyaan yang Sering Diajukan

– tersedia di www.buildministries.org) – tersedia di www.buildministries.org)

(12)

4. Bayangkan jemaat Anda mengalami situasi pandemi virus yang dikisahkan terjadi di halaman 163-164 (seperti di tahun 2020 ini). Struktur dan program seketika menghilang dan berubah. Ketika pandemi usai dan keadaan pulih kembali, struktur dan program mana saja yang akan Anda mulai kembali?

5. Mintalah masing-masing anggota kelompok diskusi memilih salah satu pertanyaan dari Lembaran Tambahan #1 (www.buildministries.org) yang menurut mereka relevan secara khusus untuk situasi mereka. Apakah jawabannya memuaskan? Apa yang ingin Anda tambahkan?

Referensi

Dokumen terkait

Kemampuan Kinestetik Anak Melalui Pembelajaran Tari Kreasi Binatang Laut ” (Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok B Tk Kebon Baru Utara Kecamatan Kesambi Kota Cirebon

Zat warna fluoresin bila menempel pada epitel kornea yang defek/luka akan menjadi hijau karena jaringan epitel yang rusak bersifat lebih

• Mual muntah juga salah satu predisposisi terjadinya aspirasi cairan asam lambung terutama pada saat induksi anestesi dan kondisi emergensi. Antiemetic dapat

In addition to gardens and animal parks, there are 19 attractions that can be used by tourists when visiting the area Agro Bina Darma, and are mostly found in the primary vehicle

Secara Konseptual; pendidikan multikultural menurut Gorsky mempunyai tujuan dan prinsip sebagai berikut: (a) setiap siswa mempunyai kesempatan untuk mengembangkan prestasi

Yaitu luka bersih yang dapat terkontaminasi, misalnya luka insisi yang.. mengenai saluran gastrointestinal, saluran kemih, genital

Analisis hasil variansi menunjukkan bahwa rata-rata bahan organik yang tidak menggunakan kotoran ayam broiler komersial (R0) lebih tinggi daripada menggunakan

Setelah kita mengetahui betapa tinggi perhatian Islam terhadap ilmu pengetahuan dan betapa Allah SWT mewajibkan kepada kaum muslimin untuk belajar dan terus belajar, maka Islampun